Những kiến thức toán học như: Hệ thức Vi-et, tính chất dãy tỉ sốbằng nhau, hằng đẳng thức, bất đẳng thức Côsi, hệ số góc của một đườngthẳng, phương tr nh bậc 2 một ẩn, định lý Pitago v.v…là những kiến thứccơ bản thường gặp trong việc giải bài tập Vật lí nâng cao. Chúng là kiếnthức cơ sở để vận dụng[r]
K Ể T Ừ NGÀY GIAO NH ẬN CON NUÔI, NG ƯỜI NH ẬN CON NUÔI VÀ TR Ẻ EM ĐƯỢC NH ẬN LÀM CON NUÔI CÓ TÊN TRÊN CÓ ĐẦY ĐỦ CÁC QUY ỀN VÀ NGH ĨA V Ụ GI ỮA CHA, M Ẹ VÀ CON THEO QUY ĐỊNH C ỦA PHÁP LU[r]
Một công ty bảo hiểm muốn phân loại ra những loại đơn mang tính rủi ro caoMột công ty trực tuyến muốn hệ thống email được phân loại ra mail nào là spam và non-spam.Dự báo (Prediction)Mạng Nơron áp dụng chung vào những vấn đề dự báo tài chính, dự báo về thời tiết…Vật lý (Physical)Phân tích ảnh thi[r]
hiệu vào nhỏ hơn ngưỡng θi.Trong mô hình nơ-ron của McCulloch và Pitts, các trọng số wij thể hiện ảnhhưởng của khớp nối trong liên kết giữa nơ-ron j (nơ-ron gửi tín hiệu) và nơ-ron i(nơ-ron nhận tín hiệu). Trọng số wij dương ứng với khớp nối kích thích, trọng số âm[r]
1Giới thiệu về Mạng NơronTrình bày:Phạm Nguyên Khang2Nội dung trình bàyz Sơ lược về mạng nơ-ronz Perceptronz Mạng nơron nhiều tầng (MLP)z Giải thuật lan truyền ngược (back propagation)z Một số vấn đề của mạng nơ-ronz Hướng phát triểnz Thảo luận3Nơ-ron sinh học4Nơ-ron sinh[r]
Phương pháp giúp học tiếng Anh trực tuyến hiệu quả hơn Hãy tận dụng tối đa những tiện ích mà internet và chương trình đào tạo tiếng Anh trực tuyến mang lại để học tập hiệu quả nhất: sử dụng từ điển trực tuyến, tìm kiếm qua google để học bằng các mẫu vật, hình ảnh, đọc các trang web t[r]
tin trên hệ thống website của Bộ, Sở GDĐT tại các địa chỉ www.moet.gov.vn, www.edu.net.vn ,www.quangngai.edu.vn. - Tham gia xây dựng các nguồn tài nguyên giáo dục, học liệu điện tử để chia sẻ dùng chung qua địa chỉ http://edu.net.vn, http://quangngai.edu.vn .- Xây dựng và khai thác thông tin trên tr[r]
từ bầy người đến băng người gồm một nhóm độ 20-30 người của một số gia đình chiếm một vùng đất nào đó để kiếm ăn hàng ngày. Sau đó có sự gặp gỡ giữa các băng nhóm với nhau qua quan hệ hôn nhân, nên bộ lạc ra đời. Theo tài liệu dân tộc học, các bộ lạc thường sống với nghề nông, chủ yếu làm vườ[r]
hệ thống truyền thông tốc độ cao luôn đòi hỏi các kênh truyền có băng thông rộng. Tuy nhiên, nhiễu liên ký tự ISI lại là một vấn đề lớn luôn đi liền với các kênh truyền băng rộng. Nguyên nhân của ISI là do sự tạo dạng phổ của kênh truyền. Có hai giải pháp để chống lại ISI là cân bằng toàn bộ[r]
giá thành sản phẩm, chống ô nhiễm môI trờng. Để có một lớp mạ tốt ngoàI những yếu tố khác thì nguồn điện dùng để mạ là rất quan trọng. Đối với sinh viên tự động hóa, môn học điện tử công suất là một môn rất quan trọng. Với sự giảng dạy nhiệt tình của các thầy cô trong khoa em đã từng[r]
CHÚNG TÔI CAM ĐOAN VIỆC THỎA THUẬN CHO V À NH ẬN CON NUÔI TRÊN ĐÂY LÀ HOÀN TOÀN TỰ NGUYỆN, VI ỆC CHO V À NH ẬN CON NUÔI KHÔNG VI PHẠM QUY ĐỊNH CỦA LUẬT HÔN NHÂN VÀ GIA Đ ÌNH VI ỆT NAM V [r]
Tìm hiểu môi trường hoạt động (scanning the environment): tổ chức cần biết người dân trong khu vực đang nghĩ gì, cảm thấy thế nào và đang làm gì, có thể tìm hiểu báo chí địa phương, hoặc trực tiếp tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của dân chúng. Lấp khoảng trống thông tin (fill the gaps): thông tin mập mờ[r]
Bài 2: MÀU ÁO VÀ MÀU NƠ Ba bạn Hiền, Thi, Thoa mặc ba chiếu áo màu đỏ, vàng, xanh và cài ba cái nơ cũng màu đỏ, vàng, xanh. Biết rằng:a)Thoa cài nơ màu xanh.b)Chỉ có bạn Hiền là có màu áo và màu nơ giống nhau.c)Màu áo và màu nơ của Thi đều không phải màu đỏ. Hãy xác định xem ba bạn Hiền,[r]
Các kỹ thuật khác cũng được áp dụng như: dùng nơ chỉ nội soi endoloop để thắt bóng khí, đốt bóng khí bằng dao điện hoặc laser… Đối với thắt bóng khí bằng nơ chỉ nội soi thì nơ chỉ dễ bị [r]
Bản phỏng vấn sinh viên mẫu với đề tài Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về hoạt động dạ học tai trường Đại học Kinh tế quốc dân. Hướng dẫn chi tiết cách thức phỏng vấn sinh viên về đề tài Bản phỏng vấn sinh viên mẫu với đề tài Đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về hoạt động dạ học tai trườ[r]
Quả bóng tương tự với hạt nào trong thí nghiệm của Brao - nơ? C1. Quả bóng tương tự với hạt nào trong thí nghiệm của Brao - nơ? Hướng dẫn giải: Quả bóng tương tự với hạt phấn hoa trong thí nghiệm của Brao - nơ.