GIAO AN 4COT DS 10NC-CHUONG 2 BAI 2

Đại số 10 Ban KHTN TIẾT 18 Ngày dạy:1/ Mục tiêu: 1. Kiến thức cơ bản: Hiểu được sự biến thiên và đồ thò của hàm số bậc nhất; Hiểu cách vẽ đồ thò hàmsố bậc nhất và đồ thò hàm số y = x và y = ax + b  (a ≠ 0); Biết được đồ thò hàm số y = x  nhận Oy làmtrục đối xứng. 2. Kỹ năng, kỹ x[r]

một số tính chất khác của hàm số (xác đònh các giao điểm của parabol với các trục tọa độ, xác đònh dấu của hàm số trên một khoảng đã cho, tìm giá trò lớn nhất hay bé nhất của hàm số); Biết giải một số bài toán đơn giản về đồ thò của hàm số bậc hai. 3. Thái độ nhận thức: Rèn luyện tính tỉ mỉ, chính x[r]

−; +∞) và có giá trò lớn nhất là khi x = xy-+- b2 a4 a---• Đồ thò: Đồ thò của hàm số y = ax2 + bx + c (a ≠ 0) là một parabol có đỉnh I( ; ), nhận đường thẳng x = làm trục đối xứng và hướng bề lõm lên trên khi a 0, xuống dưới khi a 0.• Các nhóm còn lại theo dõi, chỉnh sữa và khắc sâu kiến thức.• Chia[r]

≠0) thì ABC đồng dạng với MNQ với tỉ số đồng dạng là …………..b. Tỉ số diện tích của hai tam giác đồng dạng thì bằng ………..II. TỰ LUẬN 1 :(7đ) Bài 1 (3đ) : Cho ABC vuông tại A ., đường thẳng a song song với BC cắt AB và AC lần lượt tại M và N. Biết AM = 6cm, AN = 8cm, BM = 4cm . Tính độ dài đo[r]

t đến t +t) thực hiện độ dời đótMMv∆=' (khi t rất nhỏ).Vận tốc tức thời v tại thời điểm t đặc trưng cho chiều và độ nhanh chậm của chuyển động tại thời điểm đó.Mặt khác khi t rất nhỏ thì độ lớn của độ dời bằng quãng đường đi được , ta cótstx∆∆=∆∆ (khi t rất nhỏ)tức độ lớn của vận tốc tức thời lu[r]

dum words to correct the previously statedthought.EX1: but [when he] + {i mean} when she put itthat wayEX2: it helps people [that are going to quit] + thatwould be quitting anyway3. In a restart fragment (also called a falsestart), an utterance is aborted and thenrestarted with a new train of though[r]

UNIT MAKING ARRANGEMENTS LESSON 1: LISTEN & READPERIOD : 7 WEEK: 3OBJECTIVES : By the end of the lesson, the Ss will be able to use some expressions … to make an arrangement on the phone. LANGUAGE CONTENTS:+VOCABULARY: a fax machine, an answering machine, a bit far, a cousin, afraid, downsta[r]

wendeten DRAMs und über das jeweilige Timing-Verhalten, was somit eine automa-tische optimale Einstellung für SDRAMs ermöglichen soll. In Anlehnung an denErkennungsmechanismus bei den SIMMs mit Hilfe der Presence-Detect-Signale (PD)wird das EEPROM als SPD-EEPROM (Serial Presence Detect) bezeichnet.B[r]

Jeremy comes into the lunch room and is surprised by the smell of Kayla’s lunch.Jeremy: Eww! It stinks to high heaven in here! What are you eating?Kayla: It’s not that bad. Had you been listening to me yesterday, youwould have known I recently embarked1 on a raw food diet.presume 2 it’s going[r]

Institute wanderlust addressed citizenship degree awardedB. Answer the questions: (0,5 p)1. Where did Alexandre Yersin live?a. Switzerland b. France c. Da Lat d. Nha Trang1Question 3: Grammar: (2,5 ps)A. Choose the word or phrase that best completes each sentence: (1p)1. Shakespeare is a____________[r]

THPT NGÔ QUYỀN------------------Trắc nghiệm VẬT LÝ 10 NC ( chương 2 )-----------------------------------------trang 1CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ 10 NÂNG CAO - CHƯƠNG 2LỰC - TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC1/ Chọn câu sai:A/ Lực là nguyên nhân làm cho vật chuyển động hoặc b[r]

4. Hướng dẫn học ở nhà :− Làm các bài tập 32 ; 36 tr 17 SGK− Bài tậpdành cho HS khá giỏi: 18 ; 19 ; 20 tr 5 SBTHướng dẫn : bài 18 : Đưa biểu thức về dạng bình phương của 1 tổng hay 1 hiệuIV RÚT KINH NGHIỆM .......................................................................................[r]

2. Nội dung bài giảng :(đvđ) : Trong tế bào còn những bào quan nào chúng ta chưa nghiên cứu ? Vậy chúng có cấu trúc và thực hiện những chức năng gì, để giải đáp điều thắc mắc trên ta cùng tìm hiểu bài 17Hoạt động dạy - học Nội dungHoạt động 1 : (20’)Tìm hiểu về màng sinh chất GV : Yêu cầu hs[r]

Khoá giải đề đặc biệt Thầy: Đặng Thành Nam
Đề 50+12015
Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số y = 1
4
x
4
− 2x2 + 2 − m (1) với m là tham số thực.
1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho với m = 2 .
2. Tìm m để đồ thị hàm số (1) cắt trục hoành tại bốn điểm phân biệt, và chứng minh rằng kh[r]

gtgAtg=Bài 5:1/. Cho hai điểm A(0,0,-3); B(2,0,-1) và mặt phẳng (P): 3x-8y+7z-1=0. a/. Tìm toạ độ giao điểm I của AB với mặt phẳng (P).b/. Tìm toạ độ điểm C trên (P) sao cho tam giác ABC là tam giác đều.2/. Cho Parabol 22xy = và điểm )827,815(A.Tìm trên (P) các điểm M sao cho AM vuông góc với[r]

1. Về kiến thức : Cũng cố lại hiểu biết ban đầu về tin học, máy tính. 2. Về kỹ năng : Sử dụng bộ mã ASCII để mã hóa xâu ký tự, số nguyên.Chuyển đổi mã cơ số 2, 16 sang hệ thập phân.Viết được số thực dưới dạng dấu phẩy động. 3. Về thái độ:Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của m[r]

Dùng lệnh coppy tạo ra 8 cái như vậy 8/ Pneumatic / ta chon tín hiệu khí nén thoát ra Exhaust Dùng lệnh coppy để tạo ra 10 cái như vậy.Ta tiến hành nối các phần tử như trong sơ đồ CÂU 2. SVTH:Phan Quỳnh Duy Tuấn-Lớp 07C1C-Nhóm 02C Trang…

CÂU 3: Cho tam giác ABC, đẳng thức nào sau đây là đúng:a) sin(A+B) = sinC b) sin(A+B) = -sinCc) sin(A+B) = cosC d) sin(A+B) = -cosC b) A = 11)2a B=a) sin(A+B) = sinC BÀI TẬP VỀ NHÀBÀI 24, 26 trang 20527, 29 trang 206 SGK Đại Số 10 Nâng cao 6. MỘT SỐ VÍ DỤ Ví dụ 3: rút gọn0000036tan126c[r]

Tiết : 10 Tuần : 04 Ngày soạn : 14/08/09 Lớp : 12 Chương II : DAO ĐỘNG CƠBài 06 DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀI . MỤC TIÊU BÀI HỌC1 . Kiến thức: Nắm được khái niệm chuyển động dao động, dao động tuần hoàn và chu kì dao động; phương trình động lực học và phương trình dao động điều hoà của con lắc lò xo.[r]

a. Giới thiệu bài mới- Vẽ chân dung là môn học cực kì khó, để diễn tả đợc cái thần của bài vẽ và diễn tả đúng đặc điểm của mẫu . Những hoạ sĩ nổi tiếng nh Lê ô na đờ vanh xi, Miken lăng giơ, Ra fa el đã có cách nhìn cụ thể và sâu sắc đối với những nhân vật, những con ngời bình thờng để rồi đa vào tr[r]