ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG, CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (LA tiến sĩ)Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉnh Vĩnh Long hiện nay (LA tiến sĩ)Giáo dục tư tưởng chính trị cho sinh viên các trường cao đẳng và đại học ở tỉn[r]

kỹ năng giải quyết các vấn đề... Trong khi giáo viên chủ nhiệm lại là cầu nối trung gian giữa nhà trường và gia đình học sinh. Không chỉ hiểu, họ còn là người phải tổ chức cho học sinh những giờ học kỹ năng trong tiết sinh hoạt lớp nhằm giúp học sinh hoàn thiện mình. Đó là điều kiện[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Trường Đại học Vinh là cái nôi đào tạo cán bộ thể dục thể thao và giáo viên thể thao cho toàn đất nước cho nên việc trang bị đầy đủ các tri thức về các môn thể thao là rất quan trọng.

Bài viết đề xuất những nội dung cơ bản của chương trình đào tạo giáo viên Giáo dục công dân ở các trường và khoa sư phạm trong giai đoạn hiện nay.

Bài viết mô tả thực trạng tư tưởng chính trị của sinh viên và công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên của Nhà trường giai đoạn 2018-2020. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang, khảo sát trên 500 sinh viên đại học chính quy khóa 12, 13 và khóa 14.

Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho Sinh viên không chuyên Luật trong các trường đại học. (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho Sinh viên không chuyên Luật trong các trường đại học. (LA tiến sĩ)Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho Sinh viên không ch[r]

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THIỀU THẮNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC S[r]

Trên cơ sở đánh giá thực trạng quản lí hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức, bài viết trình bày 7 biện pháp quản lí hoạt động giáo dục góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo sinh viên Trường Đại học Hồng Đức trong giai đoạn hiện nay.

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đe xuất một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục chính trị tư tưởng cho HS ở trường Trung cấp Việt Khoa T[r]

Để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở trường chính trị tỉnh Đắk Lắk trong giai đoạn hiện nay cần thực hiện một số biện pháp như sau: - Về giáo dục chính trị tư tưởng Người[r]

Quản lý hoạt động đào tạo tại trường Đại học Thành Tây trong đổi mới giáo dục hiện nay (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động đào tạo tại trường Đại học Thành Tây trong đổi mới giáo dục hiện nay (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động đào tạo tại trường Đại học Thành Tây trong đổi mới giáo dục hiện nay (Lu[r]

Trên cơ sở khái quát một số kết quả đạt được và những vấn đề còn tồn tại của quá trình tích hợp giáo dục kĩ năng mềm cho sinh viên trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ở các trường Đại học trên địa bàn tỉnh Hải Dương; tác giả bài viết đề xuất 03 biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả tích hợp giáo d[r]

Bài viết nghiên cứu lí luận về quản lí hoạt động đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Quản lí giáo dục tại trường đại học là cần thiết, nhằm hệ thống hóa các vấn đề lí luận về quản lí hoạt động này, góp phần định hướng cho việc quản lí hoạt động này một cách hiệu quả trong thực tiễn tại các trường[r]

Bài viết nghiên cứu lí luận về quản lí hoạt động đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Quản lí giáo dục tại trường đại học là cần thiết, nhằm hệ thống hóa các vấn đề lí luận về quản lí hoạt động này, góp phần định hướng cho việc quản lí hoạt động này một cách hiệu quả trong thực tiễn tại các trường[r]

Bài viết nghiên cứu lí luận về quản lí hoạt động đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Quản lí giáo dục tại trường đại học là cần thiết, nhằm hệ thống hóa các vấn đề lí luận về quản lí hoạt động này, góp phần định hướng cho việc quản lí hoạt động này một cách hiệu quả trong thực tiễn tại các trường[r]

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HUỲNH HƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CÔNG NGHIỆP LONG AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC TRANG[r]

TRANG 1 Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINH NGUYỄN QUANG VINH MỘT SÓ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌ[r]

Bài viết đưa ra các khái niệm về văn hóa học đường, giáo dục văn hóa học đường và giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên. Đồng thời tập trung phân tích, đánh giá thực trạng giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên một số trường đại học ở ba miền Bắc, Trung và Nam. Từ kết quả đó, làm cơ sở đề xuất[r]

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên trường Đại học An Giang trong giai đoạn đầu của quá trình đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo và đề xuất giải pháp thực hiện nhiệm vụ giáo dục quốc phòng và an ninh cho sinh viên của trư[r]

Các phương pháp, hình thức bồi dưỡng chuyên môn cho GV THPT còn mang tính chất truyền thống, chưa thể hiện sự tương ứng giữa cung và cầu, giữa chủ thể và người tiếp nhận, giữa lí thuyết và thực tế. Một số nội dung còn khái lược, mang tính hàn lâm, chưa bám sát vào[r]