“LANH” TRONG ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI MÔNG HÀ GIANG

PHẠM NGŨ LÃO I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hào khí Đông A Hào khí Đông A là hào khí đời Trần (chữ Đông và chữ A trong tiếng Hán ghép lại thành chữ Trần). Cụm thuật ngữ này từ lâu đã được dùng để chỉ cái không khí oai hùng, hào sảng của thời Trần (thời kì mà chúng ta có những chiến công lừn[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lí Bạch (701 – 762), tự Thái Bạch, nguyên quán ở tỉnh Cam Túc, lớn lên ở Tứ Xuyên, Trung Quốc. Lí Bạch là một trong hai nhà thơ nổi tiếng nhất đời Đường. Ông là một nhà thơ lãng mạn lớn, có nhiều bài thơ nổi tiếng viết về đề tài thiên nhiên, chiến tranh, tình yêu, t[r]

Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt là khái niệm chỉ toàn bộ lời ăn tiếng nói hàng ngày mà con ngư­ời dùng để thông tin, suy nghĩ, trao đổi ý nghĩ, tình cảm với nhau, đáp ứng những nhu cầu tự nhiên trong cuộc sống. 2. Các[r]

Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 8, năm học 2016 2017 có 5 chủ đề, 18 tiết chia cho 2 tiết1 tháng. Giáo án có đầy đủ các nội dung tích hợp theo đúng quy định của BGDĐT. CHỦ ĐIỂM THÁNG 9:TRUYỀN THỐNG NHÀ TR¬ƯỜNG. Tiết 1: TRAO ĐỔI VỀ VỊ TRÍ, NHIỆM VỤ NG¬ƯỜI HỌC SINH LỚP 8.I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Giúp[r]

A.MỞ ĐẦU

Trong thời đại xã hội nào, những ng¬ười lao động sản xuất trong các ngành sản xuất công nghiệp, dịch vụ công nghiệp hay những ng¬ười công nhân đều có vai trò sáng tạo chân chính ra lịch sử và là những ng¬ười giữ vai trò quyết định sáng tạo công cụ sản xuất, gía trị thặng dư¬ và chính trị x[r]

Tiểu thuyết Lão Gô-ri-ô đ**ược nhà văn xếp vào Những cảnh đời tư thuộc phần Khảo luận phong tục. Đó là câu chuyện về một ng*ười cha, một t***ư sản mới phất sau 1789  với những mối quan hệ của ông ta trong xã hội. Lão Gô-ri-ô vừa là sản phẩm vừa là nạn nhân thê thảm của xã hội kim tiền m[r]

Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm văn học trung đại đã học: Đọc Tiểu Thanh ký (Nguyễn Du), Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Côn – Đoàn Thị Điểm), Cung oán ngâm (Nguyễn Gia Thiều). B&agr[r]

PHẦN 1. KIẾN THỨC CHUNG

1. Mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm chung trong phát triển TDTT ở nước ta:
1.1. Mục đích chung của nền thể dục thể thao nước ta.
Mục đích của giáo dục thể chất Việt Nam
Mục đích đó là tăng cường thể chất cho nhân dân, nâng cao trình độ thể thao, góp phần l[r]

Các thành viên trong nhóm thường phải có vai trò nhất định, được phân cônghoặc nhận những nhiệm vụ cụ thể. Nhóm chính thức có trưởng phó nhóm, th ư ký,hậu cần… Nhóm không chính thức cũng có thể có các vai trò đó.Trưởng nhóm giữ vai trò người tổ chức, người thực hiện và người điều hành.Trưởng nhóm ph[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LẶNG LẼ SA PA Nguyễn Thành Long   I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long nhẹ nhàng mà sâu sắc, thẫm đẫm chất thơ. Nhẹ nhàng, kín đáo nh­ Sa Pa thành phố trong s­ơng, và cũng giàu sức sống với hoa tr[r]

M ẫu câu 1: _____は[ha]_____です[desu]。* Với mẫu câu này ta dùng trợ từ は[ha] (đọc là [wa], chứ không phải là [ha] trong bảng chữ - đâylà cấu trúc câu-.) Từ chỗ này về sau sẽ viết là [wa] luôn, các bạn c ứ hiểu khi vi ết sẽ là vi ết ch ữ [ha]trong bảng chữ* Cách dùng: Dùng để nói tên, nghề nghiệp,[r]

ÐÁNH GIÁ C M QUAN TH C PH MSensory EvaluationGi i thi u chungL p:GV: Ths. Nguy n Hà Di u TrangWebsite: nguyenhadieutrang.tkGi i thi u môn h cTh i gian h c: 30-8 d n 17/10N i dung môn h c:Gi i thi u chung– N n t ng tâm lý– Phép th phân bi t– Phép th mô t– Phép th th hi u– X lý th ng kê[r]

Nơi đây mọi người sẽ được thư giãn với không gian thoáng đãng mới lạ, mọingười có thể chọn cho mình một nơi tùy thích để trò chuyện với cách thiết kếđộc đáo lên trần, tường, sàn từ kiến trúc, hoa văn họa tiết Tây Nguyên. Nhữngnét kiến trúc độc đáo trong nhà dài của dân tộc Ê Đẻ, các hoa văn gồm hình[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Tạo hình nâng mũ i là loạ i hình kỹ thuật rất phổ b iến ở Châu Á, tuy
nhiên phương pháp và vật liệu dùng để tạo hình nâng mũ i thì đa dạng và còn
nhiều quan đ iểm rất khác biệt [17], [52], [97]. Cho đến nay v iệc sử dụng vật
liệu tự thân vẫn được xem là ưu t iên hàng đầu vì mô tự t[r]

Triệu Mặc Sênh đã gặp lại Hà Dĩ Thâm 1 cách tình cờ như đó là ý trời . Sau 7 năm cô bỏ anh ra đi , giờ đây hai người nhìn nhau như 2 người xa lạ. Rồi duyên số lại đưa họ đến với nhau, hai trái tim đang khô héo bỗng lại cháy rực, nồng[r]

Hướng dẫn đăng ký tiêm vacxin Pentaxin 5in1 cho trẻ sơ sinhĐịa điểm: trung tâm dịch vụ y tế dự phòng Hà Nội số 131Lò Đúc – Hà NộiĐịa điểm: trung tâm y tế dự phòng Hà Nội số 70Nguyễn Chí Thanh – Hà NộiVắc xin 5 trong 1 của dịch vụ Pentaxim có thể ngừa được 5 loại bệnh trên, trừ viêm gan B. Trẻ cần[r]

1.Phân tích tác dụng ngăn cách biểu mô với mô liên kết của màng đáy
2.So sánh cấu tạo hạch bạch huyết và lách
Màng đáy:
Bản chất là mô LK
Cấu trúc gồm 2 hoặc nhiều thành phần khác nhau: lá sáng ở trên, ở giữa là lá đặc, ngoài ra có sợi võng và chất căn bản.
Màng đáy liên kết với mô LK bởi sợi neo[r]

MỤC LỤC i
LỜI CAM ĐOAN iii
LỜI CẢM ƠN iv
DANH MỤC KÍ TỰ VIẾT TẮT v
DANH MỤC SƠ ĐỒ vi
DANH MỤC BẢNG BIỂU vi
DANH MỤC HÌNH VẼ vi
PHẦN MỞ ĐẦU 1
I. Lý do chọn đề tài 1
II. Mục đích nghiên cứu của đề tài 2
III. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài 2
IV. Phương pháp nghiên cứu của đề tài 2
NỘI DUNG[r]

HOA ĐÀO Dànbài A Mở bài: Giới thiệu chung về hoa đào B Thân bài: TM cụ thể về hoa đào 1/ Các loại đào và vùng trồng đào nổi tiếng 2/ Thuyết minh cụ thể về loài đào : cành đào, tán đào, ho[r]