Bài 4. Xét tính tăng, giảm của các dãy số biết: Bài 4. Xét tính tăng, giảm của các dãy số un biết: a) un = - 2; b) un = ; c) un = (-1)n(2n + 1) d) un = . Hướng dẫn giải: a) Xét hiệu un+1 - un = - 2 - ( - 2) = - . Vì < nên un+1 - un = - < 0 với mọi n ε [r]
Bài số 3 sách toán lớp 11 trang 92: Viết 5 số hạng đầu của dãy số, dự đoán công thức tổng quát. Bài 3. Dãy số un cho bởi: u1 = 3; un+1 = , n ≥ 1. a) Viết năm số hạng đầu của dãy số. b) Dự đoán công thức số hạng tổng quát và chứng minh côngt hức đó bằng phương pháp quy nạp Hướng dẫn giải: a) Năm s[r]
Bài 2. Cho dãy số Un , biết: Bài 2. Cho dãy số Un , biết: u1 = -1; un+1 = un +3 với n ≥ 1. a) Viết năm số hạng đầu của dãy số b) Chứng minh bằng phương pháp quy nạp: un = 3n -4. Hướng dẫn giải: a) Năm số hạng đầu của dãy số là -1, 2, 5, 8, 11. b) Chứng minh un = 3n - 4 bằng phương phá[r]
Bài 1. Viết năm số hạng đầu của các dãy số có số hạng tổng quát Bài 1. Viết năm số hạng đầu của các dãy số có số hạng tổng quát un cho bởi công thức: a) un = ; b) un = c) un = ; d) un = Hướng dẫn giải: a) Năm số hạng đầu của dãy số[r]
Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông ? Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông ? Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy ? Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông. Bài giải: Hình thang ABCD có góc A và góc D là góc vuông. Cạnh AD vuông góc với hai đáy.
Lớp 6A. Tiết(TKB) 2 Ngày giảng 21/1/16 Sĩ số 26 vắng.............Tiết 92: Tiếng việt: NHÂN HÓAI.Mức độ cần đạt:- Nắm được khái niệm nhân hóa, các kiểu nhân hóa.- Hiểu được tác dụng của nhân hóa.- Biết vận dụng kiến thức về nhân hóa vào việc đọc – hiểu văn bản và viếtbài văn miêu tả.II.Trọng t[r]
Tại sao chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức nhưng lại thất bại ở Pháp ? Tại sao chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức nhưng lại thất bại ở Pháp ? Chủ nghĩa phát xít thắng lợi ở Đức nhưng lại thất bại ở Pháp :- Ở Đức : Đảng cộng sản kiên quyết đấu tranh nhưng không ngăn cản được quá trình phát xít hóa[r]
Trình bày hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 đối với các nước tư bản châu Âu. Trình bày hậu quả của cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 đối với các nước tư bản châu Âu. Trả lời. Năm 1929. cuộc khủng hoảng kinh tế bùng nổ trong thế giới tư bản chủ nghĩa và kéo dài đến năm 1933 mới chấm[r]
Quốc tế cộng sản đã có đóng góp như thế nào cho phong trào cách mạng thế giới năm 1929 - 1943 ? Quốc tế cộng sản đã có đóng góp như thế nào cho phong trào cách mạng thế giới năm 1929 - 1943 ? Trả lời. Những đóng góp của Quốc tế Cộng sản cho phong trào cách mạng thế giới trong những năm 1919 - 194[r]
Hãy nêu những nét chung của tình hình châu Âu trong những năm 1918 - 1929. Hãy nêu những nét chung của tình hình châu Âu trong những năm 1918 - 1929. Hướng dẫn. Tình hình chung: Do hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918) và thắng lợi của cuộc Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917, tìn[r]
Cho hình hộp ABCD.EFGH. Gọi K là giao điểm của AH và DE... 10. Cho hình hộp ABCD.EFGH. Gọi K là giao điểm của AH và DE, I là giao điểm của BH và DF. Chứng minh ba véctơ , , đồng phẳng. Hướng dẫn. (H.3.9) Chứng minh giá của các véctơ , song song với mặt phẳng (ABCD) chứa véctơ . Từ đó suy ra ba[r]
Cho tam giác ABC. Lấy điểm S nằm ngoài mặt phẳng (ABC)... 9. Cho tam giác ABC. Lấy điểm S nằm ngoài mặt phẳng (ABC). Trên đoạn SA lấy điểm M sao cho = và trên đoạn BC lấy điểm N sao cho Chứng minh rằng ba véctơ , , đồng phẳng. Hướng dẫn. (H.3.8) = + + = + + (1) = + + [r]
Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có... 8. Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A'B'C' có = , = , = . Hãy phân tích (hay biểu thị véctơ , qua các véctơ ,, . Hướng dẫn. (H.3.7) = + + = - - + . = + + = - + + . Nhận xét: ba véctơ ; ; ở trên gọi là bộ ba véctơ cơ sở )dùng để phân tí[r]
Gọi M và N lần lượt là trung điểm của các cạnh AC và BD của tứ diện ABCD. 7. Gọi M và N lần lượt là trung điểm của các cạnh AC và BD của tứ diện ABCD. Gọi I là trung điểm của đoạn thẳng MN và P là một điểm bất kì trong không gian. Chứng minh rằng: a) b) Hướng dẫn. (H.3.6) a) Cộng từng v[r]
Bài 5. Trong các dãy số sau, dãy số nào bị chặn dưới, dãy số nào bị chặn trên, dãy số nào bị chặn? Bài 5. Trong các dãy số sau, dãy số nào bị chặn dưới, dãy số nào bị chặn trên, dãy số nào bị chặn? a) un = 2n2 -1; b) un = c) un = ; d) un = sinn + cosn H[r]