VẤN ĐỀ GIA ĐÌNH TRONG XÃ HỘI HỌC 2 PPSX

hợp tác xã là 3,3 lần và đạt tới 995 lêva một năm. Cuộc điều tra cũng chỉ ra rằng: sự khác biệt chủ yếu giữa các nhóm xã hội trong xã hội xã hội chủ nghĩa là do tính chất khác nhau của lao động quy định. Giai cấp công nhân gắn liền với lao động công nghiệp, nông dân hợp tác xã v[r]

hiện nay3.3. Các yếu tố tâm lý, nhu cầu, nguyện vọng và sở thích của dân cư về nhà ởCHƯƠNG IV. SỰ THAM GIA CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG QUÁ TRÌNH QUY HOẠCH, XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ ĐÔ THỊ1. Khái niệm chung về cộng đồng và cộng đồng đô thị1.1. Khái niệm cộng đồng1.2. Cộng đồng đô thị1.3. Cộng đồng trong các khu c[r]

trong phạm vi nhỏ trong khi đó hoạt động của các cơ quan hành chính nhànước xã hội rộng lớn.-Các sản phẩm dịch vụ của các cơ quan hành chính nhà nước tạo ra khôngphải là sản phẩm mua bán, trao đổi trên thị trường, trong khi đó sản phẩmcủa các tổ chức kinh tế , tổ chức xã hội thường để[r]

CÂU HỎI ÔN TẬP XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG1. Trình bày đối tượng nghiên cứu của xã hội học. Mối quan hệ giữa xã hội học và các ngành khoa học khác (chọn 2 môn)2. Phân tích các chức năng chủ yếu của xã hội học. Nhiệm vụ của xã hội học đối với nước ta trong giai đoạn hiện nay3. Phân tích những điều kiện tiền[r]

Tài liệu ôn thi môn Xã hội học

Câu 1: Trình bày quan điểm của Đảng và chính sách của Nhà nước về xóa đói, giảm nghèo. Từ góc độ Xã hội học hãy phân tích và đề xuất giải pháp để giải quyết những vấn đề đó.

Tài liệu gồm slite bài giảng, câu hỏi ôn tập và đề thi giữa kỳ, cuối kỳ của môn xã hội học trường đại học luật thành phố Hồ Chí Minh, thầy Túc dạy.
BÀI. LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC

1. Xã hội học là khoa học

1.1. Đặt vấn đề:

+ Hàng tháng gia đình em có những khoản thu bằng nguồn nào ? + HS trả lời * GV giải thích thêm một số nội dung : -Tiền lương. -Tiền phúc lợi. -Tiền thuởng. -Tiền bán sản phẩm. -Tiền lãi tiết kiệm. + Vì sao quà tặng của nhà nước, các đoàn thể, các doanh nghiệp cho các bà mẹ Việt Nam anh hùng là[r]

đạo luật khác. Điều 64 Hiến pháp 1992 khẳng định: “Gia đình là tế bào của xã hội; Nhà nước bảo hộ hôn nhân và gia đình. Hôn nhân theo nguyên tắc tự nguyện và tiến bộ, một vợ một chồng, vợ chồng bình đẳng, cha mẹ có trách nhiệm nuôi dạy con thành những công dân tốt. Con cháu có bổn phận kính t[r]

niên,sinh viên. c- Tính giá trị:- "Sống thử" bù đắp tình cảm, làm mất đi cảm giác cô đơn, "góp gạo thổi cơm chung" đem lại lợi ích về kinh tế, giảm các khoản "tình phí", đáp ứng nhu cầu tình cảm và tình dục. c- Tính hệ thống: 4-"Sống thử" gần đây xuất hiện rất nhiều ở giới sinh viên và công nhân."Số[r]

ĐẶT VẤN ĐỀTrong đời sống hằng ngày, con người cần đáp ứng đầy đủ các nhu cầu vật chất và tinh thần. Nhu cầu của con người ngày càng tăng trong khi nguồn lực thì chỉ có hạn. Vì vậy, để tồn tại con người không còn cách nào khác là tiến hành các phương thức phân chia nguồn lực khan hiếm đó nhằm đáp ứng[r]

ĐẶT VẤN ĐỀTrong đời sống hằng ngày, con người cần đáp ứng đầy đủ các nhu cầu vật chất và tinh thần. Nhu cầu của con người ngày càng tăng trong khi nguồn lực thì chỉ có hạn. Vì vậy, để tồn tại con người không còn cách nào khác là tiến hành các phương thức phân chia nguồn lực khan hiếm đó nhằm đáp ứng[r]

ĐẶT VẤN ĐỀTrong đời sống hằng ngày, con người cần đáp ứng đầy đủ các nhu cầu vật chất và tinh thần. Nhu cầu của con người ngày càng tăng trong khi nguồn lực thì chỉ có hạn. Vì vậy, để tồn tại con người không còn cách nào khác là tiến hành các phương thức phân chia nguồn lực khan hiếm đó nhằm đáp ứng[r]

ngoài thực tế để thêm hiểu phần kiến thức ấy và ghi nhớ sâu hơn. ở đây theo unesco muốn nhắn bảo chúng ta phải kết hợp song song việc học và làm với nhau có như vậy việc học mới thực sự có ích. Học và làm việc dựa trên những kiến thức đã học vừa là mục đích vừa còn là ph[r]

2. Kinh tế học vĩ mô nghiên cứu những cái gì? 1Kinh tế học Vĩ mô nghiên cứu sự lựa chọn của mỗi quốc gia trước những vấn đề kinh tế xã hội cơ bản như: Tăng trưởng kinh tế, lạm phát, thất nghiệp, mức giá chung, cán cân thương mại, sự phân phối nguồn lực và phân phối[r]

Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tự nhiên – xã hộiBài : ÔN TẬP : XÃ HỘI. Tuần : 23Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết :- Kể tên các kiến thức đã học về chủ đề xã hội.- Kể với bạn về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh.- Y[r]

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỘNG CƠ CHỌN NGHỀ1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề1.1.1.Những nghiên cứu về động cơ chọn nghề1.1.1.1.Những công trình nghiên cứu trên thế giớia) Kết quả nghiên cứu về động cơ chọn nghề của các nhà tâm lý học Liên Xô (cũ)L.I.A. Rubina đã nghiên cứu kế hoạch đường[r]

ĐẶT VẤN ĐỀTrong đời sống hằng ngày, con người cần đáp ứng đầy đủ các nhu cầu vật chất và tinh thần. Nhu cầu của con người ngày càng tăng trong khi nguồn lực thì chỉ có hạn. Vì vậy, để tồn tại con người không còn cách nào khác là tiến hành các phương thức phân chia nguồn lực khan hiếm đó nhằm đáp ứng[r]

Lung linh nội thất phòng bếp Bài trí nội thất phòng bếp luôn là vấn đề được các gia chủ quan tâm bởi chúng tạo nên những cảm nhận khác nhau về một “không gian ẩm thực” của gia đình. Bởi vậy, dù diện tích bếp lớn hay nhỏ đều có cách thiết kế hợp lý dựa trên tính sáng tạo cũng như những hiểu b[r]

BÀI 22 TÌNH CẢM GIA ĐÌNH (1 TIẾT)I. Gia đình1. Khái niệmHôn nhânLà cộng đồng người,gắn bó với nhauHuyết thống Là việc kết hôn và chung sống với nhau giữa một người nam và một người nữ được xã hội thừa nhận là vợ chồng Là quan hệ cùng dòng máuBài tập 1:Gia đình Lan có 06 người: Ông bà nộ[r]