VĂN HÓA-DÂN TỘC H''''MÔNG

cách, bản lĩnh của một dân tộc, có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc nhậnđịnh chỗ đứng của mỗi quốc gia trên trường quốc tế. Bản sắc văn hóa đượccoi là dấu hiệu khác biệt về chất giữa các dân tộc với nhau, quyết định dân tộcđó còn hay mất, phát triển hay tiêu vong, thể hiện[r]

Nghiên cứu tạo chế phẩm từ bài thuốc bổ dưỡng của đồng bào dân tộc h mông ở kỳ sơn nghệ an Nghiên cứu tạo chế phẩm từ bài thuốc bổ dưỡng của đồng bào dân tộc h mông ở kỳ sơn nghệ an Nghiên cứu tạo chế phẩm từ bài thuốc bổ dưỡng của đồng bào dân tộc h mông ở kỳ sơn nghệ an Nghiên cứu tạo[r]

lớn thì vai trò của họ càng được khẳng định trong gia đình của họ. Họ khôngchỉ chăm sóc con cái, chăm lo nhà cửa mà còn mang lại thu nhập cho giađình. Ngày nay người phụ nữ có quyền tham gia vào các quyết định của giađình, các công việc kinh doanh buôn bán. Mặt khác phần trăm phụ nữ thamgia các hoạt[r]

là hạt nhân bền vững nhất trong toàn bộ tinh thần sang tạo truyền từ đời nàysang đời khác.Bản săc văn hóa làm cho một dân tộc luôn là chính mình. Ởđây nguyên lý phát triển vẫn là nguyên lý xuất phát, có ý nghĩa phương phápluận. Với nguyên lý này chúng ta có thể vạch ra cơ sở chung và s[r]

Trong thực tế, học sinh mắc lỗi chính tả rất nhiều. Đã không ít thầy côphải kêu lên: “ Em viết tôi không thể nào đọc được; em viết sai lỗi chính tảquá nhiều”. Một bài văn của học sinh trung bình cũng như giỏi đều mắc lỗichính tả. Thậm chí một số học sinh không chú ý gì đến lỗi chính tả khi làmbài lâ[r]

Một số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người: Một số sản phẩm thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít người: + Hàng thổ cẩm của các dân tộc Mông, Thái, Dao,… (Tây Bắc). + Hàng tơ lụa của dân tộc Chăm (An Giang). + Đồ gốm của dân tộc Chăm (Ninh Thuận). + Cồng , chiêng của các dân tộc[r]

2. Lịch sử vấn đề
2.1. Vấn đề tích hợp
2.1.1. Trong thời gian qua đã có nhiều công trình nghiên cứu về dạy học theo hướng tích hợp đã được công bố. Nổi bật nhất là cuốn sách Khoa sư phạm tích hợp hay làm thế nào để phát triển các năng lực ở nhà trường 58. Cuốn sách đã mang lại giá trị lý luận cao,[r]

Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phí[r]

B:CƠ SỞ LÝ LUẬN

“Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc là vấn đề sống còn của một nền văn hóa,của một dân tộc. Đây là vấn đề nóng bỏng đang diễn ra trên toàn thế giới. Hiện nay xu thế toàn cầu hóa nền kinh tế và các nền kinh tế phụ thuộc lẫn nhau, cộng với sự bùng nổ thông tin truyền thông đá[r]

Bảo tàng văn hóa dân tộc Khme***Bảo tàng văn hóa dân tộc Khmer tỉnh Trà Vinh tạo lạc tại khóm 4,phường 8, thành phố Trà Vinh. Bảo tàng này nằm trong quần thể Khu di tích AoBà Om, Chùa Âng. Bảo tàng này nằm trong quần thể Khu di tích Ao Bà Om,Chùa Âng. Bảo tàng Văn hóa<[r]

LUẬN VĂN BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC THÁI Ở HUYỆN QUAN HÓA TỈNH THANH HÓA HIỆN NAYMỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài....................................................................[r]

Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc, 54 dân tộc anh em là 54 màu sắc văn hóa khác nhau tạo nên một nền văn hóa riêng đậm đà bản sắc dân tộc Việt Nam. Do sự khác nhau về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội cho nên đã hình thành các vùng văn hóa khác nhau. Văn hóa gắn liền với toàn bộ cuộc sống và sự[r]

dân tộc H’Mông đến các nhân tố ảnh hưởng việc đầu tư cho học tập tiểuhọc của con cái.Kết quả kiểm định EFA và Cronbach’ Anpha về đánh giá của các bậccha mẹ người dân tộc H’Mông đến các nhân tố ảnh hưởng việc đầu tưcho học tập tiểu học của con cái.Đánh giá củ[r]

Trang phục dân tộc Mông không chỉ là một nét đẹp nghệ thuật mà còn là một nét đẹp văn hóa. Tìm hiểu về trang phục để thấy sự tinh tế tỉ mỉ, chỉnh chu trong việc tạo ra các bộ trang phục truyền thống của người HMông. Dù là trang phục nam hay nữ thì trang phục của người HMông cũng đều rất đẹp, nổi bật[r]

Hoa văn trên vải người H’mông và các giá trị văn hóa của chúng

Đồng bào Chăm, còn gọi là người Chăm, là một trong số 54 dân tộc trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam, là một dân tộc có truyền thống lịch sử, văn hóa lâu đời, rất đa dạng và phong phú. Người Chăm, một dân tộc có chữ viết sớm nhất ở nước ta, truyền thống văn hóa ấy đã góp phần làm phong phú thêm kho[r]

Trong công cuộc đổi mới của đất nước ta hiện nay, công tác phổ biến giáo dục pháp luật nói chung và công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho cán bộ, nhân dân ở nông thôn, vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc ít người nói riêng giữ một vai trò vô cùng quan trọng. Mỗi cán bộ, mỗi người dân có nắm[r]

Nền văn hóa Việt Nam là nền văn hóa đa dạng phong phú, nhưng thống nhất, bởi đó là nền văn hóa được tạo thành từ văn hóa của các dân tộc anh em cùng chung sống xen kẽ trên khắp dải đất hình chữ S. Nền văn hóa ấy lấy nền văn hóa của người Việt làm trung tâm. Do vậy, khi tìm hiểu văn hóa của dân tộc V[r]

Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hóa riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào? 1. Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hóa riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào? Cho ví dụ. Trả lời. + Nước ta có 54 dân tộc. + Bản sắc văn hóa của các dân tộc được thể hiện trong ngô[r]

Ba là, lực lượng lao động ở nông thôn nước ta có nhiều đặc tính phùhợp với sự phát triển nhưng còn nhiều hạn chế yếu kém. Nông thôn là nơisinh sống và làm việc của đại đa số dân cư Việt nam. Trải qua hàng ngàn nămlịch sử, nông thôn Việt nam đã tạo nên những truyền thống, bản sắc văn hóaquí báu làm n[r]