SKKN DẠY KỸ NĂNG ĐỌC TIẾNG ANH CHO HỌC SINH THCS

Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọGiáo án 3 2010 – 2011Tuần : 09 KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn : ÔN TẬP ĐỌC Tiết 17 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I Ngày dạy : 25/10/2010I – M ục tiêu: 1. Kiến thức:- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút[r]

giúp học sinh hiểu rõ và cảm nhận đợc giá trị của bài thơ.Sau đây tôi xin trình bày những nét chính trong giáo án bài Ngắm trăng.IV. Bài soạn Ngắm trăng.1. Vài nét về tập hợp Nhật ký trong tù và bài thơ Ngắm trăng .(Học sinh đọc phần chú thích, giáo viên giới thiệu những nét chính).H?: Dựa v[r]

của tiếng mẹ đẻ, của tiếng Anh và tiếng Pháp đối với tồn bộ quá trình rèn luyện kỹ năng đọc
nhằm giúp sinh viên đạt được kết quả mong muốn.
š.. Thử đưa ra một số dạng bải tập rèn luyện. kỹ năng đọc.
Cĩ thê nĩi, hệ thống[r]

Cách học tiếng Anh dành cho người đi làm Tiếng Anh là công cụ không thể thiếu trong sự nghiệp của người đi làm, nhưng thực tế nhiều người đi làm chưa tìm ra được hình thức học tiếng Anh hiệu quả cho mình. Trong những hình thức học tiếng Anh như tự học, học online, tham[r]

HS làm vởTiếng Việt: Ôn tập các vần có âm cuối n, ngI/ Mục tiêu:- HS đọc viết đúng chắc chắn các vần và tiếng có âm cuối là n và ng.- Làm đúng bài tập điền vần hoặc âm.II/ Dạy và học:Hoạt động dạy Hoạt động họcA/ Bài cũ: Bài ôn tậpB/ Bài mới: Giới thiệu bài ôn.1/ GV gợi ý[r]

MỤC LỤCTrường PTDTNT Hướng HoáA. PHẦN MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tàiGiáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trìnhgiáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗquan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm học sinh vận[r]

3/. Tốc độ đọc :Đọc vượt 1 phút ( quá 10 giây ) : 0,5 điểmĐọc vượt 1 phút 30 giây : 0 điểmPHẦN 2 : ĐỌC THẦM (………./5 điểm )Bác tự học và dạy họcNgày nào Bác cũng dành mấy giờ để đọc sách báo chính trị, có cả sách báo tiếng Nga, Trung Quốc, Pháp, Anh... Bác còn dịch[r]

- Một số tờ giấy khổ to để lập bảng tổng kết vốn từ về môi trờng.III.Các hoạt động dạy- học :A kiểm tra bài cũ: (5 phút)-3 HS. đọc đoạn văn tả mẹ cấy đang cấy lúa Lớp theo dõi, nhận xét.- GV nhận xét, cho điểm.B.Dạy bài mới: ( 35 phút)Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1[r]

mát 2. Giới thiệu bài:- Giáo viên nói mục đích, yêu cầu của giờ học3. Hớng dẫn học sinh nghe viết:- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn thơ cần viết trong SGK.- Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý một số điều về cách trình bày,những lỗi chính tả dễ mắ[r]

3. Củng cố- dặn dò:( 2 phút )- Gọi HS nhắc lại nội dung của bài.- NX tiết học. có ý thức làm cho MT sạch+ ngắm nhìn cây cối, nghe ông giảng vềtừng loại cây.+ HS dựa vào SGK để nêu.+ Vì bạn Hằng ở nhà dới bảo ban công nhàThu cha phải là vờn.+ Vì Thu muốn Hằng công nhận ban côngnhà mình là vờn.+ Nơi t[r]

- Đ/c Bình (TD) + 2 học sinh Cảnh, Hằng lớp 12B2 thi điềnkinh tại Tỉnh ( CV 02),- Học VH- 14h: Văn phòng nộp hồ sơ tuyển sinh ĐH,CĐ, THCNvề Sở.- Tổ thư ký tổng hợp kiểm định chất lượng báo cáo Hiệutrưởng."-,<D",-",./d"N!0e;",.CK%fK>g; -14h:[r]

GV nhn xột v hi: - HS nhn xột. in du cho ỳng ta phi lmgỡ? Cú my quy tc so sỏnh phõn s.Bi tp 5: - HS c v t lm, lp lm vo v.- 1 HS lờn bng.- HS trỡnh by kt qu.GV nhn xột. - HS nhn xột.Hot ng 4: Cng c, dn dũGV nhn xột tit hc.Yờu cu HS v nh t hon thnh nt bitp tip tc ụn cỏc ni dung ó nờu trong bihc.Chu[r]

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các qui tắc, công thức đã học trong 2 tiết. - Rèn luyện kĩ năng áp dụng các công thức trong tính toán, tính chính xác, nhanh gọn. B/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, ghi các đề bài tập. C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học s[r]

Dạy con học đọc Phát triển các kĩ năng đọc và giao tiếp là một phần rất quan trọng trong sự phát triển của trẻ em. Nemours Foundation đưa ra những gợi ý dưới đây để khuyến khích trẻ đọc trong sinh hoạt hằng ngày: - Mang theo một cuốn sách hoặc tạp chí bên mình và[r]

- Giáo viên nhận xét, sửa sai- Sau đó cho học sinh hát lại câu hát vừa họcCâu 2: “ Tiếng ve ngân trong veo, đung đưarặng tre ngà, lời dịu dàng thương yêu mang baođiều tha thiết”- Học sinh đọc bài theo hướngdẫn của giáo viên- Học sinh chú ý lắng nghe.- Học sinh trả lời- Học sinh thực hiện theo[r]

biết về cây ngọc lan và những búp hoa của nó.2. H ớng dẫn học sinh luyện đọc .a. Giáo viên đọc mẫu bài.- Giọng đọc chậm rãi nhẹ nhàng.b. Học sinh luyện đọc- 1 HS đọc.- 2 HS trả lời.- 1 HS trả lời.- Lắng nghe.- 1 - 2 HS trả lời.- Lắng nghe.- Lắng nghe.- Luyện đọc[r]

sai: - Đọc từng câu hay bộ phận ngắn trong câu cho Học sinh viết . + Đọc cho Hs soát lại bài + Chấm một số bài, nhận xét. Hoạt động 2: Luyện tập : Hướng dẫn học sinh làm bài tập, chính tả : + Bài tập 2a : tiếng điền vào phải phù hợp nghĩa của câu, phải viết đúng chính tả.+ Bài tập 2b :[r]

Khuyến khích trẻ đã đọc thạo Khi con bạn đã đọc thạo, vẫn cứ tiếp tục khuyến khích trẻ đọc thêm. Vì mỗi em có cách học riêng, nên chúng ta sắp xếp những hoạt động này theo cách học riêng của từng em. HỌC ÐỌC BẰNG NHỮNG CÁCH TỰ NHIÊN Viết báo ở nhà: Y[r]

8. Giáo viên chuyển sang chủ đề tiếp theo và lặp lại quá trình này. Thườngthì cóthể dạy 3 đến4 khái niệmtrongmột buổi học dài1 giờ đồng hồ.Kết quả cho thấy cuộc thảo luận với bạn học nâng cao tỉ lệ học sinh trả lờiđúng câu hỏi và sự tự tin của học sinh vào kiến thức học đ[r]

GV nhn xột v hi: - HS nhn xột. in du cho ỳng ta phi lm gỡ? Cú my quy tc so sỏnh phõn s.Bi tp 5: - HS c v t lm, lp lm vo v.- 1 HS lờn bng.- HS trỡnh by kt qu.GV nhn xột. - HS nhn xột.Hot ng 4: Cng c, dn dũGV nhn xột tit hc.Yờu cu HS v nh t hon thnh nt bi tp tip tc ụn cỏc ni dung ó nờu trong bi hc.[r]