VĂN 8_ TIẾT 65 BÀI 18 ÔNG ĐỒ

- HS cảm nhận đợc hình ảnh tàn tạ của ông đồ, 1 lớp ngời đang trở nên lạc lõng và bị gạt ra ngoài lề của cuộc đời
- Thấy đợc lòng thơng cảm chân thành và niềm hoài cổ âm thần mà thiết tha của tác giả

Bài thơ đã thể hiện sâu sắc tình cảm đáng thương của “Ông đồ” qua đó toát lên niềm thương cảm chân thành trước một lớp người đang tàn tạ và nuối tiếc nhở cảnh cũ người xưa của nhà thơ.. [r]

Slide dành cho thầy (cô)
• Nhân bài giảng thứ 141 đưa lên thư viện Violet, tác giả (Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) như sau:
+ Cám ơn sự quan tâm (tải về) và những ý kiến đóng góp đối với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng như là những “ hiệu ứng “ n[r]

Tiết 8 sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn
I. Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn
2. Nếu các dây dẫn trong mỗi sơ đồ hình 8.1b và 8.1c được chập lại vào nhau để thành một dây dẫn duy nhất như được mô tả trong hình 8.2[r]

Slide dành cho thầy (cô)
• Nhân bài giảng thứ 141 đưa lên thư viện Violet, tác giả (Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) như sau:
+ Cám ơn sự quan tâm (tải về) và những ý kiến đóng góp đối với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng như là những “ hiệu ứng “ n[r]

Slide dành cho thầy (cô)
• Nhân bài giảng thứ 141 đưa lên thư viện Violet, tác giả (Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) như sau:
+ Cám ơn sự quan tâm (tải về) và những ý kiến đóng góp đối với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng như là những “ hiệu ứng “ n[r]

Slide dành cho thầy (cô)
• Nhân bài giảng thứ 141 đưa lên thư viện Violet, tác giả (Nguyễn Văn Yên) có mấy lời gửi quí thầy (cô) như sau:
+ Cám ơn sự quan tâm (tải về) và những ý kiến đóng góp đối với bài giảng của thầy (cô). Việc đó có tác dụng như là những “ hiệu ứng “ n[r]

II.2.2. Bài dạy minh hoạ
Sau khi học “ Tìm hiểu chung về văn miêu tả” (ở tiết 76), đến tiết 79-80 các em đợc học bài “Quan sát, tởng tợng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả”. ở tiết học này nhằm giới thiệu một số thao tác cơ bản, cần thiết cho việc[r]

HÌNH ẢNH ÔNG ĐỒ THỜI ĐẮC Ý :  CÂU ĐỐI ĐỎ LÀ THỨ MÀ MỌI GIA ĐÌNH ĐỀU CẦN ĐẾN KHI XUÂN VỀ..  ÔNG ĐỒ NHƯ HÒA VÀO SỰ RỘN RÀNG, RỰC RỠ CỦA MÙA XUÂN.[r]

ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC BÀI 13 : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC TIẾT1 BÀI 13 : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC TIẾT1 TRANG 18 ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC BÀI 13 : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC TIẾT1 TRANG 1[r]

Từ năm học 20082009, Bộ GDĐT ban hành KPPCT, trong đó quy định thời lượng theo các bài, các tiết ôn tập và kiểm tra. Các Sở GDĐT căn cứ KPPCT của Bộ GDĐT để phân phối chương trình chi tiết cho từng bài.
Mỗi năm học có 37 tuần thực học đối với cấp THCS (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), môn Tiế[r]

một bên nét chữ cũng như bay múa : phượng múa, rồng bay ; bên kia cả giấy cũng buồn, cả mực cũng sầu, thêm nữa lại kèm lá vàng, mưa bụi.. Bài thơ được cấu trúc theo kiểu kết cấu đầu cuối[r]

sầu
* Ông đồ thường xuất hiện trong năm vào thời gian nào ? Để làm gì ?
* Phân tích hình ảnh ông đồ ngồi viết chữ nho ngày Tết trong hai khổ thơ đầu và hình ảnh của chính ông đồ ở khổ 3, 4.

sầu
* Ông đồ thường xuất hiện trong năm vào thời gian nào ? Để làm gì ?
* Phân tích hình ảnh ông đồ ngồi viết chữ nho ngày Tết trong hai khổ thơ đầu và hình ảnh của chính ông đồ ở khổ 3, 4.

Tuần 19 LUYỆN ĐỀ: “NHỚ RỪNG”
Tiết 37,38 LUYỆN ĐỀ: “ÔNG ĐỒ”

Bài 1: Trắc nghiệm
Câu 1: Hai bài thơ “Nhớ rừng”, “Ông đồ” được sáng tác vào khoản thời gian nào?
A. Trước cách mạng tháng 8 năm 1945.
B. Trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
C. Trong kháng chiến chống đế quốc Mỹ.
D. Trước năm 193[r]

Đọc bài tập làm văn của một bạn cùng lớp,nhận xét về các trường hợp dùng từ không đúng nghĩa, không đúng tính chất ngữ pháp, không TRANG 8 TIẾT 65 - TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ.. Câu[r]

Khi đọc bài thơ này, Vũ Quần Phương đã nhận xét: “Văn tả thật ít lời mà cảnh hiện ra như vẽ, không chỉ bóng dáng ông đồ mà cả cái tiêu điều của xã hội qua mắt ông đồ”.. “Ông đồ” là những[r]

Chỉ đến phần cuối bài thơ, khi không còn thấy ông đồ, tác giả mới thốt lên : _Những người muôn năm cũ_ _Hồn ở đâu bây giờ_ Không chỉ cảm thương cho ông đồ, mà còn là cảm thương một lớp n[r]

TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN : Minh họa bên cạnh là cách trình bày văn bản theo trang nằm ngang Đầu trang TRANG 8 08/28/13 BÀI 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN BÀI 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢ[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC LỚP 8
Học kỳ 1 : 18 tuần x 2 tiết tuần = 36 tiết
Học kỳ 2 : 17 tuần x 2 tiết tuần = 34 tiết


Tiết 1: Mở đầu môn hoá học
Chương 1: CHẤT – NGUYÊN TỬ – PHÂN TỬ
Tiết 2, 3 : Chất
Tiết 4 : Bài thực hành 1
Tiết 5 : Nguyên tử
Tiết 6 , 7[r]