SKKN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP MỘT

Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giải toán có lời văn lớp 1 là tài liệu tham khảo tiểu học hữu ích với các thầy cô, giúp các thầy cô có thêm phương pháp và kinh nghiệm dạy học sinh lớp 1 giải toán có lời văn. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giải toán có[r]

lời văn.Mặc khác, để nâng cao chất lượng giải tốn cho học sinh, giáo viên cầntích cực hóa các hoạt động học tập của học sinh, tạo điều kiện học sinh thamgia tích cực vào q trình dạy học đặc biệt là dạy – học giải tốn có lời văn.Mu[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ

Chương trình toán của tiểu học có vị trí và tầm quan trọng rất lớn. Toán học góp phần quan trọng trong việc đặt nền móng cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Trên cơ sở cung cấp những tri thức khoa học ban đầu về số học, các số tự nhiên, các số thập phân, các đại lượng c[r]

A. TÊN ĐỀ TÀI: Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Giải toán có lời văn lớp 1
B. PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lí do chọn đề tài:
Môn Toán là một trong những môn học có tầm quan trọng đặc biệt. Môn Toán cung cấp những kiến thức cơ bản về số, những phép tính trong đại lượng và khái niệm cơ bản về hình[r]

Diễn đàn dạy và học: http://buiphan.net MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGGIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 2 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết, mục tiêu giáo dục là quốc sách hàng đầu. Xuất phát từmục tiêu giáo dục bậc Tiểu học là góp phần đà[r]

Trong chương trình môn Toán ở tiểu học, giải toán có lời văn giữ một vai trò quan trọng. Thông qua việc giải toán các em thấy được nhiều khái niệm toán học. Như các số, các phép tính, các đại lượng, các yếu tố hình học...đều có nguồn gốc trong cuộc sống hiện thực, trong thực tiễn hoạt động của con n[r]

42.3. Hạn chế - Trình bày bài làm còn cha sạch đẹp. - Một số học sinh cha biết cách đặt câu lời giải phù hợp. - Một số ít học sinh không hiểu nội dung bài toán có lời văn dẫn đến không làm đợc bài. 2) Về đồ dùng dạy học : T duy của học sinh lớp[r]

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆUI Mục tiêu:(Sgv)- GD tính cẩn thận, chính xác khi học toánII Đồ dùng dạy học:Thanh thẻ có ghi Số bị trừ,số trừ,hiệu.III Các hoạt động dạy học:Hoạt động dạy Hoạt động học1 Bài cũ:Yêu cầu 1 học sinh làm:Đặt tính rồi tính.59-5; 35-4.-Nhận xét,ghi điểm.2 Bài[r]

- Thi đua nói lời hay, làm việc tốt, không có HS vi phạm kỉ luật.V/ Công tác quản lí tổ:- Đã xây dựng triển khai chuyên đề theo kế hoạch.- Đã thông qua kế hoạch ngoại khoá - Kiểm tra nền nếp sinh hoạt học tập của các lớp.- Kiểm tra dự giờ 1 tiết- Tổ chức sơ kết Học kì I đạt kết quả- Thu nhận[r]

- Có mấy con gà (5 con) - Thêm mấy con gà Trình bày bảng Có: 5 con (3 con) - Bài toán hỏi gì? Thêm : 3 con Tất cả có con? Sau khi hướng dẫn học sinh tóm tắt bài toán tôi hướng dẫn học sinh: *Lập kế hoạch giải toán nhằm xác định trình tự giải quyết, thực hiện các phé[r]

biệt chú ý đến việc giải toán có lời văn. Đa số học sinh yếu, kém về môn Toánthường gặp khó khăn trong việc giải toán có lời văn, tôi lựa chọn cách phù hợp đểhọc sinh dễ hiểu, dễ tiếp thu nội dung bài học, nhớ kĩ năng từng dạng toán.Ở lớp