SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, SKKN - SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN THCS

Qua đề tài nghiên cứu này bản thân tôi luôn mong muốn góp một ý kiến nhỏ vào việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Ngữ văn THCS, với mong muốn phát huy tối đa tính ưu việt của việc sử dụng Bản đồ tư duy ở bộ môn mình giảng dạy.

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I. Lý do chọn đề tài
1. Tầm quan trọng của vấn đề
Trong những năm qua, cùng với việc thực hiện một cách đồng bộ đổi mới nội dung, chương trình, sách giáo khoa, vấn đề đổi mới phương pháp dạy học(PPDH) nói chung, trong đó có đổi mới PPDH môn Ngữ văn luôn được các nhà khoa học giáo dụ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm sử dụng một số phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học địa lí 7,8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Kinh nghiệm sử dụng một số phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy họ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN KẾT HỢP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG '''' HÔ HẤP SINH HỌC 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN KẾT HỢP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY CHƯƠNG '''' HÔ HẤP SINH HỌC 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - SỬ DỤNG PH[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Dạy học Chủ đề thơ mới trong chương trình Ngữ văn 11 theo hướng phát triển năng lực học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Dạy học Chủ đề thơ mới trong chương trình Ngữ văn 11 theo hướng phát triển năng lực học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Dạy học Chủ đề thơ mới tro[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng sơ đồ tư duy kết hợp với hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tin họcSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng sơ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học trải nghiệm sáng tạo gắn với chủ đề trong môn Ngữ Văn 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học trải nghiệm sáng tạo gắn với chủ đề trong môn Ngữ Văn 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số giả[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn Ngữ Văn ở trường THPT (Áp dụng cụ thể vào dạy học tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” tích hợp nghị luận xã hội trong chương trình lớp 12)Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào vi[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy - học môn Địa lí ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy - học môn Địa lí ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy - học môn Địa lí ở trường THCSSáng kiến kinh nghiệm, S[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng di sản văn hóa địa phương và việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học môn Địa lí 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng di sản văn hóa địa phương và việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học môn Địa lí 8Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Sử dụng di sản văn hóa địa phương[r]

Vấn đề đổi mới PPDH trong đó có phương pháp dạy học tích cực sử dụng bản đồ tư duy đã có nhiều bài viết như: - Bài _Sử dụng Bản đồ tư duy góp phần dạy học tích cực và hỗ trợ công tác _ _[r]

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng bản đồ tư duy trong phát triển nội dung bài mới môn Lịch sử được thực hiện nhằm đưa ra phương pháp dạy học phát triển được năng lực riêng của từng học sinh không chỉ về đầu óc, hệ thống hóa kiến thức, khả năng hội họa về hình thức trình bày, kết hợp hình vẽ, chữ viết,[r]

Bản đồ tư duy là công cụ giúp học sinh phát triển ý tưởng và ghi nhớ kiến thức theo cách hiểu của mình. Đề tài: Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông sau đây sẽ trình bày khả năng thiết kế và sử dụng bản đồ tư tuy trong dạy học môn Toán nhằm phát huy t[r]

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học HHKG ở trường trung học phổ thông (LV thạc sĩ)Thiết kế và sử dụn[r]

Bài báo đề cập đến đặc điểm, cơ sở khoa học và vai trò của Bản đồ tư duy cũng như cách xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học nhằm góp phần đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học địa lí ở trường phổ thông, cao đẳng và đại học.

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học lịch sử lớp 4

hút mạnh mẽ sự quan tâm của các cấp quản lý giáo dục và đội ngũ thầy cô giáo, phụ huynh và các em học sinh phổ thông.
Năm 2011, ứng dụng BĐTD trong dạy và học đã được triển khai thí điểm tại 355 trường trên toàn quốc và được cả giáo viên cũng như học sinh các trường hồ hởi tiếp nhận.[r]

Hướng dẫn cách xây dựng bản đồ tư duy bằng một số ứng dụng phục vụ dạy học ôn tập Địa Lí. Sáng kiến đảm bảo thực hiện theo đúng mẫu viết sáng kiến. Sáng kiến được đánh giá xếp loại Khá trong cuộc thi GVDG cấp tỉnh

KHO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THCS
LƯU Ý:
BẤM CTRL + BẤM CHUỘT VÀO DANH SÁCH ĐỂ DẪN ĐẾN TRANG XEM VÀ TẢI TÀI LIỆU VỀ MÁY TÍNH.
sáng kiến kinh nghiệm trung học sơ sở: Xây dựng và phát triển văn hóa nhà trường tại trường THCS băng adrênh, huyện krông ana, tỉnh đăk lăk
sáng kiến kinh nghiệm trung học sơ s[r]

Mặt khác, truyện cổ tích cũng ra đời khi tư duy nhân loại đã phát triển lên một tầm cao mới. Chính điều đó đã dẫn tới sự khái quát cao về triết lý nhân sinh, về thế giới quan và phương pháp luận. Mỗi một câu chuyện cổ tích dường như không chỉ phản ánh những phong tục, tập quán, thói quen sinh[r]