VAI TRÒ NHÀ NƯỚC TRONG MỞ RỘNG QUYỀN TỰ CHỦ CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM

Luận án khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thương, rút ra những kết quả đạt được, hạn chế và nguyên nhân, từ đó làm cơ sở đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thươn[r]

Cơ cấu nguồn thu của các trường vẫn chưa có sự thay đổi, phần lớn nguồn thu vẫn từ học phí trong khi học phí vẫn bị giới hạn bởi mức trần do Chính phủ quy định, nguồn thu dịch vụ chiếm tỷ trọng khiêm tốn. Đây là một trong những khó khăn cùng với nhiều khó khăn khác đang cản trở việc thực hiện tự chủ[r]

_3.2.1.2_ _TĂNG QUYỀN TỰ CHỦ CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP _ Để tăng quyền tự chủ cho các trường, cần xây dựng khung học phí theo chất lượng đào tạo; được gửi tiền thu học phí và lệ ph[r]

CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ THÚC ĐẨY CẢI CÁCH THỦ TỤC HÀNH CHÍNH TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM

Trong công cuộc xây dựng nhà nước pháp quyền và cải cách hành chính
(CCHC) phục vụ cho nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở
Việt Nam, cải cách thủ tục hành chính (TTHC) đ[r]

Luận án khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thương, rút ra những kết quả đạt được, hạn chế và nguyên nhân, từ đó làm cơ sở đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thươn[r]

Luận án khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thương, rút ra những kết quả đạt được, hạn chế và nguyên nhân, từ đó làm cơ sở đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thươn[r]

CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP – LIÊN HỆ THỰC TIỄN CÁC ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM

Quá trình đổi mới và hội nhập quốc tế đang đặt sức ép lớn lên các trường đại học Việt nam nói chung và các trường đại học công lập nói riêng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo theo nhu cầu xã hội và đạt chuẩn quốc tế. Tự chủ tài chính, tính trách nhiệm, minh bạch và hiệu quả cao trong huy động v[r]

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Luật học: Quản lý nhà nước đối với giảng viên các trường Đại học công lập ở Việt Nam hiện nay có nội dung trình bày mục đích tổng quát là nghiên cứu làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước đối với đội ngũ giảng[r]

Trong phạm vi bài viết, đi sâu phân tích về cơ chế tự chủ đối với các trường đại học công lập về thực trạng, mở mới chương trình tại các cơ sở giáo dục đào tạo đại học, những ưu điểm, tồn tại trong thực hiện mở ngành và chuyên ngành đào tạo đối với các đơn vị công tự chủ, trên cơ sở đó đề xuất những[r]

2.2.3 ĐÁNH GIÁ TỔNG QUÁT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT _2.2.3.1_ _NHỮNG KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC _ _a> Tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho nhà trường _[r]

Thứ nhất, tăng quyền tự chủ cho các đơn vị đào tạo sẽ nâng cao hiệu quả hoạt động, khuyến khích các trờng làm tốt hơn công tác của mình mà trớc hết là giảm đợc rất nhiều thời gian và những chi phí vô ích. Theo cơ chế cũ, trờng phải xin ý kiến của Bộ chủ quản từ việc đấu thầu đến[r]

Bài viết đề cập đến các khái niệm và nguyên tắc tự chủ tài chính trong các trường đại học công lập, từ đó đề xuất kế hoạch và thảo luận 4 giải pháp chính nhằm tiến tới thực hiện tự chủ tài chính của trường Đại học Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn từ 2019 đến 2021.

Các trường đại học công lập được quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong công tác được quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong các công tác: xây dựng chương trình, giáo trình, kế hoạ[r]

Mục đích nghiên cứu của đề tài là hệ thống hóa các vấn đề lý luận về quản lý tài chính các trường đại học công lập; đề tài tập trung phân tích và làm rõ thực trạng quản lý tài chính các trường đại học công lập trực thuộc Bộ Tài chính; từ đó đề xuất giải pháp góp phần tăng cường công tác quản lý tài[r]

Bài viết phân tích thực trạng nguồn thu tại các trường đại học công lập ở Việt Nam, đánh giá cơ cấu nguồn thu của các trường trong điều kiện tự chủ tài chính, đồng thời xem xét kinh nghiệm huy động nguồn thu của các trường đại học công lập ở một số nước.

Quyền tự chủ là yêu cầu không thế thiếu được đối với vai trò và hoạt động của các trường đại học. Để giáo dục đại học chuyển biến phù hợp với nền kinh tế thị trường và nền kinh tế tri thức, trong công tác quản lí dứt khoát phải tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội cho các trường đại học.

Câu 7: Thực trạng pháp luật về quyền tự chủ đối với các đơn vị sự nghiệp công lập ở Việt Nam. Định hướng và các giải pháp hoàn thiện (tiến tới ban hành luật chứ không thể là nghị định được)
* Thực trạng pháp luật về quyền tự chủ đối với các đơn vị sự nghi[r]

Thời gian qua, cơ chế quản lý tài chính đối với các cơ sở giáo dục đại học công lập đã từng bước được đổi mới phù hợp với yêu cầu phát triển của nền kinh tế xã hội theo hướng ngày càng nâng cao quyền tự chủ, gắn với tự chịu trách nhiệm về tài chính. Tuy nhiên, cơ chế đó vẫn c[r]

xã hội của đất nước cũng như bối cảnh toàn cầu đã có những thay đổi hết sức sâu sắc.
Trở lại khái niệm về quản trị, nói đến quản trị là nói đến phương thức thực hiện quyền lực, hay nói cách khác, ai là người có quyền quyết định, và các quyết định trong nhà trường đã được hình thàn[r]