CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT

gi hc dy bng giỏo ỏn in t vi rt nhiu hỡnh nh, õm thanh minh ha p mt, sinh ng ó lm cho cỏc em hng thỳ, say mờ hc tp. Cựng mt thi lng nh nhau nhng s lng kin thc v k nng cỏc em thu nhn c li nhiu hn, c th, sinh ng, sõu sc v chc chn hn. S lng bi tp thc hnh ca cỏc em cng c rốn luyn nhiu hn, thnh thc hn. H[r]

2. Tiêu chí 7. Tìm hiểu môi trường giáo dục Có phương pháp thu thập và xử lí thông tin về điều kiện giáo dục trong nhà trường và tình hình chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của địa phương, sử dụng các thông tin thu được vào dạy học, giáo dục. Điều 6. Tiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học 1. Tiêu chí 8. X[r]

“Kỹ năng thiết kế hoạt động ngoại khoá ở Liên đội Tiểu học Tiên Cát”Trần Thị Bích Thực – TH Tiên Cát, Việt Trì, Phú Thọ-LỜI NÓI ĐẦUTrong nhà trường không phải chỉ dạy kiến thức, dạy chữ mà một vấn đề quan trọng không thể thiếu được là việc dạy làm người. Vì vậy việc chăm lo giáo dục rèn luyện cho cá[r]

thức trắc nghiệm khách quan, các trường chú ý khâu thiết lập đề, duyệt đề và đáp án chu đáo. 5. Việc lấy điểm kiểm tra chất lượng đầu năm cho các cột kiểm tra định kỳ sẽ do BGH nhà trường xem xét – quyết định, tuy nhiên phải thông báo rõ cho học sinh biết trước trong trường hợp môn đó[r]

Sáng kiến khoa học – Năm học 2016-2017PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIXu thế phát triển chung của phương pháp dạy học ngày nay là biến chủ thể nhậnthức thành chủ thể hành động. Đặt người học vào vị trí trung tâm của quá trình dạy họcvới quan điểm thầy thiết kế, trò thi công và q[r]

tiêu chuẩn.4. Minh chứng là các bằng chứng (tài liệu, tư liệu, sự vật, hiện tượng, nhân chứng) được dẫn ra để xác nhận một cách khách quan mức độ đạt được của tiêu chí. Chuẩn gồm 6 tiêu chuẩn với 25 tiêu chí.Chương IICHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌCĐiều 4. Tiêu chuẩn 1: P[r]

phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học,bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, say mê học tậpvà vươn lên’’ “ tạo ra năng lực tự học sáng tạo của mỗi học sinh’’Do đó hoạtđộng thực tập lâm sàng là một phần quan trọng tron[r]

5. Tiêu chí 20. Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục Vận dụng các nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục học sinh vào tình huống sư phạm cụ thể, phù hợp đối tượng và môi trường giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáo dục đề ra. 6. Tiêu chí 21. Đánh giá kết quả[r]

phương pháp này trong giáo dục học sinh phổ thông.Bài 9: Phân tích các nội dung giáo dục: giáo dục đạo đức, giáo dục trí tuệ, giáodục thẩm mỹ . Đề xuất các biện pháp để giáo dục những nội dung trên chohọc sinh phổ thông.Bài 10: Trình bày các giai đoạn phát triển của tập thể học sinh. Liên hệ với thự[r]

làm bài tập thực hành mà bạn nhóm trưởng yêu cầu.Việc muốn học sinh thực sự tập trung vào môn học thì đòi hỏi phải có sựquan tâm của giáo viên, giáo viên cần phải chuẩn bị đầy đủ bài dạy, đồ dùng dạyhọc phải sát với nội dung bài học, đẹp và hấp dẫn để lôi cuốn học sinh.Muốn học sinh thể hiện được nh[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10BA003 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc ng[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II 2010-2011 Đề số : 10B A002 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câ[r]

quan mức độ đạt được của tiêu chí. Chuẩn gồm 6 tiêu chuẩn với 25 tiêu chí.Chương IICHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌCĐiều 4. Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống 1. Tiêu chí 1. Phẩm chất chính trịYêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, chủ trương của Đảng, chính[r]

Kỹ thuật sản xuất giống cá thát látCá thát lát (Notopterus notopterus)[5/1/2010]Cá thát lát (Notopterus notopterus) hiện là một trong những đối tượng cá cảnh xuất khẩu có tiềm năng, mặc dù ở thị trường trong nước loài cá này thường bị xem là cá thịt. Bài viết tổng quan cá[r]

Đặc điểm sinh học và kỹ thuật sản xuất giống cá Chành dục (Channa gachua Hamilton, 1822) (LA tiến sĩ)Đặc điểm sinh học và kỹ thuật sản xuất giống cá Chành dục (Channa gachua Hamilton, 1822) (LA tiến sĩ)Đặc điểm sinh học và kỹ thuật sản xuất giống cá Chành dục (Channa gachua Hamilton, 1822) (LA tiến[r]

Nhóm 13 GVHD:Lê Đức LongĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚTI Mục Tiêu Đánh GiáĐánh giá kết quả tiếp thu của học sinh sau khi học bài $1II Mục Đích Yêu Cầu Của Đề:Kiến thức: Biết được các đặc tính ưu việt của máy tính, sự ra đời và phát triển của ngành khoa học tin học, đặc tính và vai trò của máy tính[r]

Di truyền học Mendel mở rộng ( phần 6 ) Hiện tượng bất dục bào chất đực Tính bất dục do nhiều nguyên nhân, bất dục đực (không tạo phấn hoa hay tạo phấn hoa không có khả năng thụ tinh) ở thực vật có các trường hợp sau: - Do gene nhân quy định, như gene ms ở cây ngô - Do ả[r]

sinh bất phùng thời như cụ. Trong thơ của mình, Nguyễn Khuyến vẫn thường mượn tiếng loài vật để gửi gắm tâm sự sâu kín. Đó là tiếng ngỗng trời: Mấy chùm trước dậu hoa năm ngoái Một tiếng trên không, ngỗng nước nào. (Thu vịnh) Sự thúc dục của tiếng con chim chích choè đã làm xao động tâm tư Ng[r]

Nguyễn Khuyến sau: Mời năm gió bụi trở về nhà (Hoàn gia tác) cụ trở về vờnBùi ẩn dật mấy năm. Sau đó, vạn bất đắc dĩ cụ lại ra làm gia s cho gia đình HoàngCao Khải. Cuối cùng, cụ lại trở về quê cũ nơng thân, rồi trút hơi thở cuối cùng ởđó. Ta thật sự cảm thông và chia sẽ về cái tâm sự giằng xé, nỗi[r]

2. Chọn cá và cho đẻ - Chuẩn bị bể đẻ: Bể đẻ tốt nhất là hình tròn, thể tích từ 50-150m3, chiều cao 2,5m. Nước được cấp từ dưới đáy bể lên để nước trong bể chảy thành dòng xoáy. Mỗi bể lắp từ 6-10 vòi sục khí mạnh. Trước khi đưa cá vào bể đẻ phải cấp nước đầy. Cá giò giống - Ch[r]