GIÁO ÁN LỊCH SỬ LỚP 8: BÀI 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) DOCX

Nguoithay.vn Nguoithay.vn BÀI TP V DAO NG C IU HÒA P - 4 Bài 16 : Mt con lc lò xo dao đng điu hoà trên mt phng ngang vi chu k T = 2(s). Khi con lc đn v trí biên dng thì mt vt có khi lng m chuyn đng cùng phng ngc chiu đn va chm đàn hi xuyên tâ[r]

B n hãy th ng xuyên c sách V t lý vui, tham gia các ho t ng liên quan n V t lý nh tham ạ ườ đọ ậ ạ độ đế ậ ưgia câu l c b V t lý tr ng, trên Internet,… Luôn t câu h i "T i sao?" tr c nh ng v n , ạ ộ ậ ở ườ đặ ỏ ạ ướ ữ ấ đềnh ng tình hu ng thu c môn v t lý dù là n gi n t ó kh i g i tính tò mò, òi h i[r]

>< XÃ HỘIPHONG KIẾNTƯ SẢN, CÁC TẦNG LỚP NDMÂU THUẪN XÃ HỘI Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794)I.NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG1.Tình hình kinh tếNông nghiệp lạc hậu, công thương nghiệp phát triển (KTTB) nhưng bị chế độ phong kiến cản trở  mâu thuẫn[r]

 em hiểu thế nào là CĐ QCLH? (vua ko nắm thực quyền – quyền lực thuộc về QH) - GV giảng thuật: Vua liên kết với lực lượng phản động + cầu cứu PK Châu Âu  4/1792 Ao – Phổ  Pháp. 8/1792: 80 vạn quân Phổ vào nước Pháp. - 9/1791: thông qua HP xác lập chế độ QCLH.  Nhân dân pháp đã hành động[r]

Phßng gi¸o dơc qn h¶i ch©u- trêng tiĨu häc ngun duLËCH SỈÍ : QUANG TRUNG ÂẢI PHẠ QN THANH (NÀM 1789) I Mủc tiãu: ** Hc xong bi ny , hc sinh biãút:• Thût lải diãùn biãún tráûn QUANG TRUNG âải phạ qn thanh theo lỉåüc âäư.• QnQUANG TRUNG ráút quút tám v ti trê trong viãûc âạnh bải qn xám lỉåüc n[r]

tích bị ép và độ lún của khối kim loại xuống cát mịn của thí nghiệm 1, 2, 3. Bài 7: ÁP SUẤTÁP SUẤTI. Áp lực là gì?Áp l c là l c ép có ph ng vuông góc v i m t b ép.ự ự ươ ớ ặ ịII. Áp suất?1. Tác dụng của áp lực phụ thuộc vào những yếu tố nào?Tìm các dấu “=”, “>”, “&[r]

phán ai ? Tác dụng của nó ra sao ? -Phê phán những quan điểm lỗi thời, giáo lí lạc hậu của xã hội phong kiến- Tác dụng : Tấn công vào hệ tư tưởng của CĐPK, dọn đường cho cuộc CM xã hội bùng nổMôngtexkiơ Vônte Ru-xô(1689-1755) (1694-1778) ( 1712-1778 )Trào lưu Triết học Ánh sáng với tư tưởng tiến bộ[r]

ĐCI ĐCIIEm có nhận xét gì về tình cảnh nơng dân Pháp trước Cách mạng Bài 2: Cách mạng tư sản Pháp( 1789-1794)1. Tình hình kinh tế2.Tình hình chính trị - xã hội I.NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG3. Đấu tranh trên mặt trận tư tưởngDựa vào đoạn trích sau hãy nêu một v[r]

- Sau nhiều năm chiến tranh, Đế chế I của Na-pô-lê-ông bị suy yếu, thất bại (1815). Chế độ quân chủ ở Pháp được phục hồi.III. Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII:- Là cuộc cách mạng dân chủ tư sản điển hình: + Lật đổ chế độ phong kiến cùng với những tàn dư của nó. + Giải quyế[r]

Cách mạng tháng Tám - Vận dụng bài học tận dụng thời cơ cho nhiệm vụ lịch sử hiện nay Nếu Cách mạng tư sản Pháp (1789) mở đầu cho sự ra đời của chế độ tư bản, Cách mạng tháng Mười Nga (1917) mở đầu cho thời đại quá độ từ CNTB lên CNXH trên phạm vi toàn thế giới thì Cách mạng tháng Tám[r]

- Ngày 5 – 5 – 1789 Hội nghị ba đẳng cấp do nhà vua triệu tập bị đẳng cấp thứ 3 phản đối.- Ngày 14 – 7 – 1789, quần chúng phá ngục Ba-xti, mở đầu cho cách mạng Pháp.- Quần chúng nhân dân nổi dậy khắp nơi (cả thành thị và nông thôn), chính quyền của tư sản tài chính được thiết lậ[r]

KIỂM TRA HỌC KỲ I - (09-10) - Đ1Môn: Lịch sử 8 - Thời gian: 45’Câu 1: Trong các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên, cách mạng tư sản nước nào triệt để nhất? Vì sao? Câu 2: Vì sao Đông Nam Á là đối tượng xâm lược của CNTB phương Tây?Câu 3: Đảng Cộng sản Nhật Bản ra đời trong h[r]

NĂM HỌC: 2009 - 2010PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Qu NG TR CHẢ ẠGiáo viên: Ho ng Th Th ngà ị ườHo ng Th Th ngà ị ườ Lớp 4A xin trân trọng đón chào quý thầy cô đến dự môn Lịch sử Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu kết quả của việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long?Thứ năm, ngày 1 tháng 4 năm[r]

1.Sự ra đời và tình cảnh của giai cấp vô sản công nghiệp. Những cuộc chiến tranh đầu tiên (giảm tải)2.Phong trào đấu tranh của giai cấp công nhân ở nửa đầu TK XIX- Trong những năm 20-30 của TK XIX, đội ngũ công nhân nhiều nước châu Âu ngày càng đông, càng đấu tranh đòiquyền lợi về kinh tế.- Ở[r]

MỞ ĐẦU
Mạ hoá học NiP lần đầu tiên được nghiên cứu bởi Brenner và Riddell vào những năm
1940. Vào thời kỳ đầu, dung dịch mạ này rất dễ bị phân huỷ và hình thức lớp mạ xấu, do
vậy không thể dùng vào mục đích bảo vệ hoặc trang trí được. Tuy nhiên không lâu sau đó,
với sự đầu tư nghiên cứu, lớp m[r]

PHÒNG GD & ĐT TRẢNG BOMKÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN LỚP 9 NĂM HỌC 2008 – 2009ĐỀ THI MÔN : LỊCH SỬ (vòng 2)Thời gian làm bài : 150 phút (không kể thời gian giao đề)I/ LỊCH SỬ THẾ GIỚI: 4đCâu 1: Cách mạng Cu-Ba thành công năm 1959 có ý nghĩa như thế nào đối với đấtn[r]

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (Năm 1789)III.Lòng quyết tâm dánh giặc và sự mưu trí của Quang Trung Hằng năm, cứ đến ngày mùng 5 Tết, ở Gò Đống Đa nhân dân ta thường làm gì?-Nhân dân ta tổ chức giỗ trận. Xây tượng đài tưởng niệm. tổ chức lễ hội để tưởng nhớ, đặt tên vị anh hùng Quang Trung ch[r]

Kế Hoạch Bộ Môn Lịch Sử 11 Nâng Cao Tổ Lịch SửKẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ 11 NÂNG CAO ( HỌC KÌ I )----------ThángTuầnTiếtTÊN BÀI DẠY NỘI DUNG TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP ĐỒ DDHBÀI HỌCKINHNGHIỆM811CÁCH MẠNG HÀ LANGIỮA THẾ KỶ XVI- Sự phát triển kinh tế củaNedeclan- Cuộc đấu tranh của nhândân Nedeclan[r]

Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyênSự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?Hướng dẫn giải:Vua Lu-i XVI lên ngôi năm 1774, chế độ phong kiến ngày càng suy yếu. Do số nợ Nhà nước vay của tưsản không thể trả được (đến năm 1789 lên tới 5 tỉ livrơ(1)) nên nhà[r]