BÀI TOÁN ĐIỂM CÂN BẰNG KIỂU BLUM OETTLI

BÀI TOÁN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRON- Giải nhanh các bài toán có nhiều phản ứng oxi hóa - khử phức tạp.- Giải nhanh các bài toán có phản ứng oxi hóa – khử khó cân bằng.- Giải nhanh các bài toán có nhiều phản ứng oxi hóa – khử không xác định rõ sản phẩm trung gian.* Nguyên tắc: tổng số mol[r]

Câu 5 : CCâu 6: APhần II: TỰ LUẬN ( 12 điểm)Câu 1: (4 điểm) Học sinh tìm đúng mỗi tư cho 0,5 điểm. Viết đúng mỗi câu chứa từ vừa tìmđược cho 0,5 điểmCâu 2 (4 điểm) Trong bài : Bé nhìn biển (SGK-Tiếng Việt lớp 2 tập 2 trang 65) có viết:Nghỉ hè với bốNghìn con sóng khỏeBé ra biển chơiLon ta lon[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHẢI DƯƠNGĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10THPT CHUYÊN NGUYỄN TRÃINĂM HỌC: 2016 - 2017MÔN THI: SINH HỌCThời gian làm bài: 150 phút (không kể giao đề)Đề thi gồm: 01 trangCâu 1 (1,0 điểm).Ở đậu Hà Lan, tính trạng màu sắc hạt do một gen qui định. Đem gieo các hạt đậu Hà[r]

LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: Giúp HS : - Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu tổng hợp hơn. B. Đồ dùng dạy học: + Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2 + Hình[r]

thế nào? *HS: A và C cách đều BD. GV gọi HS lên bảng làm bài. Bài 2 : Cho  ABC cân tại A, đường cao AH. Vẽ điểm I đối xứng với H qua AB, vẽ điểm K đối xứng với H qua AC. Các đường thẳng AI, AK cắt BC theo thứ tự tại M, N. Chứng minh rằng M đối xứng với N qua AH. GV yêu cầu HS g[r]

Bài 3 - Gestures in email & status through email (Hình biểu thị trong email & trạng thái tình cảm qua email)-phần 4 Adding additional details (Thư bổ sung thêm thông tin chi tiết) Phần thư mời tham dự bữa ăn thân mật, không trang trọng cần thiết phải bổ sung những thông tin c[r]

- Thể tích hình lập phương - HS làm bài + Yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng. Lớp làm vở. + HS nhận xét * GV nhận xét đánh giá Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài + HS cả lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng * GV gợi ý cho HS trung bình, yếu : Tìm số trung bình cộng của 3 số bằng cách nào ? + Nê[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc  ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA III (2009 - 2012)NGHỀ: ĐIỀU KHIỂN TÀU BIỂNMÔN THI: THỰC HÀNH NGHỀMã đề thi: ĐKTB-TH 35Năm 2012PHẦN I: CHỈ DẪN THỰC HIỆN BÀI THI ĐỐI VỚI THÍ SINHI. Các quy định chung.- Thí sinh khi thực hiện bài th[r]

Ngày soạn:15/09/05 Ngày dạy:16/09/05Tiết4: § 2. TỈ SỐ LƯNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN I MỤC TIÊU:-Kiến thức:Nắm vững các công thức đònh nghóa các tỉ số lượng giác của một góc nhọn . Hiểu được cách đònh nghóa như vậy là hợp lí .(Các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn α mà không phụ thuộc vào từng[r]

2cm3cmCâu nào đúng, câu nào sai ?a) O là trung điểm của đoạn thẳng ABb) M là trung điểm của đoạn thẳng CDc) H là trung điểm của đoạn thẳng EGd) M là điểm ở giữa hai điểm C và De) H là điểm ở giữa hai điểm E và GĐSSSĐ Tuần 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Toán 3. Luyện tập Điểm ở giữa. Trung điể[r]

Bộ đề thi tuyển sinh vào 10 Môn Hóa Học Đề số 5Thi Tuyển sinh vào 10Môn: Hóa họcThời gian: 60 phút (không kể phát đề) Đề bài: Bài 1: 3,024 lít hỗn hợp khí C2H4 và C2H6 làm mất màu vừa hết 100ml dung dịch brom 0,5M.a. Để đốt cháy hoàn toàn 6,048 lít hỗn hợp trên cần bao nhiêu lít oxi ở đktc?b.[r]

H ỌC VIỆN HÀNH CHÍNHBÀI TI ỂU LUẬNMÔN: LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI Đề tài: Làm rõ: “ Con người là thước đo của vạn vật trong thời kỳ Phục Hưng”Sinh viên: NGUYỄN PHƯƠNG THẢO Lớp : KH13A4 GVHD :LỜI NÓI ĐẦUNgay từ khi con người xuất hiện trên trái đất, để duy trì sự tồn tại và phát triển của mình,[r]

TAM GIÁC CÂN A/Mục tiêu: Qua bài này học sinh cần: - Nắm được định nghĩa tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều, tính chất về góc của tam giác đó. - Biết vẽ một tam giác cân, tam giác vuông cân, tam giác đều. Biết chứng minh một tam giác là tam gi[r]

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 67 : KIểM TRA chương iiiI. Mục tiêu:- Kiểm tra sự hiểu bài của HS- Biết diễn đạt các tính chất (định lí) thông qua hình vẽ.- Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời.- Biết vận dụng các định lí để chứng minh đoạn thẳng bằng nhau, tam giác bằng nhau- Thái độ: Hình thành[r]

Phòng GD&ĐT Tx sơntây Trờng thcs thanh mỹ đề chính thức Đề thi chọn học sinh giỏi lớp 6 Năm học : 2009-2010 Môn : vật lý (Thời gian làm bài:90 phút) o0o Bài 1:(8điểm)Ngời ta dùng một bình để đo khối lợng riêng của thuỷ tinh hạt bằng cách dùng cân thực hiện một số phé[r]

TRANG 1 直销基础知识 KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ KINH DOANH THEO MẠNG 营销集团教育发展部 TRANG 2 认识直销 认识直销 HI HI ỂU BIẾT VỀ KINH DOANH THEO MẠNG ỂU BIẾT VỀ KINH DOANH THEO MẠNG  理论依据——倍增学 TRANG 3 直销鼻祖 KHỞI NG[r]

năng lực tư duy mà môn học mà học sinh phải đạt được theo chuẩn kiến thức kỉ năng: nhận biết -vận dụng-thông hiểu.-Nộp nội dung kiểm tra cho chuyên môn duyệt ít nhất trứơc 1 tuần.-Xây dựng ngân hàng câu hỏi và dùng chung cho khối lớp 7. Các câu hỏi trong ngân hàng này được xây dựng và thống nhất giữ[r]

=4cm và độ lệch pha là 180othì biên độ dao động tổng hợp bằng bao nhiêu/A.5cm B.3,5cm C.7cm D.1cmCâu 58: Một vật dao động điều hòa từ B đến C với chu kì là T, vị trí cân bằng là O . Trung điểm của OB và OCtheo thứ tự là M và N . Thời gian để vật đi theo một chiều từ M đến N là A.T/4 B.T/6 C.T/3 D. T[r]

=xy.6) Viết phơng trình tiếp tuyến của đồ thị (Co) biết tiếp tuyến đi qua A(2; 1).Trang 2Bài tập toán giải tích_12 Giáo viên: Nguyễn Văn Tại7) Xác định m để hàm số (1) có ba điểm cực trị.8) Xác định m để hàm số (1) đồng biến trên (3; +).9) Xác định m để hàm số (1) nghịch biến trên (-; -2)10) Xác địn[r]

XY = 0 : X, Y làhai sản phẩm không liên quan với nhau23/04/2010 NGUYEN VAN BINH 34Bài tập về nhà(08/03)• Cho hàm số cung, cầu của mặt hàng áo sơ mi códạng:Qs = 5,5P -500Và Qd = -0,5P + 100 Câu hỏi:1-Tính Es = ?, Ed = ?, cho nhận xét ?2-Theo các bạn giábán (P-ngàn đồng) sẽ làbao nhiêu trên thị trường[r]