lÐo, phèi hỵp nhÞp nhµng, ¨n ý víi nhau.- G/N tõ: GiËt gi¶i (giµnh ®ỵc gi¶i nhÊt trong cc thi)ý 3: ý nghÜa cđa héi thi.§¹i ý: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc. c, Hớng dẫn đọc diễn cảm- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp toàn bài, nhắc HS theo dõi tìm cách đọc phù hợp.- T[r]
Trò chơi “Tôi biết”.- Luật chơi: Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội kể tên một nhà giáo có nhiều cốnghiến cho ngành giáo dục Việt Nam theo thứ tự từ xưa đến nay, lần lượt từ đội 1đến đội thứ tư. Đội nào kể được nhiều tên nhất là đội giành chiến thắng (thưởngmột phần quà).Nguyễn Thị Thu Hương Năm học: 201[r]
Hoa tay thảo những nétNhư phượng múa rồng bay.từ phố đông, không gian được thu hẹp lại quanh chỗ ông đò ngồi viết chữ.Câu thơ ấm ran sự sống bởi từ chỉ số lượng có tính chât phiếm định “bao nhiêu” và tính từ “tấm tắc”biểu đạt sự thán phục, ngợi cn, trân trọng. Ngươì xưa quan niệm chữ nho là thứ chữ[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN : NGỮ VĂNThời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu 1 (2 điểm) : Nêu giá trị lịch sử và giá trị nghệ thuật của Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh).Câu 2 (3 điểm) :Anh /Chị hã[r]
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPTMÔN : NGỮ VĂNThời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đềI.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm)Câu 1 (2 điểm) :Nêu giá trị lịch sử và giá trị nghệ thuật của Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh).Câu 2 (3 điểm) :Anh /Chị hãy viết một văn bản nghị luận ngắn (khoả[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN : NGỮ VĂNThời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu 1 (2 điểm) : Nêu giá trị lịch sử và giá trị nghệ thuật của Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh).Câu 2 (3 điểm) :Anh /Chị hã[r]
hạnh…là người có đạo đức tốt đẹp. Nêu một vài dẫn chứng làm rõ lập luận.- Lòng nhân ái là nguồn gốc, là động lực thúc đẩy mọi ý nghĩ , mọi hành động để con người có sức mạnh vượt qua mọi khó khăn - Suy nghĩ của bản thân trong việc bồi dưỡng lòng nhân ái. Về kĩ năng: - Học sinh nắm vững kĩ năng làm[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN : NGỮ VĂNThời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu 1 (2 điểm) : Nêu giá trị lịch sử và giá trị nghệ thuật của Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh).Câu 2 (3 điểm) :Anh /Chị hã[r]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN : NGỮ VĂNThời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu 1 (2 điểm) : Nêu giá trị lịch sử và giá trị nghệ thuật của Tuyên ngôn độc lập ( Hồ Chí Minh).Câu 2 (3 điểm) :Anh /Chị h[r]
PHÒNG G D - ĐT CHIÊM HOÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚC SƠNNgười thực hiện: Hoàng Xuân Hiến Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010 Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂNTheo MINH NHƯƠNG Luyện đọc Töø ngöõ Thứ tư ngày 17 tháng 03 năm 2010. Tập đọc HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN Theo MINH NHƯƠ[r]
giới thiệu được trọn vẹn không gian, thời gian, nhân vật, tạo tiền đề cho câu chuyện tiếp tục ở những khổ thơ sau: Bao nhiêu người thuê viết Tấm tắc ngợi khen tài Hoa tay thảo những nét Như phượng múa rồng bay. Từ phố đông, không gian được thu hẹp lại quanh chỗ ông đò ngồi viết chữ.Câu thơ ấm ra[r]
ở bến xe, anh thơng binh ấy đã không ngớt lời cảm ơn và khen ngợi một em bé đã cứu anh quađờng tàu hoả. Anh rất vui và cảm phục tấm lòng dũng cảm của em nhỏHôm ấy, cảnh trời đất thật tuyệt đẹp. Xa xa, một lớp mây hồng óng ả nổi bật trên nền trời cao xanh. ánh nắng vàng nhạt chiếu xuống đất, rải trên[r]
ích của Nhà nƣớc, quyền và lợi ích hợp pháp của cơ quan, tổ chức, cá nhân.Chính vì vậy, Hiến pháp năm 2013 đã quy định rõ "Bản án, quyết định của Toàán nhân dân có hiệu lực pháp luật phải được cơ quan, tổ chức, cá nhân tôntrọng; cơ quan, tổ chức, cá nhân hữu quan phải nghiêm chỉnh chấp hành" [34].Nh[r]
Đề thi thử tốt nghiệp môn Ngữ Văn tỉnh Nam Định SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN : NGỮ VĂN Thời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5.0 điểm) Câu 1 (2 điểm) : Nêu giá trị lịch sử và giá trị nghệ thuật của Tuyên ng[r]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MỘC HOÁTRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẶNG THỊ MÀNHNgười thực hiện: Đặng Hữu Tùng Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Hội thổi cơm thi ở Đồng VânTheo MINH NHƯƠNG Một góc làng Đồng Vân ngày nay Dòng sông Đáy
2010 Tập đọc Tìm hiểu bài-Bắt nguồn từ các cuộc trảy quân đánh giặc-Leo lên bốn cây chuối bôi mỡ để lấy nén hương cắm trên ngọn xuống châm ba que diêm cho cháy thành ngọn lửa.-Mỗi người một việc: người vót đũa bông; người giã thóc; người giần thóc thành gạo; người lấy nước,thổi cơm.Vừa nấu
Nhũng câu ca dao hay về học hành Màn Đông Tử gối Ôn Công Lớn lên em phải ra công học hành Làm trai gắng lấy chữ danh Thi thư nếp cũ trâm anh dấu nhà Con ơi!, mẹ bảo con này, Học hành chăm chỉ, cho tày người ta Con đừng học thói chua ngoa, Họ hàng ghét bỏ, người ta chê cười, Dù no, dù đó[r]
có hộ đói; 100% hộ gia đình có nhà ngói, nhà mái bằng, nhà tầng. Trên 90% số hộgia đình có ti vi màu, 60% hộ có xe máy, 70% hộ gia đình có điện thoại. Bìnhquân thu nhập tính theo đầu người năm sau cao hơn năm trước : năm 2007 là 6,1triệu đồng/người/năm, năm 2008 là 6,9 triệu/người/năm.Nhìn vào những[r]
cao đẳng, đại học Việt Nam từ rất sớm (khoảng từ những thập niên 50 của thế kỷ XX trở đi) thì văn học Nhật cũng như văn học Mỹ, văn học Đức… đến sau, những thập niên 70, 80 mới đưa vào giảng dạy. Mặt khác, do những đặc điểm và nguyên nhân khác nhau nên chương trình giảng dạy văn học nói chung ở phổ[r]
đích cao nhất là để làm người, để có thể phò vua, trợ nước, giúp đời. Đầu thế kỉ XX, tình hình đất nước Việt Nam có sự biến động sâu sắc trên mọi lĩnh vực.Tình trạng “Âu học chưa vin được ngọn ngành mà Hán học đã đứt cả cội rễ” rồi khoa thi cuối cùng của triều đình phong kiến đã làm tiêu tan[r]