THỰC HÀNH TỔNG HỢP T2 LỚP 5

T2: Dùng các công cụ thích hợp để vẽ bức tranh miêu tả phong cảnhh quê hương em theo mẫu sau: Chúc các thầy cô mạnh khỏe! Chúc các em chăm ngoan học giỏi!

trong mỗi bài văn.- HS nêu yêu cầu.Hoạt động 2: Bài tập 2MT.Dùa vµo dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh ®· lËp trong tiÕttríc, viÕt ®ỵc mét ®o¹n v¨n cã c¸c chi tiÕt hỵp líBµi 2: Dùa vµo dµn ý ®· lËp ë tiÕt 2, viÕt ®o¹n v¨nt¶ mét bi s¸ng ( tra, chiỊu) trong vên c©y- Lu ý HS: nªn chän phÇn th©n bµi ®Ĩ viÕt.- Tỉ chø[r]

N u so vi Tiêu chuNn Vit N am v phân bón vi sinh vt, sn phNm vn t yêu cu v cht lưng. N goài ra, mt  t bào ca các chng vi sinh vt tuyn chn  dng ơn chng và hn hp hu như không có s khác bit nhau. N hư vy, có th s dng hn hp các chng vi sinh vt này  sn xuât phân[r]

dưới đây : Nam Cả nam và nữ NữHoạt động 3 : Thảo luận một số quan niệm xã hội về nam và nữ :-Công việc .-Cách đối xử trong gia đình .-Trong lớp có sự phân biệt đối xử không -Tại sao không nên phân biệt đối xửgiữa nam và nữ ? Kết luận : Vai trò của nam và nữ ở gia đình xã hội có thể thay đổi .[r]

d, e) bài tập 4HS làm nháp, báo cáo kết quả, sửa bài.HS sửa câu đặt chưa đúng.GV nhận xét chung về tiết học- Dặn hs chuẩn bò bài sau.TIẾT 3III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:5’ 1 HS phân tích cấu tạo của cáctiếng: luyện, tập, văn, học…GV gọi Hs lên bảng nêu bài học vàTLCH nội dung bài : Khí h[r]

của con người có thể chia thành các khố i; với mỗi khố i này hầu hế t các cá thểtrong quầ n thể đề u thuộc mô ̣t tâ ̣p nhỏ các haplotype [4]; ho ̣ thực hiêṇ phânhoạch thành các khối rồ i đi tìm tag SNP cho mỗi khối (ví du ̣: [5], [6] và [7]).Các nhóm khác nhau có nhữ[r]

- Trở kháng vào của đồng hồ.5. Xung điện là gì? Nêu các tham số của một dãy xung, các tham số của mộtxung?6. Phân tích xung hình vuông, hình tam giác, hình thang thành các tín hiệuxung cơ bản?7. Vẽ dạng điện áp trên R và trên C khi tác động vào mạch RC nối tiếp mộtxung tam giác?8. Cho mạch đi[r]

A/ Mục tiêu :Sau bài học học sinh biết : - Phân biệt đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam hay nữ . - Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm mặt xã hội về nam hay nữ . - Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới ; không phân biệt nam nữ .B/ Đồ dùng : Phiếu học tập có nội[r]

multitemporal Landsat images in an urban-rural frontier. ISPRS Journal of Photogrammetry and Remote Sensing, 66: 298-306 [6] Xu, H., 2002. Spatial expansion of urban/town in Fuqing and its driving force analysis. Remote Sensing Technology and Appication, 17(2): 86-92. [7] Guindon, B., Y. Zhang, and[r]

ớùùùcccc(m)(m)(m)(m)Ngun tắc của q trình keo tụQ trình keo tụ diễn ra qua hai giai đoạn:1. Giai đoạn keo tụ: Phá vỡ sự ổn đònh của hệ keo Tạo điều kiện để các hạt keo nhỏtiến lại gần nhau2. Giai đoạn kết bơngCác hạt nhỏ (gần nhau) va chạm với nhau và dính kết thành khối lớn hơnCÁC HẠT LẮNG NHANH H[r]

Giáo án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao án tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề của hà nộiGiao an tuần 6 lớp 5 mới nhất năm 2017 giáo án mới theo chuyên đề củ[r]

Squid Tên gọi tiếng Ý Calamaro Indopacifico, Calamaro Indiano, Calamaro atlantico Tên khoa học - Loligo edulis (Hoyle, 1885) - Loligo shangalensis, Loligo duvaucilli Phân bố Thế giới: Tây Thái Bình Dương từ bắc Australia, Philippin, bắc Biển Đông Việt Nam đến miền trung Nhật Bản Việt Nam: Ở biển nướ[r]

- Một, hai HS đọc bài.- GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hiểu bài:+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc(chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau đó đại diệnnhóm trả lời câu hỏi trước lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và tổngkết. Các hoạt động[r]

- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô.- Đoạn văn có 5 câu- Học sinh đọc- Cuối mỗi câu có dấu chấm.- Chữ đầu câu viết hoa.- En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại. Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.- Cô-rét-ti- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các c[r]

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Đạo đức Hợp tác với những người xung quanh ( tiết 2 ) Hãy nêu những việc em đã hợp tác với những người xung quanh . Hợp tác với những người xung quanh có lợi gì ? Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 200[r]

mùa. 1. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỊA HÌNH.d. Địa hình chịu tác động mạnh mẽ của con người Hãy lấy ví dụ để chứng minh tác động của con người tới địa hình nước ta?1. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỊA HÌNHa. Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích nhưng chủ yếu là đồi núi thấp.b. Cấu trúc địa hình nước t[r]

Đạo đức Hợp tác với những người xung quanhHợp tác với những người xung quanh (tiết 2)(tiết 2) Tình huống 1: Tuần tới, lớp 5D tổ chức hái hoa dân chủ chào mừng Ngày giải phóng Thủ đô, tổ 2 được cô giáo giao nhiệm vụ chuẩn bị cho cuộc vui này. Nếu là thành viên tổ 2, các em dự kiến sẽ[r]

TRANG 1 Buứi ngoùc Sụn b Bùi Ngọc Sơn bó tay lúc đc lúc không Ng-ợc đời quá..ực ực.[r]

TỔ HỢP VÀ XÁC SUẤT (T2) I.Mục tiêu: Qua chủ đề này HS cần: 1)Về Kiến thức: Làm cho HS hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản của tổ hợp và xác suất và bước đầu hiểu được một số kiến thức mới về tổ hợp và xác suất chưa được đề cập trong chương trình chuẩn. 2)Về kỹ năng: Tăng[r]

Đồ án ĐTCS Thiết kế bộ băm xung một chiều Lã ngọc Sơn Lớp TĐH T2 - K41 1 Chương I - Giới thiệu về động cơ điện một chiều kích từ song song I.1) Cấu tạo: Máy điện một chiều cấu tạo gồm hai thành phần chính: gồm phần tĩnh và phần quay. 1) Phần cảm (stator): Phần cảm là phần tạo[r]