KHƠI DẬY LÒNG ĐAM MÊ CỦA HỌC SINH GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUA BÀI CÔNG NGHIỆP SILICAT – HOÁ HỌC 11 NÂNG CAO

hoạt động dịch vụ kinh tế kỹ thuật cũng đã bắt đầu phát triển trong nhiều lĩnh vực, vốn, dịch vụ, đầu vào, đầu ra phục vụ nông nghiệp và ngành nghề ngoài nông nghiệp, dịch vụ kỹ thuật, xây dựng, giao thông vận tải. ở nông thôn, nhìn chung dịch vụ kinh tế kỹthuật nông thôn đã xuất hiện[r]

Một số bài tập để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh Để học giỏi môn hoá học, học sinh cần có những phẩm chất và năng lực như: có hệ thống kiến thức hoá học cơ bản vững vàng, sâu sắc; có trình độ tư duy hóa học phát triển (năng lực phân[r]

triển nh công nghiệp chế biến nông, lâm, hải sản; những ngành nghề truyền thống nh mây tre đan, thêu ren Đối với các doanh nghiệp lớn, có tiềm năng về vốn và lao động, công nghệ thì khuyến khích họ liên kết với các doanh nghiệp khác để hình thành các tập đoàn kinh tế mạnh, ví dụ[r]

triển nhiều Doanh nghiệp t nhân kinh doanh trong nớc và nớc ngoài). Đặc biệt là xu hớng mang tính xã hội hoá xã hội chủ nghĩa là phát triển quan hệ liên doanh liên kết, là hợp tác giữa các thành phần và loại hình doanh nghiệp, phát triển hợp tác xã kiểu mới và doanh nghiệp cổ phần. II.[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Mở đầuI - Lý do chọn đề tàiTrong công tác dạy và học trong nhà trờng phổ thông ở mị cấp học, việcđổi mới phơng pháp giảng dạy rất cần thiết tạo tiền đề cho việc rèn luyện tínhtích cực, chủ động tìm ra kiến thức trong học tập cho học sinh theo phơng châm:"Phát huy tính độ[r]

hết sức quan tâm bằng việc lần lượt đề ra các kế hoạch 5 năm.- Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất: Xây dựng các xưởng và trung tâm đểbán các sản phẩm TTCN của các làng nghề.Ở Việt Nam, nghề thủ công vốn đã có truyền thống từ lâu đời. Đầu tiênlà nghề đẽo đá cuội thủ công. Theo nhiều nhà khảo cổ học,[r]

chủ doanh nghiệp t nhân là xu thế khách quan hợp với xu hớng chung của thời đại và có thể đem lại những điều kiện mới, những nguồn lực mới để phát triển nền kinh tế trong nớc. 4. Phơng hớng giải pháp về chính trị xã hội Bớc vào công cuộc xây dựng đất nớc từng bớc đi lên chủ nghĩa xã hội, lợi[r]

tác động của con người mà các loại đất trên có sự phân hoá khác nhau.▪ Đất miền núi, chủ yếu là đất feralit. Trong điều kiện khí hậu nhiệt đới-ẩm-gió mùa, phần lớn vùngđồi núi của nước ta là đất feralit, lượng khoáng nguyên thấp, hàm lượng mùn không cao, đất chua và có màuđỏ, hoặc đỏ-vàng của ôxyt s[r]

Cơ giới hoá ép mía làm đờng cũng phát triển ở các vùng, với các nhà máy đờng quy mô lớn và vừa các lò đờng t nhân thủ công và nửa cơ khí. Chơng II Thực trạng và giải pháp để tiến hành CNH, HĐH nông nghiệp và nông thôn ở Việt Nam. I. Những thành tựu đất nớc ta đã đạt đợc. Trong thời kỳ đổi m[r]

hội các ngành, các cấp, đóng góp ít nhất 50% tăng trưởng GDP; đồng thời đảm bảo tương ứng đầu tư cho KH&CN của cả nước đến 2015 là 2% GPD và 2020 đạt 2,5% GDP. Để đạt được mục tiêu nói trên, phát triển KH&CN (2011-2020) cần chú trọng các vấn đề sau: Coi KH&CN là động l[r]

cho nên đòi hỏi phải có một cơ chế và chính sách cho phù hợp. Với sự phát triển nhiều thành phần, khu vực kinh tế nhằm khuyến khích các thành phần cùng mở rộng sản xuất kinh doanh, cạnh tranh lành mạnh trên thị trờng là hết sức cần thiết đối với sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nớc. 2. Tạo[r]

vực . Hiện nay lực lượng lao động ở nước ta tăng tự nhiên khoảng 1,2 triệu người , trong khi tỉ lệ thất nghiệp ở thành thị năm 2000 còn ở mức 6,4% và tỉ lệ thời gian lao động được sử dụng ở nông thôn mới đạt 73,8% so với mục tiêu là 75% đang trở thành vấn đề nổi cộm nhất hiện nay . Chiến lược ổn địn[r]

cho nên đòi hỏi phải có một cơ chế và chính sách cho phù hợp. Với sự phát triển nhiều thành phần, khu vực kinh tế nhằm khuyến khích các thành phần cùng mở rộng sản xuất kinh doanh, cạnh tranh lành mạnh trên thị trờng là hết sức cần thiết đối với sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nớc. 2. Tạo[r]

Một số bài tập để phát triển năng lực nhận thức cho học sinh Để học giỏi môn hoá học, học sinh cần có những phẩm chất và năng lực như: có hệ thống kiến thức hoá học cơ bản vững vàng, sâu sắc; có trình độ tư duy hóa học phát triển (năng lực ph[r]

vào chiếc gương phẳng, quan sát thấy ánh sáng phản xạ lại từ chiếc gương phẳng cómang màu. Nếu không ngừng thay đổi độ sâu của chiếc gương trong nước thì màusắc của ánh sáng phản xạ cũng không ngừng biến đổi - khi đưa gương từ chỗ nôngxuống sâu dần dần thì màu ánh sáng phản xạ thay đổi từ trắng - và[r]

tin và truyền thông ( CNTT & TT). Với E-learning việc học là linh hoạtmở. Người học có thể học bất cứ lúc nào, bất cứ ở đâu, với bất cứ ai, họcnhững vấn đề bản thân quan tâm, phù hợp với năng lực và sở thích, phùhợp với yêu cầu công việc… mà chỉ cần có phương tiện là máy tính vàmạng Internet[r]

nước trung bình. Mặc dù các loại hoá chất đã góp phần quan trọng trong việc gia tăng sản lượng nông phẩm, nhưng cũng đang đặt ra 12 những vấn đề về môi trường, do vậy cần được quản lý và hướng dẫn chặt chẽ để sử dụng hợp lý. 4. Về sinh học hoá nông nghiệp: Việc ứng dụng thành tựu cách mạng s[r]

nặng đến bao nhiêu thì cũng đều có thể nhìn thấy mọi vật rất rõ.Đây là vận dụng nguyên lí tạo ánh qua lỗ nhỏ. Khi ánh sángxuyên qua lỗ nhỏ, cho dù vật hứng sáng ở gần hay xa, thì ảnhcủa nó vẫn rõ. Võng mạc mắt người cũng tựa như màn hứngsáng. Với người mắt bị cận thị thì ảnh thường rơi vào trước màn[r]

thống được tách ra khỏi nông nghiệp để sản xuất kinh doanh và đem lại nguồn thu nhập chiếm phần chủ yếu trong năm. Những nghề thủ công đó được truyền từ đời náy sang đời khác, thường là qua nhiều thê hệ. Cùng với thử thách của thời gian, các làng nghề thủ công này đã trở thành nghề nổi trội, một<[r]

làng xã” của Bành Tử [70]; “Mô hình sản xuất làng xã” [42] và “Xã hội hóalàng thủ công” của N.H.Noace [43]. Năm 1964, tổ chức WCCI được thành lập,hoạt động phi lợi nhuận vì lợi ích chung của các quốc gia có nghề thủ côngtruyền thống.- "Rosearch on Tourism Developmment of Traditional Villaget and the[r]