29 CONG 5_TRANG 16

Bài 2. Tìm x. Bài 2. Tìm x. a) x +  =  ;       b) x -  =  ;        c) x .  =  ;        d) x :  =  . Bài làm a) x +  =                          b) x -  =      x =  -                              x =  +      x =                                  x = . c) x .  =                         d) x :  =    [r]

Bài 4. Viết các số đo độ dài: Bài 4. Viết các số đo độ dài: a) 9m 5dm;         b) 7m 3dm;           c) 8dm 9cm;              d) 12cm 5mm. Bài làm: a) 9m 5dm = 9m +  m =  m; b) 7m 3dm = 7m +  dm =  dm; c) 8dm 9cm = 8dm +  dm =  ;   d) 12cm 5mm = 12cm +  cm =  cm.  

Bài 3. Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: Bài 3. Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:                                          A.                  B.                    C.                       D.  . Bài làm   Đáp án C.  

Bài 1. Tính: 7/9 . 4/5. Bài 1. Tính: a)  ;      b)  ;       c)  ;        d)  . Bài làm a)   ; b)   ; c)   ; d)   ;

Bài 2. Tính: a) 5/8 - 2/5; c. 2/3 + 1/2 - 5/6 Bài 2. Tính: a)  ;           b)   ;            c)  . Bài làm a)   ; b)    ; c)   .  

Hãy chỉ ra : số p trong hạt nhân, số e trong nguyên tử và số e lớp ngoài cùng của mỗi nguyên tử. 5. Cho biết sơ đồ của một số nguyên tử sau :   Hãy chỉ ra : số p trong hạt nhân, số e trong nguyên tử và số e lớp ngoài cùng của mỗi nguyên tử.

Cần bao nhiêu kg chất béo chứa 89% khối lượng tristearin... 5. Cần bao nhiêu kg chất béo chứa 89% khối lượng tristearin (còn 11% tạp chất trơ bị loại bỏ trong quá trình nấu xà phòng) để sản xuất được 1 tấn xà phòng chứa 72% khối lượng natri stearat. Hướng dẫn giải. (C17H35COO)3C3H5 + 3NaOH   ->[r]

Bài 5. Biết 3/10 quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? Bài 5. Biết  quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? Bài làm  quãng đường AB dài: 12 : 3 = 4 (km) Quãng đường AB dài: 4 x 10 = 40 (km).

Mục lục

Trang

PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG TY ……………………….......4
1.1 Quá trình hình thành và phát triển ……………………...………………4
1.1.1 Địa chỉ ……………[r]

LỜI NÓI ĐẦU 4
CHƯƠNG I TỔNG QUAN 5
1. Giới thiệu các công cụ thực hiện 5
2. Giới thiệu bài toán 7
2.1. Giới thiệu chung 7
2.2. Mục đích 7
2.3. Phạm vi và đối tượng sử dụng 8
2.4. Môi trường triển khai 9
CHƯƠNG II – PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 10
1. Phân tích thiết kế chức năng của hệ thống 10
1.[r]

MỤC LỤC

Trang
PHẦN MỞ ĐẦU 1
I. Lí do chọn đề tài 1
II. Mục đích nghiên cứu 4
III. Nhiệm vụ nghiên cứu 5
IV. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu 5
V. Phương pháp nghiên cứu 5
NỘI DUNG 6
Chương I. CƠ SỞ LÝ THUYẾT 6
I. Cơ sở lý thuyết hóa học lượng tử 6
I.1. Phương trình Schrodinger ở trạng[r]

Đặt tính rồi tính: Đặt tính rồi tính: a) 375,86 + 29,05; b) 80,475 - 26,827; c) 48,16 - 3,4. Hướng dẫn giải: a)                  b)                 c) 

BẢNG MỤC LỤC

Lêi nãi ®Çu 1
PhÇn I. Nghiªn cøu hÖ thèng ®¶o chiÒu 5
1.1 §éng c¬ ®iÖn mét pha 5
1;Cấu tao: động cơ gồm hai phần là stato và roto . 5
2;Nguyên lý làm việc 5
1.2; Động cơ điện 3 pha 5
1;Cấu tạo: 5
2;Nguyên lý làm việc 5
1.3; Động cơ điện một chiều 6
1;Cấu tạo: 6
2;Nguyên lý làm việc 6
1[r]

Bài 4. Để lát nền một căn phòng, người ta đã dùng vừa hết 150 viên gạch hình vuông có cạnh 40cm. Bài 3. Điền dấu > , < hoặc = vào chỗ trống: a) 2dm2 7cm2 ... 207cm2      b) 300mm2  ...  2cm2 89mm2  3m2 48 dm2 ... 4m2             61 km2 ... 610hm2      Giải a) 2dm2 7cm2 = 207cm2     b) 300mm[r]

Có nhu cầu tìm việc làm nhưng khôngtìm được việc làm11/16/16Thực trạng thất nghiệp tại Việt nam11/16/16Tác động của Thất nghiệpA. Lợi ích• Thất nghiệp là hiện tượng tất yếu của nền kinh tế thị trường⇒nếu còn kinh tế thị trường thì còn thất nghiệp.⇒Vấn đề đặt ra là phải ki[r]

lưu thôngxuấtpháthàng hóa giữatriểnthìĐôngphươngvàphươngxuấthiệnTâynàygì?yêulúccầugặp nhữngkhó khăn gì?Bài 16 : Những phát kiến lớn về địa lí1. Nguyên nhân và điều kiện của nhữngphát kiến lớn về địa lía. Nguyên nhân :- Từ thế kỷ XV ở Tây Âu, sản xuất pháttriển dẫn đến nhu cầu về nguyên liệu,v[r]

I.4 Bố cục của luận ánLuận án bao gồm 153 trang (không tính phần phụ lục), 12 bảng, 29hình vẽ (không tính bảng và hình vẽ trong phần phụ lục), phần mở đầu vàcác chương mục: Phần mở đầu; Chương 1: Hệ khuyến nghị: những phươngpháp tiếp cận phổ biến và xu hướng; Chương 2: Xác định và mô h[r]

Bài 5. Giải các phương trình sau: Bài tâp : Bài 5. Giải các phương trình sau:          a) tan (x - 150) =  ;                                      b) cot (3x - 1) = -√3 ;           c) cos 2x . tan x = 0 ;                                          d) sin 3x . cot x = 0 . Đáp án : Bài 5. a) Vì  = tan[r]

１．はずだ　　　２．わけだ　　　３．ことだ　　　４．ほどだ（3）デパ来トで火事があったが、客は逃げて全員無事だったと　　　。１．いうことだ　２．いうものだ　３．いったことだ　４．いったものだ（4）あの選手はいままでだれにも負けたことがないから、優勝するに　　　。１．決めましたよ　２．決まりましたよ　３[r]

Performance evaluation of HSS in early diagnosis of neonatal sepsis22HSS assigns a score of 1 for each of sevenfindings significantly associated with sepsis: Score of ≤2 was interpreted as sepsisunlikely; score 3-4: Sepsis is possible and ≥5 sepsis or infection is very likely. Minimum sco[r]