TẢI PHÂN TÍCH NỖI NHỚ MONG VÀ TÂM TRẠNG TRÁCH MÓC CỦA CHÀNG TRAI TRONG BÀI THƠ TƯƠNG TƯ - BÀI VĂN MẪU LỚP 11

Bài thơ “Tương tư” của Nguyễn Bính đã đề cập tới một dạng thức sống động nhất của tình yêu, đó chính là tương tư. Đó là tâm trạng của một tâm hồn đang nhớ của một trái tim đang yêu, chàng trai trong bài thơ không chỉ có nỗi nhớ mong mà thêm vào đó là cả sự hờn giận, trách móc vô cùng nhẹ nhàng, đó c[r]

Tất cả chỉ vì nước đã ra đi, đi xa lắm. Nhưng nước thì làm sao không chảy cho được, cũng như người trai sao yên vị một chỗ cho đành. Nước đi theo lẽ tự nhiên như người trai phải ra đi vì đất nước. Nhưng sao người con gái lại thảm sầu đến thế! Phải chăng thời buổi nhiễu nhương đã bức lìa câu thề no[r]

Nội dung: Tâm nguyện cao đẹp của người thanh niên trẻ trung nhiệt tình cách mạng: Niềm say mê mãnh liệt và vui sướng tràn trề cùng với nhận thức mới về lẽ sống, sự chuyển biến sâu sắc tr[r]

Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Líp: 11I A.Môc tiªu bµi häc Gióp HS: - Cảm nhận được tâm trạng tương tư của chàng trai với ~ diễn biến chân thực mà tinh tế, trong đó mối duyên quê quyện chặt với cả[r]

việc “thiên lương” của nhân loại. Vẫn biết bài thơ thể hiện rất rõ đặc trưng của hồn thơ Tản Đà, nhưng chắc hẳn đến đây nhiều người đọc nghĩ, có thể đến mức này thì quả là một cá tính quá ngông và táo bạo. Câu chuyện hầu Trời, đọc thơ đã vượt xa mức bộc lộ tài năng là vì thế. Mà ở đó, Tản Đà[r]

Lúc này, khi con tu hú gọi bầy, trong hoàn cảnh tách biệt với cuộc sống bên ngoài, người chiến sĩ cách mạng càng cảm thấy ngột ngạt hơn, tù túng hơn, vì vậy mà càng thêm khát khao cháy b[r]

CÁC TỪ NÀO DƯỚI ĐÂY LÀ TỪ TƯỢNG THANH DIỄN TẢ TÂM TRẠNG CỦA TÁC GIẢ VỀ NỖI NHỚ MONG NƯỚC NHÀ.. Quốc quốc, gia gia B.?[r]

THÂN BÀI - Giới thiệu về tình bạn của Nguyễn Khuyến và Dương Khuê: Nguyễn Khuyến và Dương Khuê cùng đỗ tiến sĩ và làm quan dưới triều Nguyễn - Nỗi đau buồn của Nguyễn Khuyến trước sự ra [r]

Trong tác phẩm câu cá mùa thu, ông đã thể hiện được phong cách nghệ thuật của mình, qua cách sử dụng ngôn ngữ, và qua đó người đọc cũng đánh giá được một con người có tầm quan sát tinh t[r]

nó có vận tốc 6m/s và sau 6s kê từ lúc qua A nó cách A 90m. Lúc vật một
qua A thì vật hai qua B với vận tốc 9m/s. chuyển động chậm dân đều với gia tốc 3m/s?. Viết phương trình chuyền động cuia hai vật và tính thời điểm chúng gặpb nhau. Biết [r]

"Tôi yêu em âm thầm, không hy vọng Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen" Đó là nỗi khổ đau tuyệt vọng của nhà thơ khi mà phải từ bỏ tình yêu ông hằng trông mong, dẫu rằng lý trí đã quyết tâ[r]

3. Bài h ọ c nh ậ n th ứ c và hành độ ng (0,5 đ i ể m)
- Bản thân cần nhận thức sâu sắc trung thực là một giá trị làm nên nhân cách của mình; ngay cả khi phải đối diện với thất bại, thua thiệt vẫn cần sống cho trung thực.
- Đồng thời cần không ngừng tu dưỡng để có được phẩm chất trung thự[r]

3. Bài h ọ c nh ậ n th ứ c và hành độ ng (0,5 đ i ể m)
- Bản thân cần nhận thức sâu sắc trung thực là một giá trị làm nên nhân cách của mình; ngay cả khi phải đối diện với thất bại, thua thiệt vẫn cần sống cho trung thực.
- Đồng thời cần không ngừng tu dưỡng để có được phẩm chất trung thự[r]

- Khác biệt: Đoạn thơ trong bài _Tương tư_ là nỗi nhớ của tình yêu lứa đôi, gắn với không gian làng quê Bắc Bộ, vừa bày tỏ vừa "lí sự" về tương tư, với cách đối sánh táo bạo...; đoạn thơ[r]

- Đều đặt nhân vật trữ tình trong mối quan hệ với không gian và thời gian để thể hiện trọn vẹn nỗi nhớ ở mức độ lắng sâu, da diết nhất: nỗi nhớ triền miên “ Tương tư thức mấy đêm rồi…”, [r]

- Khác biệt: Đoạn thơ trong bài Tương tư là nỗi nhớ của tình yêu lứa đôi, gắn với không gian làng quê Bắc Bộ, vừa bày tỏ vừa "lí sự" về tương tư, với cách đối sánh táo bạo...; đ[r]

Qua giờ đọc thêm, nhằm giúp HS:
1. Tự học có phương pháp, có kết quả qua những gợi ý về kiến thức và kĩ năng để thấy rõ giá trị tư tưởng - nghệ thuật chủ yếu của 4 tác phẩm trong SGK.
2. Hiểu rộng và hiểu sâu hơn về tác giả, tác phẩm đã học trong chương trình chính khoá, bổ sung ki[r]

- Tâm trạng chán ghét, khinh thường sự tầm thường, giả dối của thực tại: + “ôm nỗi uất hận ngàn thâu”: Tâm trạng phẫn uất, căm hận của con hổ như được đẩy lên đến đỉnh điểm khi chứng kiế[r]

Bài giảng Ngữ văn 11: Tương tư - Nguyễn Bính trình bày cuộc đời và sự nghiệp văn chương của Nguyễn Bính; phân tích nhan đề, tâm trạng của chàng trai, nghệ thuật, nội dung của bài thơ Tương tư.

NỖI TƯƠNG TƯ CỦA CHÀNG TRAI NỖI TƯƠNG TƯ CỦA CHÀNG TRAI THÔN ĐOÀI VỚI CÔ GÁI THÔN ĐÔNG THÔN ĐOÀI VỚI CÔ GÁI THÔN ĐÔNG _THUYỀN ƠI CÓ NHỚ _ _THUYỀN ƠI CÓ NHỚ _ _BẾN CHĂNG_ TRANG 16 TIÊU [r]