GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 – BÀI 29: HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC DOC

Câu hỏi và đáp án thi kiểm tra nhận thứccủa giáo viên năm học 2009-2010( Chỉnh sửa, bổ sung hoàn chỉnh 12 câu )Ngời biên soạn: Vi Xuân Hải- Tổ Ngữ văn Câu 1: Nêu một số chỉ thị, nghị quyết quan trọng của đ ảng và Nhà nớc về giáo dục & đào tạo ( số, cơ quanban hành, nội dung ).Trả lời : * Chỉ[r]

TRANG 1 SÁP NH ẬP, CHIA, TÁCH, HỢP NHẤT, GI ẢI THỂ TRUNG TÂM Đ ÀO T ẠO, HUẤN LUY ỆN VẬN ĐỘNG VI ÊN TH Ể THAO, TRUNG TÂM HO ẠT ĐỘNG THỂ THAO, CƠ S Ở DỊCH VỤ HOẠT ĐỘNG THỂ THAO TRÊN ĐỊA B [r]

trong nhng ng lc, tip thờm sc mnh cho th h tr trong s nghip xõy dngv bo v T quc.2. V ni dung hc tp : hc cỏi gỡ, hc nh th no, hc lm gỡ, cỏc vn phi c c th húa t cp ngnh n c s giỏo dc. Vic hc tp tm gngo c ca Bỏc phi gn vi thi im lch s, hon cnh c th m Bỏc x lý,gn vi c cuc i v s nghip ca Bỏc. Hc v lm th[r]

- Hng o i Vng Trn Quc Tun ) Liờn h 5 vn : Cn Kim, Liờm , Chớnh, chớ cụng vụ t tm gng o c h Chớ Minh )- An Dng Vng v M Chõu Trng Thu ( Tớch hp kin thc kho c hc khai qut c mi tờn ng chụn di chõn thnh C Loa- Do Cao L ch n, trỡnh quõn s cho ụng cha ta )9- Vn thuyt minh v danh lam thng cnh ( Tớch hp di[r]

PHÒNG GD & ĐT ĐẠI LỘC GIÁO ÁN TRƯỜNG TH NGÔ QUANG TÁM GV NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT Ngày 08 tháng 03 năm 2010 Môn : Thể dục Lớp : 1 Bài : 25 *Bài thể dục - Trò chơi I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung (có thể cò[r]

TRANG 1 ĐỀ TÀI NH ỮNG GIẢI PHÁP HO ÀN THI ỆN H Ệ THỐNG K ÊNH PHÂN PH ỐI SẢN PH ẨM CỦA DOANH NGHIỆP BÁNH CAO C ẤP BẢO NGỌC TRANG 2 ĐỀ TÀI NH ỮNG GIẢI PHÁP HO ÀN THI ỆN H Ệ THỐNG K ÊNH PHÂ[r]

PHềNG GD&T HUYN VN YấNTRNG THCS AN BèNHCNG HO X HI CH NGHA VIT NAMc lp - T do - Hnh phỳcBO COTng kt nm hc 2009 - 2010 PHN I. KT QU THC HIN NHIM V NM HC 2009 - 2010I/ CễNG TC THAM MU CHO CP U, CHNH QUYN A PHNG1. Tham mu v cụng tỏc trng tõm trong nm hc ca n v:Ngay t u nm hc nh trng ó lm tt cụn[r]

năng sẵn có góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị ở địa phương. Với ý nghĩa quan trọng đó Ban chỉ đạo PCGD THCS quyết tâm thực hiện giữ vững công tác PCGD THCS. Trong qúa trình tổ chức thực hiện có những thuận lợi và khó khăn như sau:II. THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN1. Thuận lợi Chủ trương, đường lố[r]

TRANG 1 THÀNH L ẬP TRUNG TÂM Đ ÀO T ẠO, HUẤN LUYỆN VẬN ĐỘNG VI ÊN TH Ể THAO, TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG THỂ THAO, CƠ SỞ DỊCH VỤ HO ẠT ĐỘNG THỂ THAO TRÊN ĐỊA B ÀN T ỈNH THÔNG TIN Lĩnh vực thống [r]

ứng bằng s ắ t mềm về phía loi nam châm đ.ịện.Hlnh 1-31. Cuộn dảy so!en ٥ ‫؛‬d dlểu khíểndOng khi tự nhíèn vào iò khOng khi nOng.Khi chuyển dộng về phía cuộn dây, phần ứng sẽchạm v3o các tiếp điểm cUa mạch diện khác v3Cuộỉì soienoỉd thực ch ất là nam châm diện١ hoàn chinh mạch diện tải. Khi mở cOng[r]

TRANG 1 THÀNH L ẬP TRUNG TÂM Đ ÀO T ẠO, HUẤN LUYỆN VẬN ĐỘNG VI ÊN TH Ể THAO, TRUNG TÂM HOẠT ĐỘNG THỂ THAO, CƠ SỞ DỊCH VỤ HO ẠT ĐỘNG THỂ THAO TRÊN ĐỊA B ÀN HUY ỆN THÔNG TIN Lĩnh vực thống[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYGV : NGUYỄN NGỌC THI THANHTUẦN 31 : Tiết 41& 42 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : Thứ bảy , ngày 10 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16 tháng 4 năm 2010Bài 20: Hai chị em I/Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , một lát , hét lê[r]

b Một số việc làm cụ thể(3đ):- Không ngừng học tập tu dỡng (chủ yếu là tự hoc) nâng cao phẩm chất chính trị,đạo đức nghề nghiệp, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, hiểu biết xã hội:+Nghiên cứu, học tập về thân thế sự nghiệp và đạo đức Hồ chí Minh; Mục đíchyêu cầu, nội dung các cuộc vận đ[r]

Th n m ngày 18 tháng 11 ứ ăn m 2010ăT p cậ đọKiểm tra bài cũ: Người tìm đường lên các vì saoĐọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?Đọc đoạn 3 và 4; nêu nội dung chính của bài.[r]

Giáo viên dùng phương pháp giảnggiải kết hợp với đặt câu hỏi gợi mở đểtriển khai nội dung lí thuyết Người soạn: Huỳnh Minh Thức Năm học: 2013-2014 Trường THCS Nguyễn Du Giáo án Thể dục lớp 7- Chạy bền. (6 tiết)- Nhảy xa, nhảy cao. (14 tiết)- Đá cầu. (6 tiết)- Môn thể thao tự chọn - bóng đá mi[r]

riêng.1.2. Lý luận về đánh giá thường xuyên quá trình học tập môn Giáodục học của sinh viên đại học sư phạm bằng trắc nghiệm khách quan1.2.1. Một số khái niệm công cụ1.2.1.1. Đánh giáTrong lĩnh vực giáo dục, có rất nhiều định nghĩa về đánh giá được xemxét ở những góc độ khác nhau. Có những định nghĩ[r]

tiến tới trở thành một vận động viên thể dục dụng cụchất bị xếp vào danh mục các loại thuốc cấm sử dụng.chuyên nghiệp, cô rời Hà Nội sang Trung ốc trựcNgân ương đã trở thành vận động viên thể dục dụngtiếp huấn luyện dưới sự dẫn dắt của các huấn luyệncụ đầu tiên bị trục xuất khỏi một kỳ Olympic vì[r]

hiện)b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (phân công, nội dung chương trình, tổchức thực hiện)c) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông ( Số lớp, số học sinh học nghề phổ thông, tỷ lệ so với học sinh toàn khối, toàntrường; triển khai, thực hiện ?)d) Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương (phân c[r]

2. Tiêu chí 9. Đảm bảo kiến thức môn học Làm chủ kiến thức môn học, đảm bảo nội dung dạy học chính xác, có hệ thống, vận dụng hợp lý các kiến thức liên môn theo yêu cầu cơ bản, hiện đại, thực tiễn.3. Tiêu chí 10. Đảm bảo chương trình môn họcThực hiện nội dung dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ[r]

trong dạy học và giáo dục học sinh.g) Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của pháp luật.2. Giáo viên chủ nhiệm, ngoài các nhiệm vụ quy định tại khoản 1 của Điều này, còn có những nhiệm vụ sau đây:a) Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát[r]