TỰ HỌC VISUAL BASIC VÀ BÀI TẬP THỰC HÀNH PART 3 POT

3.6. Kết quả thực nghiệm sƣ phạm ........................Error! Bookmark not defined.3.6.1. Kết quả các bài dạy TNSP .............................Error! Bookmark not defined.3.6.2. Xử lý kết quả TNSP ........................................Error! Bookmark not defined.3.6.3. Phân tích kết quả TNSP ..[r]

pháp lí luận, vấn đáp, trắc nghiệm.2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm2.1. Cơ sở lí luậnTự học là quá trình tự mình hoạt động lĩnh hội tri thức khoa học và rènluyện kĩ năng thực hành không có sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên và sựquản lí trực tiếp của cơ sở giáo dục và đào tạo.Cụ thể hơn tự học[r]

- Giáo dục ý thức tự giác học tập.II. Đồ dùng dạy học: - Vở BT các môn, SGK.III. Tiến hành:1. GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong vở BT Lịch sử. - HS làm bài tập. 2. HD HS ôn tập, làm các bài tập trong vở BT các môn học nh Toán, TV,- HS làm bài tập trong vở BT.- GV th[r]

Bài soạn Tiếng ViệtMở rộng vốn từ :dũng cảmI/ Mục đính, yêu cầu.- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thộc chủ điểm: Dũng cảm. Biết mộtsố thành ngữ gắn với chủ điểm.- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.II/ Đồ dùng dạy - học.- Sử dụng bảng phụ viết nội dun[r]

Hình 4.5 Hình 4.6 Bài tập thực hành AutoCAD 2004 Phần 3D Trung tâm tin học Đại Học Nông Lâm 10BÀI THỰC HÀNH SỐ 5 1. Các lệnh cần thực hiện trong bài tập: Lệnh thiết lập hệ tọa độ: UCS Lệnh hiệu chỉnh khối rắn: CHAMFER; FILLET; SLICE; SECTION. Lệnh biến hình: 3DROTATE – 3DMIRROR –[r]

1. GV tổ chức cho HS làm các bài tập trong vở BT Lịch sử. - HS làm bài tập. 2. HD HS ôn tập, làm các bài tập trong vở BT các môn học nh Toán, TV,- HS làm bài tập trong vở BT.- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu3. GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức đã học trong buổi sáng.[r]

tịch Hồ Chí Minh. - Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu vì độc lập dân tộc?* Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm) 12 13 phút. GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm.- Tinh thần quyết tử cho tổ quốc quyết sinh của quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiện nh thế nào?- Đồn[r]

TrngTHCS KIM TRA GDCD LP 8 - Hc kỡ II H v tờh HS: ( Thi lng 45 phỳt )Lp Kim tra ngy thỏng.nm 2010 . Tr ngy.thỏng nm 2010im Li phờ ca thy, cụI.Trắc nghiệm: ( 3 điểm)1) Điền Đúng ( Đ ) hoặc Sai ( S ) trong các trờng hợp sau( 2 im ):H nh vi Đúng(Đ)Sai( S )1. Những ngời mắc tệ nạn xã hội thờng là[r]

a ong ông avVa chạm, va vấp, va đầu, Vòng tròn, vòng quanh, vang vọng,Cầu vồng, viển vôngGạch vữa, vữa ra,dda thịt, da trời, giả da cây dong, dòng nớc cơn dông quả dagigia đình, tham gia, giả dối giong buồm nòi giống ởgiữa+ Bài 3b: Tơng tự bài 2. HS: Đọc yêu cầu, làm dới hình thức trò chơi ti[r]

+ Làm bài tập trên lớp: 40 tiết+ Thực hành: 20 tiết+ Tự học: 60 tiết- Địa chỉ đơn vị phụ trách môn học: Khoa Kế toán tài chính. Tầng 2, Khu Hiệu bộ, 431 Đường Hùng Vương, TP. Tam Kỳ, Quảng Nam.3. Mục tiêu của môn họca. Mục tiêu về kiến thức:+ Nhận biết các chứng từ kế toán sử dụ[r]

Cuốn sách Bài tập tiếng Anh lớp 4 được viết theo chương trình mới của sách giáo khoa, với tinh thần đổi mới căn bản về cách học, phát huy ... Bài tập dành cho học sinh tự học: Bổ sung và nâng cao kiến thức, hướng dẫn phương pháp giải các bài tập tổng hợp và nâng cao.

- Trong hoạt động nhóm: Phương pháp học tập theo nhóm được các thầy cô áp dụng rộng rãi và sinh viên rất hứng thú với phương pháp này. Tuy nhiên ở mức độ nào đó phương pháp này được thực hiện chưa khoa học, bởi lẽ số sinh viên Tìm hiểu vấn đề tự học của sinh viên.1trong nhóm còn qua đông, thê[r]

Lớp: GEMBA01.02Học viên: Nguyễn Trần HàGiảng viên: PGS.TS.Nguyễn Văn ĐịnhHà Nội, tháng 3 năm 20091BÀI TẬP CÁ NHÂNMôn học: Quản trị Tài chính doanh nghiệpHọc viên: Nguyễn Trần HàLớp GeMBA01.02BÀI LÀM1.Công ty Caledonia nên chú trọng đến dòng tiền hơn là chú trọng đến lợinhuận kế toán kh[r]

BÀI 21: THỰC HÀNHPHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của thành phố Hà Nội cho biết biểu đồ thể hiện những nội dung nào ? Lượng mưa Nhiệt độThángLượng mưa Nhiệt độTháng Bài tập 1: Quan sát biểu đồ H55, cho biết: - Những yếu tố nào được thể hiện trên biểu[r]

KLACID (Kỳ 2) DƯỢC ĐỘNG HỌC Clarithromycin được hấp thu nhanh và tốt qua đường tiêu hóa sau khi uống. Chất chuyển hóa có hoạt tính sinh học 14-hydroxyclarithromycin được hình thành từ chuyển hóa đầu tiên. Klacid có thể được cho mà không cần quan tâm đến các bữa ăn vì thức ăn không ảnh hưởng đến độ[r]

sinh thái học cơ bản ứng dụng vào thực tiễn. Tuy nhiên, giống như các môn học khác,có một tình trạng khá phổ biến là HS chỉ chú ý học thuộc lòng kiến thức Sinh học giáoviên đã truyền đạt, coi nhẹ việc hiểu rõ bản chất kiến thức sinh học, không tự tìm tòi,khai thác kiến thức. Điều đó làm cho học sinh[r]

khởi động bảng tính excel. ( gọi đại diện một Hs lên thực hiện trên máy chiếu) Thực hiện theo yêu cầu của Gv. Hãy mở lại bài thực hành số 6: Bang diem lop em. Mở lại bài thực hành đã lưu trong buổi thực hành trước đó. Hãy đọc thật kỹ đề bài ở bài tập 1 và nêu yêu cầu của đề bài ? Đọc đề[r]

1 Dạy giúp học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản, làm rõ bản chất mối quan hệ giữa các đại lượng: vận tốc, quãng đường, thời gian.
2 Phân dạng bài tập, giúp học sinh nhận dạng các bài tập và phương pháp giải các bài tập của từng dạng.
3 Hướng dẫn học sinh nắm chắc các bước giải toán.
4 Giáo viên[r]

vQ5BTL Hình hoạ và Vẽ kỹ thuật – Nguyễn Thị Kiều VinhBÀI TẬP LỚN SỐ 3 (BÀI TOÁN BIẾN ĐỔI HÌNH CHIẾU):Sinh viên chọn 1 trong 2 loại bài toán sau đây:1. Xác định khoảng cách từ điểm A tới mặt phẳng Q ? Vẽ mặt phẳng song song vàcách mặt phẳng Q một khoảng bằng l cho trước (sinh viên tự chọn l ch[r]

= == = =2,Gi¸ tri tut ®èi cđa mét sè h÷u tØ +/ Víi xQ∈ Ta cã  x nếu x ≥ 0 x =   -x nếu x < 0Nhận xét : Với mọi x ∈ Q, ta có: x≥ 0, x = -xvà x≥ x3+/ Với x,y Q Ta có x y x y+ + ( Dấu bằng xảy ra khi cùng dấu nghĩa là x.y0) x y x y ( // .. // )Phần II: Bài tập vận dụng B[r]