DIỆN TICH ĐA GIÁC

- Gv giới thiệu đa giác có n đỉnh (n≥3) và cách gọi như SGK . - Gv đưa hình 120 tranh 115 SGK yêu cầu hs quan sát các đa giác đều . - Thế nào là đa giác đều ? - Gv chốt : Đa giác đều là đa giác có: . Tất cả cạnh bằng nhau . . Tất cả các góc bằng nhau .- Gv yêu[r]

- Các đỉnh là các điểm A, B, C, D, E .- Các đỉnh kề nhau là A và B, B và C , Cvà D, D và E, . . . - Các cạnh là các đoạn thẳng AB, BC, CD, DE, EG, GA .- Các đường chéo AC, AD, AE, BG, BE BD, . . . - Các góc µ µµµµµ, , , , , .A B C D E G- Các điểm nằm trong đa giác là M, N, P.- Các điểm nằm ng[r]

- Gv giới thiệu đa giác có n đỉnh (n≥3) và cách gọi như SGK . - Gv đưa hình 120 tranh 115 SGK yêu cầu hs quan sát các đa giác đều . - Thế nào là đa giác đều ? - Gv chốt : Đa giác đều là đa giác có: . Tất cả cạnh bằng nhau . . Tất cả các góc bằng nhau .- Gv yêu[r]

Diện tích toàn phần của hình nón có khoảng cách từ tâm của đáy đến đường sinh bằng 3 và thiết diện qua trục là tam giác đều bằng:.. Cho đa giác đều 100 đỉnh nội tiếp một đường tròn..[r]

h109 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 2 8 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Học sinh nắm được khái niệm đa giác đều , đa giác lồi .• Học sinh biết được công thức tính tổng số đo các góc của đa giác, số đường chéo, số đo mỗi góc của đa[r]

còn lại ta được n – l đoạn thẳng, trong đó có 2 đoạn thắng là cạnh của hình n- giác (hai đoạn thẳng nối với hai đỉnh kề nhau). Vậy qua mỗi đỉnh n-giác vẽ được n-3 đường chéo[r]

Trong mặt phẳng bài toán không khó, chẳng hạn điểm Torricelli của hệ đỉnh đa giác đều là tâm của nó.. Điểm Torricelli cho hệ 4 điểm trong không gian khó xác định hơn..[r]

a) Gọi đáy là đa giác ABCDE.. a) Tính thể thức khoảng không ở bên trong lều.. a) Tìm thể tích của khối gỗ còn lại. Ta gọi mỗi mặt của khối gỗ nhỏ là mặt nhỏ. Sau khi đục, ở mỗi mặt khố[r]

rằng các đầu mút của ba đoạn thẳng ấy là các đỉnh của một hình bát diện đều. Hướng dẫn làm bài:
a √ 2
2 Gọi độ dài của ba đoạn thẳng đã cho là a. Khi đó các đầu mút của chúng là đỉnh của một hình tám mặt đều, mỗi mặt là tam giác đều có cạnh bằng

Khi đó mặt phẳng (ABCD), điểm O và đường thẳng EF lần lượt là mặt phẳng đối xứng, tâm đối xứng và trục đối xứng của khối bát diện đều đã cho.. Câu 4: Cho khối bát diện đều ABCDEF (hình v[r]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . - Gv đưa tiếp hình 149 trang 129 SGK trên bảng và yêu cầu hs cho biết cách tính SMNPQR .- Gv lưu ý hs : Trong một số trường hợp, để việc tính toán thuận lợi ta có thể chia đa giác thành nhiều tam giác vuông và hình tha[r]

D. Hình thoi là tứ giác có bốn cạnh bằng nhau. Trong các khẳng định sau, khẳng định nào sai đối với hình thoi. Hai đường chéo bằng nhau... B. Hai đường chéo vuông góc với nhau và là các [r]

a) Từ 10 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 lập được bao nhiêu số tự nhiên thỏa: là số có 8 chữ số, trong đó có 2 chữ số lẻ khác nhau và 3 chữ số chẵn khác nhau mà mỗi chữ số chẵn có mặt đúng 2 lần.
b) Một đa giác đều có 24 đỉnh, tất cả các cạnh của đa giác sơn màu xanh[r]

G v : Võ thò Thiên Hương Chương II : I/- Mục tiêu của chương : 1) Vò trí của chương : Nội dung chương 2 “Đa giác – Diện tích đa giác ” nhằm xây dựng cho hs những khái niệm về đa giác và các công thức tính diện tích các đa giác .Hs học đa giác sau khi học tam gi[r]

h149 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 3 8 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Hs nắm vững công thức tính diện tích các đa giác đơn giản, đặc biệt là cách tính diện tích tam giác, hình thang .• Hs biết chia một cách hợp lý đa giác cần tìm diện tích[r]

. . HĐ 2 : Ví dụ (15 phút) - Gv đưa hình 150 trang 129 SGK vẽ trên giấy kẻ ô vuông lên bảng và yêu cầu hs đọc VD trang 129 SGK .- Trong hình vẽ trên người ta đã chia đa giác ABCDEFGH thành những hình nào ?- Để tính S của các hình này ta cần biếtđộ dài của các đoạn thẳng nào ?- Hs đọc VD . -[r]

h149 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 3 8 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Hs nắm vững công thức tính diện tích các đa giác đơn giản, đặc biệt là cách tính diện tích tam giác, hình thang .• Hs biết chia một cách hợp lý đa giác cần tìm diện tích[r]

hình vuông, hình tròn, tam giác, đa giác để vui chơi cùng bé. Tô hình động vật Bạn có thể dùng những nhân vật hoạt hình để tăng cường sự quan tâm với hoạt động toán học dành cho bé. Trước tiên, bạn vẽ mấu một hình chú cún hoặc mèo con xinh xắn bằng bút chì mờ để bé tô lại. Sau đó, bạn copy[r]

Phân tích báo cáo tài chính xét theo nghĩa khái quát đề cập tới nghệ thuật phân tích và giải thích các báo cáo tài chính. Để áp dụng hiệu quả nghệ thuật này đòi hỏi phải thiết lập một quy trình có hệ thống và logic, có thể sử dụng làm cơ sở cho việc ra quyết định. Hướng dẫn phân tích báo cáo tài chí[r]