CỤM PHÂN TỪ THAY THẾ MỆNH ĐỀ POTX

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "CỤM PHÂN TỪ THAY THẾ MỆNH ĐỀ POTX":

Đề thi HDSG cụm

ĐỀ THI HDSG CỤM

A. m2 dm2 dm2 dm2 2 4 2 12đáp án thi đồng đội hs giỏi cấp cụm MÔN TOáNKhoanh vào chữ cái trớc câu trả lời đúng (Mỗi bài 5 điểm) 18Đề 1: Phân số bằng phân số là: 27 6 3 36 30 A. B . C. D. 9 2 45 54Đề 2: 5 ngời đào 1 ngày 25 m mơng. Nếu bổ sung thêm 5 ngời nữa thì 1 ngày đào đợc mấy métmơng?A. 75m B. 50m C. 125m D.100m§Ò3: KÕt qu¶ cña biÓu thøc lµ:8,4 x 7,9 + 7,9 x 1,7 - 7,9 x ,0,1 A. 840 B. 79 C. 790 D. 84 26§Ò 4: Ph©n sè ®îc chuyÓn thµnh sè thËp ph©n. 100A. 0,26 B. 0,2006 C. 0,206 D. 0,026 3 2§Ò 5: H×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi dm, chiÒu réng dm th× cã diÖn tÝch lµ:
Xem thêm

2 Đọc thêm

Ế ƯỢ

Ế ƯỢ

Các miêu t có t m quan tr ng r t l n trong làm SEO. Nó không ch là m t y u t tác đ ng ả ầ ọ ấ ớ ỉ ộ ế ố ộ t i seo website mà nó còn có tác d ng đ nh h ớ ụ ị ướ ng khách hàng hi u v website, bài vi t c a ể ề ế ủ b n. N u ph n miêu t c a b n là t t và nh m đúng th hi u c a khách tìm ki m. Ch c ch n ạ ế ầ ả ủ ạ ố ắ ị ếế ắ ắ b n s đ ạ ẽ ượ c nhi u l ề ượ t click vào website c a mình và có th s tr thành khách hàng ti m ủ ể ẽ ở ề năng c a công ty b n. ủ ạ
Xem thêm

18 Đọc thêm

SKKN_tich_hop_khi_gd_Truyen_Kieu

SKKN_TICH_HOP_KHI_GD_TRUYEN_KIEU

vật của Nguyễn Du qua các đoạn trích Truyện Kiều đợc đa vào giảng dạy trong ch-ơng trình sách giáo khoa. -Rèn luyện cho học sinh khả năng cảm thụ, kỹ năng phân tích tác phẩm tự sự quahệ thống ngôn từ, qua các dấu hiệu nghệ thuật để làm cơ sở, tiền đề cho các emhọc thể loại Nghị luận về một tác phẩm truyện(hoặc đoạn trích), nghị luận về mộtđoạn thơ, bài thơ. Rèn luyện kỹ năng tổng hợp, khái quát, liên kết thành hệ thốngnhững giá trị nghệ thuật của các đoạn trích Truyện Kiều để minh chứng cho nhữngvấn đề đã trình bày ở bài khái quát về Truyện Kiều. -Giáo dục học sinh biết trân trọng những di sản văn hoá của ông cha ta để lại;biết trân trọng và học tập t tởng nhân văn, chủ nghĩa nhân đạo của Nguyễn Du đốivới số phận của con ngời đặc biệt là ngời phụ nữ trong xã hội cũ.2-Tài liệu tham khảo -Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữ văn lớp 6, lớp 9 tập I-Văn học Việt nam từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XVIII-Bùi Duy Tân(Nxb GD -1998)-Giảng văn Văn học Việt nam THCS -nhiều tác giả(Nxb GD -1996)3-Một số ph ơng tiện đồ dùng-Máy vi tính xách tay, máy chiếu, USB.-Một số tranh, ảnh về truyện Kiều.-Phiên bản Truyện Kiều.-Bút tích của Nguyễn Du.-Truyện Kiều đợc dịch ra tiếng nớc ngoài.B-Quá trình thực hiện đề tàiI- Tình trạng thực tế khi ch a thực hiện đề tài Để chuẩn bị thực hiện kế hoạch, tôi tìm hiểu, thăm dò thái độ của học sinh đốivới việc học tập môn Ngữ văn nói chung và những tác phẩm Văn học trung đạibăng một số câu hỏi trắc nghiệm nh sau:Câu 1: Em thấy các văn bản Văn học trung đại trong chơng trình Ngữ văn 9 nh thế nào?
Xem thêm

10 Đọc thêm

ĐỀ TOEIC BÁCH KHOA 11 6 2017

ĐỀ TOEIC BÁCH KHOA 11 6 2017

(Chi tiế t về các dạ ng so sánh khác: xem ở đề TOEIC + giả i chi tiế t tháng 01/2017)Dị ch:Các nhà phân tích tài chính ủ ng hộ việ c cân bằ ng nhu cầ u củ a ngư ờ i sả n xuấ t vàngư ờ i tiêu dùng là quan trọ ng như việ c tăng cung và hạ n chế nhu cầ u năng lư ợ ng.37. The foundation’s director__________ the scientific operations of the organization.A. coexistsC. cooperatesB. contextualizesD. coordinatesĐÁP ÁN D NHÉ!Giả i thích: câu này dự a vào nghĩa để chọ n.Dị ch:Giám đố c cơ sở tổ chứ c các hoạ t độ ng khoa họ c củ a tổ chứ c.38. The CEO dicided to unveil the company’s new products in an elaborate ceremonybroadcast on TV__________ the Internet.A. andC. butB. as wellD. orĐÁP ÁN A NHÉ!Giả i thích: and đư ợ c sử dụ ng như là từ nố i giữ a 2 cụ m “on TV” và “the Internet”.Dị ch:Giám đố c điề u hành đã quyế t đị nh công bố các sả n phẩ m mớ i củ a công ty trong mộ tchư ơ ng trình truyề n hình công khai trên ti-vi và trên Internet.39. The company’s Scientific and Technical Advisory Panel is comprised of__________ scientists appointed by the CEO.A. eminentC. impending
Xem thêm

17 Đọc thêm

Vừa xinh vừa giỏi mà vẫn "ế" doc

VỪA XINH VỪA GIỎI MÀ VẪN Ế

dám cho con chạy xe máy đi xa. Một lần, Hùng bị sốt, phải nhập viện. Vừa nhận được tin, các dì của chàng từ quê đều tức tốc chạy lên. Người nấu nước, người mua sữa… khiến cả phòng bệnh náo loạn. Bạn gái Hùng không ít lần ngao ngán khi chứng kiến cảnh chàng ngồi chơi game, mẹ chàng lụi cụi rửa bát và bố chàng cặm cụi bắc ống đèn. Lớn lên trong môi trường như thế, Hùng biến thành chàng trai ích kỷ, sống phụ thuộc và chỉ biết hưởng thụ là điều dễ hiểu. Cũng theo chị Xuân Nguyệt, không ít những bậc phụ huynh lớn lên trong sự nuông chiều và họ dạy con theo lối giáo dục họ đã được thụ hưởng. Cách giáo dục này lặp lại qua nhiều thế hệ sẽ làm sản sinh một lớp thanh niên không ai dám chọn để nâng khăn sửa túi. "Nghiêm trọng hơn, những người ế vì nguyên nhân này ít khi hiểu được vì sao mình cô đơn. Họ cứ loay hoay mãi để tìm nguyên nhân mà không ý thức được rằng chính họ cần phải thay đổi". "Họ có cả một gia đình phía sau để ủng hộ lối sống của mình nên không thể nhận ra tính cách và quan niệm của mình cần phải thay đổi", chị Xuân Nguyệt nhận định. Thay đổi quan niệm để tìm hạnh phúc Cũng theo chị Xuân Nguyệt, khắc phục tình trạng này đòi hỏi phải có sự thay đổi từ phía gia đình. Đó chính là gốc rễ sâu xa hình thành nên tính cách của các bạn trẻ. Các bậc phụ huynh nên thả bớt "gọng kềm", giao trọng trách quyết định cho con trẻ, từ việc nhỏ đến việc lớn. Tập cho con cách tự chăm sóc, tự bảo vệ và tự đứng trên đôi chân của mình! Bắt con lao động để sinh sống thay vì chu
Xem thêm

9 Đọc thêm

de tai phan tich cum mau trong xu li anh ppt

DE TAI PHAN TICH CUM MAU TRONG XU LI ANH PPT

1. Tên đề tài NCKH: PHÂN CỤM MÀU TRONG XỬ LÝ ẢNH SỐ2. Thời gian thực hiện: Bắt đầu: Tháng 11 năm 2011.Kết thúc: Tháng 4 năm 2012.3. Cơ quan quản lý: Trường Đại học Hùng Vương 4. Cơ quan chủ trì: Trường Đại học Hùng Vương5. Người thực hiện: Vũ Thị Thu Thủy – Bùi Nam TuyểnSinh viên lớp K7– ĐH Tin học6. Giảng viên hướng dẫn: ThS. Nguyễn Kim Anh Giảng viên bộ môn tin chuyên ngành Khoa Toán - Công nghệ Trường Đại Học Hùng Vương7. Lý do chọn đề tài: Trong vài thập niên gần đây,cùng với sự thay đổi và phát triển khôngngừng của ngành công nghệ thông tin nói chung và các ngành công nghệ phầnmềm,phần cứng, truyền thông và các ứng dụng công nghệ thông tin trong cáclĩnh vực kinh tế - chính trị,văn hóa-xã hội nói riêng. Cùng với yêu cầu ngàycàng cao của con người luôn đòi hỏi việc áp dụng các phương tiện công nghệthông tin máy móc vào trong mọi lĩnh vực của đời sống. Hơn thế nữa, khi đời sống phát triển thì kèm theo là nhu cầu tinh thầncũng càng cao. Mọi người muốn giữ lại những kí ức, những kỉ niệm đẹp về tuổithơ,gia đình hay về những người thân yêu qua những tấm ảnh cũ. Tuy nhiênnhững tấm ảnh đó qua thời gian sẽ bị phai nhạt và mờ dần. Từ đó một nhu cầumới phát sinh là làm thế nào để có thể khôi phục lại những tấm ảnh đó để nó trởnên rõ nét mà không ảnh hưởng đến nội dung bức ảnh.Cũng xuất phát từ thực tế đời sống về nhu cầu phân chia dữ liệu ra thànhcác nhóm có nét tương đồng về các thuộc tính để dễ quản lí thì người ta đã đưara phương pháp phân cụm dữ liệu và đặc biệt là phương pháp phân cụm dữ liệunửa giám sát k-means. Nó đã góp phần không nhỏ trong việc quản lí lượng dữliệu lớn như là quản lí khách hàng, quản lí thư viện…Dựa trên ứng dụng của thuật toán phân cụm k-means và nhu cầu xử líảnh. Chúng em đã mạnh dạn tìm hiểu,phân tích và tiến hành nghiên cứu về vấn
Xem thêm

4 Đọc thêm

TIẾT 148 : TỔNG KẾT NGỮ PHÁP - NGỮ VĂN 9

TIẾT 148 : TỔNG KẾT NGỮ PHÁP - NGỮ VĂN 9

• Ti t 148:ếTi t 148:ế• T ng k t ng ph¸pổ ế ữT ng k t ng ph¸pổ ế ữ * Néi dung «n tËp* Néi dung «n tËp I.Tõ lo¹i tiÕng viÖt :I.Tõ lo¹i tiÕng viÖt : 1.Danh tõ - ®éng tõ - tÝnh tõ.1.Danh tõ - ®éng tõ - tÝnh tõ. 2.C¸c lo¹i tõ kh¸c .2.C¸c lo¹i tõ kh¸c .

15 Đọc thêm

HỆ ĐẠI TU MÁY KHỞI ĐỘNG P7

HỆ ĐẠI TU MÁY KHỞI ĐỘNG P7

(1/1)Tháo cụm công tắc từ 1. Tháo dây dẫn (1)Tháo đai ốc bắt và tháo dây dẫn. 2. Tháo cụm công tắc từ (1)Tháo 2 đai ốc và kép công tắc từ về phía sau. (2)Kéo đầu của công tắc từ lên trên và nhả móc của móc ra khỏi cần dẫn động. (3)Tháo công tắc từ. Dây dẫn Vỏ máy đề Công tắc từ Cần dẫn động Móc (1/1)

6 Đọc thêm

PHÂN TÍCH NT MT "THÚY KỀU BÁO ÂN, BÁO OÁN"

PHÂN TÍCH NT MT "THÚY KỀU BÁO ÂN, BÁO OÁN"

Đề 15: Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du)Trải qua “hết hạn nọ đến hạn kia”, Kiều đã nếm đủ hết mọi điều cay đắng, tưởng rằng nàng sẽ buông xuôi trước số phận “biết thân chạy chẳng khỏi trời - cũng liều mặt phấn cho rồi ngày xanh”. Chính lúc kiều đang vô vọng thì Từ Hải xuất hiện. Kiều găph Từ Hải- một bước ngoặt quan trọng đã mở ra trên hành trình số phận của người con gái họ Vương. Người anh hùng “đội trời, đạp đất” chẳng những cứu Kiều thoát khỏi cuộc sống ở lầu xanh mà còn đưa nàng từ thân phận “con ong, cái kiến” bước lên địa vị một quan toà cầm cán cân công lý “ơn đền, oán trả”. Đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” miêu tả cảnh thuý Kiều đền ơn những người đã cưu mang, giúp đỡ nàng đồng thời trừng trị những kẻ bất nhân, tàn ác.Nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Du có khi được thể hiện qua bút pháp ước lệ miêu tả ngoại hình (đoạn trích “chị em Thuý Kiều”) , có khi được thể hiện qua ngôn ngữ độc thoại, qua bút pháp tả cảnh ngụ tình để miêu tả tâm trạng (đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”). Trong đoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán”, nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngôn ngữ đối thoại để làm nổi rõ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư.Trước hết, nhà thơ miêu tả cảnh Thuý Kiều trả ơn Thúc Sinh trong mười hai câu thơ đầu “cho gươm mời đến Thúc lang .... mưu sâu cũng trả nghĩa sâu cho vừa”.Thúc Sinh được mời tới trong cảnh oai nghiêm của nơi Kiều xử án:“Cho gươm mời đến Thúc langMặt như chàm đổ mình dường dẽ run”.Trước những “gươm lớn, giáo dài”, chàng thúc hoảng sợ đến mức “mặt như chàm đổ”, người run lên như đi không vững. Hình ảnh tội nghiệp này hoàn toàn phù hợp với tính cách có phần nhu nhược của Thúc Sinh. Hình ảnh tội nghiệp của Thúc Sinh làm cho nàng Kiều động lòng trắc ẩn và họ tạo nên sự bất ngờ trong việc trả ơn, báo oán tiếp theo. Qua lời nói của
Xem thêm

3 Đọc thêm

PHÂN TÍCH NT MT ""THÚY KỀU BÁO ÂN, BÁO OÁN""

PHÂN TÍCH NT MT ""THÚY KỀU BÁO ÂN, BÁO OÁN""

Đề 15: Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngônngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trongđoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Truyện Kiều củaNguyễn Du)Trải qua “hết hạn nọ đến hạn kia”, Kiều đã nếm đủ hết mọi điều cayđắng, tưởng rằng nàng sẽ buông xuôi trước số phận “biết thân chạy chẳngkhỏi trời - cũng liều mặt phấn cho rồi ngày xanh”. Chính lúc kiều đang vôvọng thì Từ Hải xuất hiện. Kiều găph Từ Hải- một bước ngoặt quan trọng đãmở ra trên hành trình số phận của người con gái họ Vương. Người anh hùng“đội trời, đạp đất” chẳng những cứu Kiều thoát khỏi cuộc sống ở lầu xanhmà còn đưa nàng từ thân phận “con ong, cái kiến” bước lên địa vị một quantoà cầm cán cân công lý “ơn đền, oán trả”. Đoạn trích “Thuý Kiều báo ân,báo oán” miêu tả cảnh thuý Kiều đền ơn những người đã cưu mang, giúp đỡnàng đồng thời trừng trị những kẻ bất nhân, tàn ác.Nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Du có khi được thể hiệnqua bút pháp ước lệ miêu tả ngoại hình (đoạn trích “chị em Thuý Kiều”) , cókhi được thể hiện qua ngôn ngữ độc thoại, qua bút pháp tả cảnh ngụ tình đểmiêu tả tâm trạng (đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”). Trong đoạn trích“Thuý Kiều báo ân, báo oán”, nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện quangôn ngữ đối thoại để làm nổi rõ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư.Trước hết, nhà thơ miêu tả cảnh Thuý Kiều trả ơn Thúc Sinh trongmười hai câu thơ đầu “cho gươm mời đến Thúc lang .... mưu sâu cũng trảnghĩa sâu cho vừa”.Thúc Sinh được mời tới trong cảnh oai nghiêm của nơi Kiều xử án:“Cho gươm mời đến Thúc langMặt như chàm đổ mình dường dẽ run”.Trước những “gươm lớn, giáo dài”, chàng thúc hoảng sợ đến mức“mặt như chàm đổ”, người run lên như đi không vững. Hình ảnh tội nghiệpnày hoàn toàn phù hợp với tính cách có phần nhu nhược của Thúc Sinh.Hình ảnh tội nghiệp của Thúc Sinh làm cho nàng Kiều động lòng trắc ẩn vàhọ tạo nên sự bất ngờ trong việc trả ơn, báo oán tiếp theo. Qua lời nói của
Xem thêm

3 Đọc thêm

HỆ ĐẠI TU MÁY KHỞI ĐỘNG P9

HỆ ĐẠI TU MÁY KHỞI ĐỘNG P9

-17- Đại tu máy khởi động Lắp ráp 4. Lắp cụm stato máy đề (1)Vỏ máy đề (2)Nắp sau (3)Stato máy đề 5. Lắp cụm công tắc từ máy đề (1)Công tắc từ máy đề (2)Cần dẫn động

6 Đọc thêm

 TÍNH CÁCH NHÂN VẬT THUÝ KIỀU HOẠN THƯ

TÍNH CÁCH NHÂN VẬT THUÝ KIỀU HOẠN THƯ

Đề 15: Phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện qua ngônngữ đối thoại nhằm khắc hoạ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư trongđoạn trích “Thuý Kiều báo ân, báo oán” (Trích trong Truyện Kiều củaNguyễn Du)Trải qua “hết hạn nọ đến hạn kia”, Kiều đã nếm đủ hết mọi điều cayđắng, tưởng rằng nàng sẽ buông xuôi trước số phận “biết thân chạy chẳngkhỏi trời - cũng liều mặt phấn cho rồi ngày xanh”. Chính lúc kiều đang vôvọng thì Từ Hải xuất hiện. Kiều găph Từ Hải- một bước ngoặt quan trọng đãmở ra trên hành trình số phận của người con gái họ Vương. Người anh hùng“đội trời, đạp đất” chẳng những cứu Kiều thoát khỏi cuộc sống ở lầu xanhmà còn đưa nàng từ thân phận “con ong, cái kiến” bước lên địa vị một quantoà cầm cán cân công lý “ơn đền, oán trả”. Đoạn trích “Thuý Kiều báo ân,báo oán” miêu tả cảnh thuý Kiều đền ơn những người đã cưu mang, giúp đỡnàng đồng thời trừng trị những kẻ bất nhân, tàn ác.Nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Du có khi được thể hiệnqua bút pháp ước lệ miêu tả ngoại hình (đoạn trích “chị em Thuý Kiều”) , cókhi được thể hiện qua ngôn ngữ độc thoại, qua bút pháp tả cảnh ngụ tình đểmiêu tả tâm trạng (đoạn trích “Kiều ở lầu Ngưng Bích”). Trong đoạn trích“Thuý Kiều báo ân, báo oán”, nghệ thuật miêu tả nhân vật được thể hiện quangôn ngữ đối thoại để làm nổi rõ tính cách nhân vật Thuý Kiều, Hoạn Thư.Trước hết, nhà thơ miêu tả cảnh Thuý Kiều trả ơn Thúc Sinh trongmười hai câu thơ đầu “cho gươm mời đến Thúc lang .... mưu sâu cũng trảnghĩa sâu cho vừa”.Thúc Sinh được mời tới trong cảnh oai nghiêm của nơi Kiều xử án:“Cho gươm mời đến Thúc langMặt như chàm đổ mình dường dẽ run”.Trước những “gươm lớn, giáo dài”, chàng thúc hoảng sợ đến mức“mặt như chàm đổ”, người run lên như đi không vững. Hình ảnh tội nghiệpnày hoàn toàn phù hợp với tính cách có phần nhu nhược của Thúc Sinh.Hình ảnh tội nghiệp của Thúc Sinh làm cho nàng Kiều động lòng trắc ẩn vàhọ tạo nên sự bất ngờ trong việc trả ơn, báo oán tiếp theo. Qua lời nói của
Xem thêm

3 Đọc thêm

BÀI VIẾT số 2 NGỮ VĂN NHÓM 10

BÀI VIẾT số 2 NGỮ VĂN NHÓM 10

Đề kiểm tra theo hướng đổi mới kiểm tra đánh giá và phát triển năng lực học sinh. Tích cực tham khảo các tài liệu về kiểm tra đánh giá các môn học, làm các đề thi học sinh giỏi cấp trường, Cụm, Thành phố, các đề tuyển sinh từ đó có thêm các kiến thức về ra đề. Thực hiện đúng quy định của Thông tư 582011BGDĐT của Bộ GDĐT về quy chế đánh giá, xếp loại học sinh. Xây dựng ngân hàng đề khoa học, chất lượng

Đọc thêm

MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA CÔNG TÁC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

MẪU BIÊN BẢN KIỂM TRA CÔNG TÁC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

1. Sơ lược về hoạt động của cơ sở/khu sản xuất, kinh doanh, dịch vụ- Đối với các cơ sở: Các thông tin liên quan gồm: Giấy chứng nhận đầu tư/Đăng ký kinh doanh/Giấy phép đầu tư số , ngày … tháng ... năm ..., do (cơ quan …) cấp; loại hình sản xuất; năm hoạt động; diện tích mặt bằng sản xuất; số lượng công nhân sản xuất; tóm tắt quy trình công nghệ sản xuất; sản phẩm và công suất hoạt động/công suất thiết kế; tình trạng thiết bị hiện nay (công nghệ mới, cũ, lạc hậu,…); hóa chất sử dụng (chủng loại, khối lượng); nguyên, vật liệu sản xuất (chủng loại, khối lượng); nhiên liệu sản xuất (chủng loại, khối lượng); lượng nước sử dụng trung bình (m3/ngày); nguồn cung cấp (nước ngầm, nước mặt, hay nước máy). Các thông tin khác.- Đối với chủ đầu tư hạ tầng khu công nghiệp và cụm công nghiệp đề nghị bổ sung thêm: Thông tin về số lượng dự án đã được cấp giấy phép đầu tư; số lượng dự án đang triển khai xây dựng; số cơ sở đang hoạt động trong khu công nghiệp, cụm công nghiệp; bảng tổng hợp tình hình thực hiện công tác bảo vệ môi trường của các cơ sở trong khu công nghiệp, cụm công nghiệp.2. Thông tin về công tác bảo vệ môi trường- Đã/chưa từng lập, thẩm định và phê duyệt báo cáo đánh giá tác động môi trường hoặc bản đăng ký đạt tiêu chuẩn môi trường; cam kết bảo vệ môi trường; đề án bảo vệ môi trường.- Thực hiện giám sát môi trường định kỳ.- Kê khai và nộp phí bảo vệ môi trường đối với nước thải? (đã/chưa thực hiện; số phí đã nộp, đã nộp đến ngày…?).- Về nước thải: Khối lượng nước thải trung bình (m3/ngày, phát sinh từ: sinh hoạt, công nghiệp…); hệ thống xử lý nước thải (có/không, nếu có tóm tắt công nghệ xử lý); nguồn tiếp nhận nước thải (sông, suối, ao, hồ,
Xem thêm

4 Đọc thêm

Tổng quan về Thương mại điện tử và thanh toán trong thương mại điện tử

TỔNG QUAN VỀ THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ VÀ THANH TOÁN TRONG THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ

_ TRANG 9 EC NG−ỜI TIÊU DÙNG EC GIỮA CÁC CÔNG TY D ân th −ờ ng - K hu v ực k in h t ế t iê u d ùn g IN TE RN ET - T RU YỀ N H ÌN H C ÁP - T H ÔN G T IN Q U A M ÁY TÍ N H SIÊU THỊ ĐIỆN TỬ[r]

19 Đọc thêm

NGHẸN (Ế CÁCH) doc

NGHẸN Ế CÁCH

1. Đờm trọc giao trở: Khai uất, lý khí, hóa đờm, nhuận táo. Châm tả Trung quản, Can du, Phế du, Cách du, Phong long, bổ Phục lưu. (Trung quản, Túc tam lý điều lý Tỳ Vị, hóa đờm trọc; Can du, Cách du lợi cách, thư Can, tán uất kết; Phong long giáng khí, tiêu ế cách; Phong long hành khí, hóa đờm; Bổ Phục lưu để tư âm, nhuận táo). Ngực đầy thêm Chiên trung, Nội quan. 2. Tân dịch suy, nhiệt kết: Nhuận táo, sinh tân. Châm bổ Vị du, Tỳ du, Túc tam lý, Chiếu hải, Phục lưu. (Vị du, Tỳ du bổ trợ trung khí, bồi cho nguồn sinh hóa. Tỳ Vị vượng thì sẽ tự sính khí, hóa huyết; Túc tam lý điều lý Vị khí, bổ cho nguồn sinh hóa; Chiếu hải, Phục lưu tư dưỡng Thận âm). 3. Ứ Huyết Nội Kết: Tư âm, dưỡng huyết, tán kết, hành ứ. Châm tả hoặc bình bổ bình tả Cách du, Can du, Huyết hải, Tam âm giao, Túc tam lý. (Cách du là huyệt Hội của huyết, ở vị trí hoành cách mô, có tác dụng điều khí, hành huyết, khứ đờm, làm thông hoành cách mô; Can du sơ Can, điều khí, hành huyết; Huyết hải sơ điều kinh khí Tỳ Vị, lý khí, hoạt huyết, khai ứ kết; Tam âm giao kiện Tỳ, tư âm, dưỡng huyết; Túc tam lý kiện vận Tỳ Vị, ích khí, dưỡng huyết, để phù chính, khu tà). 4- Khí Hư, Dương Suy: Ôn bổ Tỳ Thận. Châm bổ Tỳ du, Vị du, Thận du, Quan nguyên, Phục lưu. (Tỳ du, Thận du ôn bổ dương cho Tỳ, Thận; Hợp với Vị du để kiện Tỳ Vị; Quan nguyên bồi Thận, cố bản, bổ ích nguyên khí; Phục lưu tư bổ Thận âm, làm cho âm dương tương giao). + ‘Trung Hoa Bí Thuật Châm Cứu Trị Liệu’ giới thiệu một số phương pháp châm đơn giản sau: . Châm Thiên đột, thẳng xuống, sâu 0,2 thốn, sau đó chuyển mũi kim xuống rồi dựa theo bờ trong sát xương ức xuống sâu 1 – 1,5 thốn. Khi người bệnh cảm thấy như bị bóp nghẹt hoặc thấy tức thì rút kim. Nếu người bệnh không có cảm giác như trên thì phải đợi đến khi có cảm giác tức nghẹn mới có hiệu quả.
Xem thêm

14 Đọc thêm

Kĩ Năng Giải Quyết Vấn Đề pot

KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ POT

nhiên và tránh sa vào những cuộc tranh cãi không liên quan và đi chệch hướng. Sau đây là chu trình giải quyết vấn đề: Dự Án Phát Triển Đô Thị Đồng Hới 5 Trung tâm phổ biến kiến thức - dự án PTĐTĐH: 3. Không Vấn Đề! Đề ra mục tiêu Hiểu Vấn đề Xác định Giải pháp Đánh giá giải pháp Lựa chọn Thực thi Quan sát / theo dõi Nhận ra Vấn đề • Quan sát: Quy trình giải quyết vấn đề khởi động khi có người phát hiện rằng có cái gì đó chưa ổn hoặc một cơ hội cho tương lai. • Nhận ra vấn đề: Nhận ra được vấn đề khi có đủ lượng
Xem thêm

7 Đọc thêm

HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN DOANH NGIỆP TRI ÂN

HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN DOANH NGIỆP TRI ÂN

Các hoạt động của Wedding Studio Hương Phấn luôn có mặt trên những chương trình, sự kiện lớn trong nước như : ngày Quốc tế phụ nữ 8/3/2005, phụ nữ Việt Nam 20/10/2005, ngày hội Gia Đình [r]

2 Đọc thêm

Đề hsg huyện cụm

ĐỀ HSG HUYỆN CỤM

Đề Khảo sát học sinh Giỏi cụm phía tây huyện hiệp hoàmôn: toán 8 Thời gian 180 phút Câu 1 ( 5 điểm ) Cho biểu thức23 2 3 2 23( 2) 2 10 5 3 3 2: .2( 1) 2( 1) 1 2( 1) 2( 1) 1x x xMx x x x x x x x x x + = + + + + + + + + + + a)Rút gọn M.b)Tính giá trị của M biết 13x =.c)Tìm x khi biết 2008M =.d)Tìm giá trị của x để M <0.

1 Đọc thêm