BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC SỨC KHỎE THỂ CHẤT CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG

MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát thực trạng hoạt động giáo dục và công tác quản lý hoạt động giáo dục ở các trường mầm non trên địa bàn huyện Lục Ngạn, đề xu[r]

Mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Trẻ lứa tuổi này cần được chăm sóc chu đáo, đảm bảo cho sự phát triển tốt của trẻ về trí tuệ và thể chất. Các nhà nghiên cứu khoa học đã chứng minh rằng, đây là độ tuổi có tốc độ của sự phát triển thể chất, trí tuệ nhanh nhất. Chính vì vậ[r]

Quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi các trường mầm non huyện Bình Giang tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo lớn theo bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi các trường mầm non huyện Bình Giang tỉnh Hải Dương[r]

Giáo dục thể chất cho trẻ ở trường mầm non có thể thông qua nhiều biện pháp, như: Tổ chức cho trẻ vận động phù hợp, nghỉ ngơi hợp lý, ăn uống đầy đủ…Như vậy, TRANG 2 một trong những biện[r]

Bài viết trình bày thực trạng hoạt động học tập, quản lí hoạt động học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở; một số biện pháp quản lí hoạt động học tập của học sinh người dân tộc thiểu số ở các trường trung học cơ sở huyện Hướng Hóa, tỉnh Quảng Trị.

Thực trạng thu hoạch, chế biến, bảo quản sản phẩm sau thu hoạch và thị trường tiêu thụ vải thiều (LITCHICHINENSIS) ở huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang, Giải pháp cho vấn đề này (Khóa luận tốt nghiệp)Thực trạng thu hoạch, chế biến, bảo quản sản phẩm sau thu hoạch và thị trường tiêu thụ vải thiều (LITCH[r]

Mục tiêu của đề tài Một số biện pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non là Thực hiện xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích ở trường mầm non Đồng Tĩnh - huyện Tam Dương- tỉnh Vĩnh Phúc.

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ tham gia Hoạt động góc tại lớp mẫu giáo lớn Trung Tâm, mẫu giáo lớn Suối Thầu, mẫu giáo lớn Trung Chải trường Mầm non Sùng Phài huyện Tam ĐườngSáng kiến kinh nghiệm, SKKN Một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ tham gia Hoạt động góc[r]

Trường Mầm non nơi tôi đang công tác là một trường trọng điểm nằm ở trung tâm thành phố với trình độ dân trí và điều kiện kinh tế phát triển. Nhà trường luôn được các cấp, các ngành quan tâm chỉ đạo sát sao nhưng việc thực hiện chăm sóc sức khỏe học đường còn gặp nhiều khó khăn. Cơ sở vật chất, tran[r]

Trong quá trình phát triển toàn diện nhân cách con người nói chung và trẻ Mầm non nói riêng thì ngôn ngữ có một vai trò rất quan trọng không thể thiếu được. Ngôn ngữ là phương tiện để giao tiếp quan trọng nhất đặc biệt đối với trẻ nhỏ, đó là phương tiện giúp trẻ giao lưu cảm xúc[r]

Sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nghiên cứu một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông cho trẻ ở trường Mầm non Họa Mi, xã Quảng Điền, huyện Krông Ana, tỉnh DakLak.

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nghiên cứu một số biện pháp chỉ đạo giáo viên, lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục kỹ năng sống cho trẻ ở trường mầm non Họa Mi - xã Quảng Điền- huyện Krông Ana-tỉnh ĐăkLăk.

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 34 tuổi thông qua hoạt động giáo dục vệ sinh dinh dưỡng và sức khỏe được nghiên cứu nhằm tìm ra các biện pháp hữu hiệu nhất để giáo dục dinh dưỡng sức khỏe cho trẻ 3 – 4 tuổi. Thông qua đó giúp trẻ được phát huy tính tự giác, tích c[r]

Bảng 3 cho thấy, kết quả khảo sát việc thực hiện văn hóa quản lí đều chỉ đạt mức “Khá”. Tiếp tục phỏng vấn 5 CBQL, 10 GV nhận được các câu trả lời với nội dung: “Mục tiêu, chiến lược hoạt động của nhà trường được thể hiện trong kế hoạch năm học và triển khai vào đầu năm học nhưng[r]

Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, thẩm mỹ để hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách trẻ. Mục tiêu này được trao cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cơ sở giáo dục mầm non thực hiện; vì vậy, tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý ở cá[r]

Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, thẩm mỹ để hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách trẻ. Mục tiêu này được trao cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên cơ sở giáo dục mầm non thực hiện; vì vậy, tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý ở cá[r]

Rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản của trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi nói riêng làm thỏa mãn nhu cầu hoạt động của trẻ, tăng cường thêm sức khỏe, cơ thể phát triển cân đối, hài hòa, tạo điều kiện phát triển ở trẻ sự cứng cáp c[r]

trường mầm non Hoa Hồng – Đăktờ Re Mục tiêu của giáo dục Mầm non đã được khẳng định rằng : Để có thể giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách trẻ, chuẩn bị cho trẻ vào lớp một. Để đáp ứng mục tiêu trên mỗi trường Mầm non cần phải có[r]

trường mầm non Hoa Hồng – Đăktờ Re Mục tiêu của giáo dục Mầm non đã được khẳng định rằng : Để có thể giúp trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách trẻ, chuẩn bị cho trẻ vào lớp một. Để đáp ứng mục tiêu trên mỗi trường Mầm non cần phải[r]

II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN
1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến 1.1. Sự cần thiết
Như chúng ta đã biết " Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo, quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát t[r]