BÀI TẬP TÍNH TOÁN MA TRẬN CÓ LỜI GIẢI

G/A TỰ CHỌN TỐN 6 - GV : ĐỒN VĂN LUẬN- NĂM HỌC : 2009 – 2010CHỦ ĐỀ 3ÔN TẬP VỀ GÓC – SỐ ĐO GÓC- TIA PHÂN GIÁCCỦA MỘT GÓCTHỂ LOẠI: BÁM SÁTTHỜI LƯỢNG : 6 TIẾT I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1. Kiến thức: - Biết vận dụng kiến thức về số đo góc vào giải các bài tập cụ thể. - Lun tËp cho häc sinh c¸c d¹ng b[r]

Lời tự bạch Tôi vào nghề đã 20 năm , 20 năm không phảI là ngắn ngủi so với nghề giáo dục .trong những năm tháng ấy niềm vui không phảI ít mà nỗi buồnccũng không phảI là không có . Nếu nh ngợc dòng thời gian về những năm tháng của một thời đáng nhớ -Các bạn có biết không : Lúc ấy tôi chỉ là m[r]

NV5: Xu t kho lô hàng đem xu t kh u v i giá v n là 550tr, giá bán là 40.000USD.ấ ấ ẩ ớ ốN TK157: 550trợCó TK156: 550trNV6: Hoàn thành th t c xu t kh u và mang ch ng t xu t kh u đ n ngân hàng nh thu ti n. (tủ ụ ấ ẩ ứ ừ ấ ẩ ế ờ ề ỷ giá giao d ch 16000).ịGhi nh n doanh thu:ậN TK131: 40.000USD x[r]

Những kiến thức toán học như: Hệ thức Vi-et, tính chất dãy tỉ sốbằng nhau, hằng đẳng thức, bất đẳng thức Côsi, hệ số góc của một đườngthẳng, phương tr nh bậc 2 một ẩn, định lý Pitago v.v…là những kiến thứccơ bản thường gặp trong việc giải bài tập Vật lí nâng cao. Chúng là kiếnthức cơ sở để vậ[r]

K Ể T Ừ NGÀY GIAO NH ẬN CON NUÔI, NG ƯỜI NH ẬN CON NUÔI VÀ TR Ẻ EM ĐƯỢC NH ẬN LÀM CON NUÔI CÓ TÊN TRÊN CÓ ĐẦY ĐỦ CÁC QUY ỀN VÀ NGH ĨA V Ụ GI ỮA CHA, M Ẹ VÀ CON THEO QUY ĐỊNH C ỦA PHÁP LU[r]

GIẢI NHANH BÀI TẬP ESTE VÀ CHẤT BÉOGóp phần hình thành và phát triển cho học sinh các năng lực sau: Nănglực tính toán nhanh; Năng lực tư duy sáng tạo; Năng lực giải quyết vấn đềnhanh gọn;...3.1. Năng lực vận dụng thành thạo các phương pháp giải nhanh bài tậphóa học.3.1.1. Phương pháp bảo toàn[r]

MƯA RƠI TÍ….TÁCH … I/ Yêu cầu cần đạt: -Trẻ nghe và phân biệt được tính chất của âm thanh (mưa to, mưa nhỏ, mưa vừa).- Hát đúng nhịp và đúng lời bài hát Cho tôi đi làm mưa với.- Tập thiết kế mẫu gõ theo tiếng mưa rơi- Nghe cô hát bài hát Giọt mưa và em bé.II/ Kế hoạch hoạt động: *Hoạt[r]

- Hệ thống chống sét công trình thu sét bằng hệ thống kim thu sét đặt trựctiếp trên mái của công trình.NH THANH SƠNFooter Page 9 ofSVTH:HUỲ146.- 8-THUYẾHeader Page 10 of146. T MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆPGVHD:THS.NGUYỄN VĂN GIANGIV. YÊU CẦU VỀ KINH TẾ:- Công trình chứa vật liệu cótrọng lượng rất lớn nên kế[r]

Bớc 2:HS làm bài vào vở.Gợi ý: Cây phong đỏ là biểu tợng của đất nớcCanađa có in trên quốc kỳ của nớc này: Lá phongtrên nền tuyết trắng.Bài 1 Biểu đồ:- A: Khí hậu đới ôn lục địa vùnggàn cực.- B: Khí hậu Địa Trung Hải- C: Khí hậu ôn đới hải dơngBài 2:- Rừng của Thụy Điển vào mùa xuân: rừng lá kim.- R[r]

Nh vậy trong công đoạn cho học sinh lĩnh hội tri thức giáo viên có thể sử dụng hệ thống câu hỏi đã nêu trên tuy nhiên các loại câu hỏi này có thể áp dụng linh hoạt trong bài sao cho phù họp.Tuy nhiên bên cạnh công đoạn cho học sinh lĩnh hội tri thức thì công đoạn luyện tập thực hành cũng vô cùng qua[r]

3}| x jk ∈ , j =1,m, k =1,n : không gian các ma trận thực cấp m × n .: X là ma trận trực giao } : nhóm quay trong  3 .p p ( Ω=)  f : Ω →  : ∫ f dµ Ωχ A : là hàm đặc trưng của tập A thỏa1 , x ∈ A0 , x ∉ A.χA ( x ) = 3LỜI MỞ ĐẦUBài toán tích chập xảy ra trong nhiều lĩnh vực thống kê[r]

HÃY _ _GIẢI THÍCH VÀ VIẾT PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC._ BÀI TẬP 3 GI GIẢI THỚCH:ẢI THỚCH: Dựng kim loại kẽm vỡ cú phản ứng: Znr + CuSO4 dd ZnSO4 dd+ Cur Nếu dựng kẽm dư, Cu tạo thành khụng tan[r]

Tiết 86I. Ti m hiêu chung̀ ̉I. Ti m hiêu chung̀ ̉1. Vị trí đoạn trích: từ câu 2213 – 2230/ 3254 câu.2. Bố cục: - 4 câu đầu  cuộc chia tay giữa TH & TK- 12 câu giữa đối thoại giữa TH &TK- 2 câu cuối Từ Hải dứt áo ra đi II. ĐỌC – HIỂUII. ĐỌC – HIỂU1/ Cuộc chia tay của TK và T[r]

thành tập cùng với trang bìa. • Thời hạn nộp bài: Tiết học cuối cùng (Sinh viên phải tự đọc trước bài học cuối để làm bài!). • Nếu nộp trễ hoặc ghi sót tên của thành viên trong nhóm sẽ không được giải quyết và bị cấm thi. • Mỗi nhóm chỉ từ 01 đến tối đa là 07 sinh viên. Sinh viên tự chọn nhóm và nhó[r]

I.2.4. Hằng số tạo phứcI.3. Ảnh hưởng của sự tạo phức tới thế oxi hóa - khửSự tạo phức với các dạng oxi hóa - khử làm thay đổi hoạt độ của chúng là yếutố quan trọng làm thay đổi thế oxi hóa - khử. Thông thường sự tạo phức với một phốitử xảy ra khác nhau với các dạng oxi hóa và dạng khử.I.4. Dạng [r]

TRẢ LỜI BÀI TẬP ORACLE Chương 7SQL*LOADER1. Tập tin bad là gì? Chúng được tạo ra như thế nào? Tập tin bad chứa những gì? Được ghi theo khuôn mẫu nào?Các tập tin bad dùng để SQL*Loader có thể đặt các record dữ liệu không thể nạp vào cơ sở dữ liệu.Nếu trong khi thực hiện việc load dữ liệu, SQL*[r]

Thăm Ải Chi Lăng – Lạng Sơn Ải Chi Lăng nằm cách Hà Nội khoảng 105km, thuộc hai huyện Chi Lăng và Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn- là một thung lũng hẹp hình bầu dục nằm giữa hai dãy núi: phía Tây là núi đá Kai Kinh nằm bên dòng sông Thương và phía Đông là núi đất Bảo Đài- Thái Hòa. Trải khắp[r]

Vượt qua " ải " phỏng vấn - xin việc ? Thời điểm tham gia cuộc phỏng vấn chính thức với nhà tuyển dụng đã đến. Thành công chắc chắn sẽ đến với những ứng viên có sự chuẩn bị kỹ càng và thái độ tự tin khi trả lời mọi câu hỏi hóc búa một cách trôi chảy và xuất sắc. Còn bạn thì sao? Vào ngày cuộ[r]

tuyển mộ thêm 5000 tân binh.[8][9] Thế lực của quân Việt lớn mạnh thêm. Thành Trà Lân trở thành một căn cứ của quân Việt, khống chế cả vùng miền núi Nghệ An, uy hiếp thành Nghệ An.[6]Trận ải Khả Lưu - Bồ ẢiBị vua Minh phê bình, Trần Trí đành tiến quân tái chiếm Trà Lân.[8] Từ thành Nghệ An tớ[r]

Một số cách thức giảng bình quen thuộc(1) Lời bình có thể bằng hình thức một lời tâm sự, một hồi ức hay một câu chuyện tưởng là chủ quan nhưng chứa đựng cảm xúc và đánh giá thẩm mĩ có ý nghĩa khái quát và có sức gợi rất sâu xa. Chẳng hạn, bình hai câu thơ “Sống trong cát chết vùi trong cát /[r]