ESTE – BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI MẪU DOC

G/A TỰ CHỌN TỐN 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- NĂM HỌC : 2009 – 2010CHỦ ĐỀ 3ÔN TẬP VỀ GÓC – SỐ ĐO GÓC- TIA PHÂN GIÁCCỦA MỘT GÓCTHỂ LOẠI: BÁM SÁTTHỜI LƯỢNG : 6 TIẾT I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1. Kiến thức: - Biết vận dụng kiến thức về số đo góc vào giải các bài tập cụ thể. - Lun tËp cho häc sinh c¸c d¹ng b[r]

TRANG 1 KIẾN THỨC BỔSUNG TÀI LIỆU RÈN LUYỆN VÀ NÂNG CAO DÀNH CHO HỌC SINH GIỎI _GIÁO VIÊN BIÊN SOẠN: NGUYỄN ĐÌNH AN_ M Ộ T S Ố K Ĩ THUẬT HƯỚ NG GI ẢI PHÂN TÍCH ĐA THỨ C NHÂN T Ử _PHƯƠNG[r]

cảm ở phân môn Văn học mà quên đi ở các phân môn khác . Theo tôi, đọc diễn cảm sẽ có mặt ở bất kỳ phân môn nào trong bộ môn Ngữ văn .* Phân môn Tiếng Việt : Trong giờ dạy Tiếng Việt có một số thầy (cô ) tỏ ra lúng túng không hiểu đọcdiễn cảm sẽ sử dụng ở công đoạn nào của tiết dạy . Thực ra ai cũng[r]

Giáo án Mĩ Thuật 8 Trờng THPT Số 2 Đakrông Ngy son. 26/9/2009Tiết 7 : Vẽ theo mẫu Lọ hoa và quả(Tiết 1- Vẽ hình )A. Mục tiêu1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách vẽ một số lọ hoa và quả đơn giản. 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình gần với mẫu[r]

tiết trớc để dần dần bằng những biện pháp thích hợp và những bài tập hợp lý giúpcác em hình thành kỹ năng vận động.2 - Một số chú ý khi giảng dạy kỹ thuật chạy ngắn.Giảng dạy xong các bổ trợ cho chạy ngắn, giáo viên phải chú ý hớng dẫnhọc sinh so sánh giữa các kỹ thuật hớng học sinh dần đến đ[r]

tan ;cos 3 3cosx xxx x− +=+ CÁC BÀI TẬP MẪU MINH HỌA Bài 1. Giải phương trình: 2 2 2 2sin 3 cos 4 sin 5 cos 6x x x x− = − (1) Giải ( )1 cos 6 1 cos 8 1 cos10 1 cos1212 2 2 2x x x x− + − +⇔ − = − cos 6 cos8 cos10 cos12 2 cos 7 cos 2cos11 cosx x x x x x x x⇔ + = + ⇔ =

2,I3 -Hướng dẫn HS tìm cách giải khác *Hoạt động 4:Củng cố Muốn giải bài tập về vận dụng định luật Ôm cho các đoạn mạch cần tiến hành theo các bước -Tìm hiểu,tóm tắt đề và vẽ sơ đồ mạch điện nếu có -Phân tích mạch điện,tìm các công thức có liên quan đến các đại lượng cần tìm -Vận dụng các c[r]

hành -GV hớng dẫn HS yếu -Kiểm tra kĩ năng đặt tay 1. Thực hành trên máy * Luyện gõ các phím trên hàng cơ sở, hàng trên, hàng dới, các phím số, ký hiệu [ ] - = ' ^ & * () _ + {} ? ! @ # $ %; đúng quy tắc và ngồi đúng t thế. Luyện gõ các chữ hoa bằng phím caps lock, phím shift 2-[r]

+ Khoảng giữa các chữ như thế nào?+ Lưu ý cho Hs cách nối các con chữ, cách đưa bút.-Viết mẫu: uôt, uôc chải chuốt thuộc bàiGiáo viên nhắc lại cách viết 1 lần nữa.Hđộng3 : Thực hành-Gọi 1 học sinh nhắc lại tư thế ngồi viết?- Nhắc lại đề bài- Quan sát-2 học sinh so sánh.- Viết bảng con - Hs đọ[r]

BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
BÀI TẬP DÀI NGẮN MẠCH MẪU ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC
DÙNG CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT THAM KHẢO

Hướng dẫn phân tích lực thành hai lực song song. Yêu cầu HS làm bài tập ở phần e Nhận xét kết qủa thu được. 1221ddFF ( chia trong) b. Hợp nhiều lực c. Lý giải về trọng tâm của vật rắn. d. Phân tích một lực thành hai lực song song: e. Bài tập vận dụng: Ta có: F = F1 + F2 Và:

một bức tranh còn nguyên màu vôi gạch.)+) Tìm những hình ảnh nhân hóa ngôi nhà sống động.( Ngôi nhà tựa vào nền trời sẫm biếc, thở ra mùi vôi vữa, nắng đứng ngủ quên trên những bức tờng, làn gió mang hơng ủ đầy những rãnh tờng cha trát vữa, ngôi nhà lớn lên với trời xanh.)+) Hình ảnh những ngôi nhà[r]

Tiết 15 - Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu (Tiết 1 - Vẽ hình) I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh luyện kĩ năng bố cục mẫu, khả năng phân tích, so sánh chính xác. - Bài vẽ vận dụng được kiến thức đã học về cách vẽ theo mẫu, hoàn thiện hình vẽ vững vàng, chính xác[r]

x x x x x- Giáo viên làm mẫu.- Hớng dẫn học sinh tập.- Giáo viên quan sát nhận xét.- Đội hình tập luyện xuất phát cao giống đội hình tập luyện các bổ trợ.- Giáo viên nêu yêu cầu nội dung thể lực.- Gọi hai học sinh có kỹ thuật tốt lên thực hiện.- Giáo viên chốt lại kỹ thuật.- Giáo viên[r]

- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét chung.Bài 4: HS đọc ND của bài toánAB // CDAD vuông góc DCAD vuông góc ABa. sai, b: sai, c. sai. D. đúng- GV hớng dẫn cách giải+ Tính diện tích phòng học.+ Tính diện tích 1 viên gạch.+ Tính số gạch cần để lát nền nhà.- HS giải bài vào vở, 1 HS giải bảng.[r]

[r]

2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết* Gọi HS đọc đoạn cần viết. + GV nêu câu hỏi: nêu những từ ngữ, hìnhảnh cho thấy cuộc tấn công dữ dội của cơnbão biển?+ GV nhận xét, chốt: GD HS lòng dũngcảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguyhiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộcsống co[r]

Kết luận: - Cho mẫu dây đồng vào ống nghiệm (1) đựng dung dịch AgNO3. - Cho mẫu dây bạc vào ống nghiệm (2) đựng dung dịch CuSO4. Thí nghiệm 3:Cách làm:Nhận xét:- ở ống nghiệm (1) sắt đẩy được hiđro ra khỏi dung dịch axit. -ở ống nghiệm (2) đồng không đẩy được hiđro ra khỏi dung dịch[r]

I x y dxdydzΩ= +∫∫∫, trong đó miền 2 2: { 9, 1 2}x y zΩ + ≤ ≤ ≤. Câu 5. Chuyển các tích phân sau sang tọa độ cầu 1) 2 2 2( )I x y z dxdydzΩ= + +∫∫∫, trong đó Ω là miền 2 2 21 4x y z≤ + + ≤; ThS. Đoàn Vương Nguyên Bài tập thường kỳ Toán cao cấp A3 ĐH Trang 10

- Đại diện các nhóm lên trình bày.- Yêu cầu học sinh đọc phần chữ đậm trong vở bài tập Đạo đức.Kết luận: Nớc là tài nguyên quý. Nguồn nớc sử dụng trong thực tế chỉ có hạn. Do đó,chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc không bị ô nhiễm.4- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét gi[r]