DE KIEM TRA TIENG VIET HOC KY I LOP 4

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

Địa líKiểm tra định kì địa lí (Cuối học kì I)I/ Mục tiêu:- Kiểm tra học sinh về một số kiến thức cơ bản về thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở miền núiTrung du Bắc Bộ, Tây Nguyên và ở miền đồng bằng.II/ Đề bài:1/ GV ghi đề bài lên bảng và phát đề – HS nhận bài và làm bàiP[r]

I. Kim tra bi cCho hỡnh v. in vào (.) nội dung thích hợp014531450 4 2 A13503B 4 2 14501a) Gúc A4 và gúc B2 là hai góc sole trong ..A4=..B2 (=145. 0)đồng vịb)A2 và B2 là hai góc..Â41450mà Â2==( đối đỉnh)=1450nên Â2..B2( =.. )trong cùng phíac)A1 và B2 là hai góc.Mà Â1+ Â4=1800( ha[r]

Bài 4HỆ TRỤC TỌA ĐỘI. Trục và độ dài đại số trêntrụcII. Hệ trục tọa độIII. Tọa độ của cácvectơu+v, u-v, k.uuuuruuuuur uuuruuuuuruuurIV. Tọa độ trung điểm của đoạn thẳng.Tọa độ trọng tâm tam giácKiểm tra bài cũCho điểm A(3;2),C(-1;3). Hãy tìm tọa độuuur B(2;5)→→của vectơ AB, BC ?Giải:→

Kiểm tra bài cũ+ HS1: - Viết ba hằng đẳng thức đã học.- Áp dụng: Tính nhanha)1992b) 47.533(a+b)+ HS2: Tính(với a, b là hai số tùy ý)4. Lập phương của một tổng(A+B)3 = A3 + 3A2B + 3AB2 + B3Lập phương của một tổng hai biểu thức bằngLập phương biểu thức thứ nhấtCộng ba lần tích của bình phương b[r]

An unusual opportunity I had  Seldom does one have opportunity of seeing a fight between a tiger and a crocodile. I, however, had this opportunity one day when I went with my father into a forest in search of some wild plants.    I had never been to a forest before. Theref[r]

- Hiểu truyện,trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện.Có ý thức rèn luyệnmình để trở thành người có lòng tự trọng.2- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn.-Gio dục HS phải biết lắng nghe v tiếp thu ý kiến của người khác,biết trình by ý kiến c[r]

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU1- Biết được tác dụng của dấu hai chấm trong câu:báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của mộtnhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước.2- Biết dùng dấu hai chấm khi viết bài văn,thơ:II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ trong bài.III.[r]

-GV kiểm tra vở của một số HS.Bài 5:-HS tự làm.Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài.Hoạt động 2:(7’) Hướng dẫn HS luyện tập thêm.Mục tiêu: Giúp HS nắm được kỹ năng giải bài toán tìm haisố khi biết tổng và hiệu của chúng.Tiến hành:-GV đưa ra một số bài tập ngoài để để HS làm thêm.-Yêu cầu HS nhắc lại công[r]

AGVA.A′B′C′MB11= ×S∆A′B′C′ ×d[ A,(A′B′C′)] = ×S∆ABC ×d[ A′ ,(ABC)]331⇒ VA.A′B′C′ = ×VABC.A′B′C′33322a3a3⇒ VA.BB′C 'C = ×VABC.A′B′C′ = ×(đvtt)=33 4

Câu 24HH0904CSH Nhỏ dung dịch NaOH từ từ cho đến dư vào một ống nghiệm có chứadung dịch FeCl3. Lắc nhẹ ống nghiệm. Hiện tượng xảy ra làA. Có kết tủa màu xanh.B. Có kết tủa màu nâu đỏ.C. Có kết tủa, sau đó tan.D. Có kết tủa màu trắng.PA: BCâu 25HH0905CSH Một dung dịch có các tính chất:- Tác dụng với[r]