SKKN RÈN KĨ NĂNG ĐỌC BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CHO HỌC SINH LỚP 7

Đảng và Nhà nước ta đã khẳng định Giáo dục là quốc sách hàng đầu, Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển điều đó được thể hiện trong các Nghị quyết Trung ươngNghị quyết TW VIII phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học. Bồi dưỡng năng[r]

v ng dng tt vo gii toỏn cú liờn quan.- Bao nhiờu em cha thc hin phộp chia c. Vỡ sao?- Bao nhiờu em thc hin phộp chia cũn chm, Nguyờn nhõn?2. Quy nh vi hc sinh:- Hc thuc cỏc bng nhõn chia.- Bit cỏch nhõn nhm , tr nhm thnh tho.- Ngoi v BT Toỏn theo quy nh ca chng trỡnh cn cú v BT Toỏn ụ li dựng cho cỏ[r]

SKKN Rèn kĩ năng phân tích nhân vật trữ tình trong giờ đọc, hiểu văn bản thơ cho học sinh lớp 7SKKN Rèn kĩ năng phân tích nhân vật trữ tình trong giờ đọc, hiểu văn bản thơ cho học sinh lớp 7SKKN Rèn kĩ năng phân tích nhân vật trữ tình trong giờ đọc, hiểu văn bản thơ cho học sinh lớp 7SKKN Rèn kĩ năn[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc n[r]

C là quá rét.Về lượng mưa :+ Trên 100mm là tháng mưa (Trung bình năm từ 1200 – 2500mm)+ Từ 50mm – 100mm là tháng khô (Trung bình năm từ 600 – 1200mm)+ Từ 25mm – 50mm là tháng hạn (Trung bình năm từ 300mm – 600mm)+ Dưới 25 mm là tháng kiệt (Chỉ có ở hoang mạc và bán hoang mạc – Trungbìn[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc n[r]

CÁC D ẠNG NĂNG LƯỢ NG CH Ủ Y ẾU ĐƯỢC DÙNG LÀ: NĂNG LƯỢ NG NHI ỆT, NĂNG LƯỢ NG HÓA HƠI, HƠI NƯỚC VÀ NƯỚC NÓNG, CƠ NĂNG VÀ ĐIỆN NĂNG.. CUNG C ẤP NĂNG LƯỢ NG CHO NHÀ MÁY.[r]

SKKN Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 hay nhất, đầy đủ nhất
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3
SKKN Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 h[r]

- Rèn kỹ năng đọc số có bốn chữ số.Bớc 1: Hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số.Để hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số ta xét một số 1423, có thể tổ các hoạt động nh sau: Hình thành số 1423 -Hoạt động 1. Hớng dẫn học sinh lấy các tấm ô vuông nh SGK đặt trên bàn:+ Lấy lần thứ[r]

Hỏi cả hai thùng đợng đợc bao nhiêu gói bánh ? Biểu điểm : câu 1 (5đ) , câu 2 (5đ)* Khảo sát Giữa học kì 2 năm học 2009- 2010, kết quả đạt đợc nh sau : Nhìn vào bảng tổng hợp trên ta thấy chất lợng học sinh 14LớpSĩ SốGiỏi Khá T.bình YếuSL % SL % SL % SL %1B 32 14 44 13 40 5 16 0 0khá giỏi giữa học[r]

hoặc viết. Ngôn ngữ giữ vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển xã hội. chính vì vậy hướng dẫn cho học sinh nói đúng, viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ đó phụ thuộc phần lớn vào việc dạy Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng.Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy Tập l[r]

*********************************************** ToánLuyện Tập: Bài 13I. Mục tiêu: - Củng cố cho hs cách đọc ,cách viết số đến lớp tỉ - Rèn kỹ năng làm bàI cho hs.II. các hoạt động dạy học: 1.Hớng dẫn học sinh làm cá bài tập trong vở luyện toán * Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - GV[r]

I. Mục tiêu: - Củng cố cho hs cách đọc ,cách viết số đến lớp tỉ - Rèn kỹ năng làm bài cho hs.II. các hoạt động dạy học: 1.Hớng dẫn học sinh làm các bài tập trong vở luyện toán * Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài - GV làm mẫu:Số gồm 1 nghìn triệu là 1 tỉ. Viết là:1 000 000 000 . - Tơn[r]

rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 A. Lý do chọn đề tài I. Cơ sở lý luận Kể chuyện là một dạng hoạt động lời nói, là quá trình nhằm phát triển kĩnăng nói và nghe cho học sinh. Quá trình này diễn ra chậm khi học sinh mớibắt đầu làm quen, nhng khi lên lớp quá trình này lại diễn[r]

Ở lớp Một các em học sinh bắt đầu làm quen với: Nghe, nói,đọc,viết. Và kỹ năng đọc rất quan trọng, nếu kỹ năng đọc được rèn luyện tốt, hình thành tốt ở các em nó sẽ giúp các em đọc tốt suốt cả cuộc đời, giúp các em phát triển tư duy, cảm nhận cái hay, cái đẹp trong mỗi bài học, hiểu được nghĩa của t[r]

Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcI) Đặt vấn đề:Môn văn tiếng việt nói chung và phần văn học nói riêng có vị trí đặc biệttrong việc thực hiện mục tiêu chung của trờng THCS, góp phần hình thành nhữngcon ngời có trình độ học vấn phổ thông cơ sở, chuẩn bị cho họ ra đời hoặc tiếpt[r]

60% HS đọc chưa đúng ngữ điệu, 30% HS đọc không có ngữ điệu Kĩ năng đọc đúng TV: khi đọc TV phát âm còn chưa đúng. Trong đó: 10% HS phát âm đúng, 60% HS phát âm chưa đúng, 30% HS phát âm không đúng. Chúng tôi tiến hành tổng hợp và đánh giá kĩ thuật đọc TV của các e[r]

Tiết 22,23,24 Luyện tập xây dựng đoạn văn A/ Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cố lại kiến thức cơ bản về đoạn văn, luyện tập xây dựng đoạn văn theo hai cách quy nạp, diễn dịch. -Rèn kỹ năng viết đoạn, trình bày đoạn văn. B/ Nội dung: I/ Kiến thức cơ bản: 1. Cho HS nhắc lại khái niệm đoạn văn. 2[r]

thành tiêu chí để xây dựng các bài dạy.Ở lớp 1 chủ yếu tập trung vào học vần với yêu cầu cần đạt: Đọc đúng các âm, vần, tiếng của Tiếng Việt, đọc trơn các câu ngắn, đoạn văn khoảng 20 tiếng có nội dung phù hợp và cụ thể với lứa tuổi, hiểu được nghĩa các từ ngữ thông thườn[r]

1. Đoạn trích trên trích từ tác phẩm nào?A. Lặng lẽ Sa Pa. B. Làng.C. Cố hơng. D. Chiếc lợc ngà.2. Vì sao nhà họa sĩ và cô gái nín bặt?A. Bác lái xe đề nghị im lặng.B. Cảnh trớc mắt đẹp một cách kì lạ.C. Cả hai ngời đều quá mệt mỏi.D. Họ hết chuyện để nói.3. Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì t[r]