GIAO AN LOP 5 TUAN 18 CKTKN 20102011

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn: - Nội dung.. - Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể.[r]

- HS làm bài tập theo cặp và 1 HS khá giỏi làm trên bảng.GV quan tâm HS yếu - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung chốt lời giải đúng: Các câu trong đoạn văn đều nói về Trần Quốc Tuấn.Những từ[r]

- 3 – 5 HS trỡnh baứy.
Vớ duù :
a. Mụỷ baứi giaựn tieỏp :
* OÂng cha thửụứng noựi Coự chớ thỡ neõn, caõu noựi ủoự thửùc ủuựng vụựi Nguyeón Hieàn – Traùng Nguyeõn nhoỷ tuoồi nhaỏt ụỷ nửụực ta. OÂng phaỷi boỷ hoùc vỡ nhaứ ngheứo nhửng nhụứ coự yự chớ vửụn leõn oõng ủaừ tửù hoùc. Caõu chu[r]

- Dấu chấm dựng để ngắt cõu trong đoạn văn.
Tiết 4: Luyện viết: Bài 18
I. Mục tiờu:
- Giỳp HS viết đỳng, đẹp nội dung bài, viết đều nột, đỳng khoảng cỏch, độ cao từng con chữ. - Rốn kĩ năng viết đẹp, cẩn thận, chu đỏo.

/ Thửa coõ, chuựng em kớnh mụứi_ _coõ ủeỏn dửù buoồi hoùp mửứng ngaứy Nhaứ giaựo_ _Vieọt Nam cuỷa lụựp chuựng em aù!..._ - Yeõu caàu HS suy nghú vaứ vieỏt lụứi noựi cuỷa em trong caực tỡ[r]

HĐ1 (5’) Bài cũ. 2HS đọc bức th các em viết gửi 1 bạn học ở trờng khác tiết TLV trớc.
HĐ2: (15’) Nhận xét .
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2.
- HS trao đổi theo nhóm (từng nhóm dở lại chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) 2 phần, tìm những sự việc chính trong chuyện ghi nhanh ra giấy[r]

laàn theo leọnh "Baột ủaàu!" Thoỏng nhaỏt cuỷa giaựo v iê n hoaởc caựn sửù lụựp, nghúa laứ taỏt caỷ caực caởp ủeàu cuứng baột ủaàu chụi theo hieọu leọnh, nhửng khi phaõn bieọt ủửụùc thaộng, thu trong tửứng caởp, thũ caởp ủoự dửứng laùi, sau 3 – 5 laàn chụi, ai coự soỏ laàn thua[r]

[r]

Baứi taọp 3:
HS tửù laứm vaứo vụỷ sau ủoự kieồm tra cheựo laón nhau. Baứi taọp 4:
HS tớnh giaự trũ cuỷa tửứng bieồu thửực, sau ủoự xem xeựt keỏt quaỷ laứ soỏ chia heỏt cho nhửừng soỏ naứo trong caực soỏ 2 vaứ 5.

BAỨI MỤỰI : GTB _HOAÙT ỦOỌNG DAÙY CUỶA GV _ _HOAÙT ỦOỌNG HOÙC CUỶA HS_ _HOAÙT ỦOỌNG 1 : VAỌN DUÙNG COÕNG THỬỰC TỚNH_ _dieọn tớch xung quanh , dieọn tớch toaứn _ _phaàn cuỷa hỡnh hoọp chử[r]

[r]

- HS hoạt động theo nhóm - 4HS tạo thành nhóm quan sát -2HS lên bảng chỉ vào từng bộ phận của hạt - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - HS phát biểu ý kiến -HS hoạt động trong nhóm the[r]

-Gv giỳp Hs đọc đỳng và hiểu nghĩa những từ ngữ mới và khú trong bài; giải nghĩa thờm cỏc từ “tập quỏn, canh tỏc” -Gv đọc mẫu – Túm ý: Ca ngợi ụng Lỡn với _tinh thần dỏm nghĩ dỏm làm đó [r]

- Bố cục đủ 3 phần, diễn đạt mạch lạc - Còn một số em điễn đạt chưa hợp lí - Giáo viên viết lỗi sai ra bảng phụ - Gọi hoc sinh lên bảng chữa bài - HS tự sửa lỗi trong bài của mình - Đọc [r]

Biểu điểm:
- Điểm 9-10: HS chọn đúng đối tợng để viết th theo yêu cầu của đề. Lời lẽ chân thành, thể hiện sự quan tâm. Bức th đầy đủ 3 phần.
- Điểm 7-8: Viết bức th đầy đủ 3 phần, sắp xếp ý hợp lí nhng lời lẽ cha lu loát. - Điểm 5-6: Biết cách viết th, sắp xếp ý cha lô gích, câu[r]

TRANG 1 _GIÁO NÁO5A_ _HOẠT OẠT_ 1 GIỚTH1ỆUIGU BIÀ1TGÌIM IHỂIC1T CIÀ1U TIÁỆGÌ_ T U Ầ N uiyàóniăvódiụd ụin ig ụiy1 2 IIIIIỚYIỆỤVIỐÓỤR _TTTTTTHĐỘTNG234TBUỔTBITỘUCTBHỀTNUANTỘAKBTỘ4ÉDTY2BBTBÀ[r]

I. Mục tiêu
- Đọc đúng, rành mạch đoạnvăn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút) trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài; thuộc đợc 2 đoạn thơ đã học ở HKI.
- Nghe – viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT (tốc độ viết khoảng 60chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi t[r]

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Bài cũ4’Gọi hs đọc kết bài mở rộng và mở bài gián tiếp đẵ làm ở tiết3 _- GIÁO VIÊN NHẬN XÉT, CHO ĐIỂM._ 2.. - Y[r]

4. Củng cố- Dặn dò (5) - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị bài sau.
- HS lần lợt gắp thăm bài và về chỗ chuẩn bị sau đó tiếp nối nhau lên bảng đọc. - HS đọc và trả lời các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài.

a) Giáo viên kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 1/5 số học sinh.
? Gọi học sinh lên bốc thăm. ? Giáo viên nêu câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: - Hớng dẫn học sinh thảo luận. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.