BÁO CÁO KHOA HỌC: GIẢI MÃ VĂN HÓA TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC POTX

I. KHÁI NIỆM VĂN HỌC DÂN GIAN :rnrn1. Văn học dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác nghệ thuật truyền miệng của các tầng lớp dân chúng, phát sinh từ thời công xã nguyên thủy, phát triển qua các thời kỳ lịch sử cho tới ngày nay. Ở Việt Nam, 3 thuật ngữ sau đây được xem là tương đương : Văn[r]

TỪ ĐIỂN VIỆT – BỒ - LA-TINHTiết 48-Bài 23: KINH TẾ, VĂN HÓA THẾ KỈ XVI- XVIII (tt)II. VĂN HÓA1.Tôn giáo2. Sự ra đời chữ Quốc ngữA-lêc-xăng đơ RốtCâu Hỏi thảo luận• Nhóm 1: Theo em chữ Quốc Ngữ có được truyền đến ngàynay không? Vì sao?• Nhóm 2: Các em hãy cho cô biết sự ra đời của chữ Q[r]

Đây là ý kiến của Edouard, một cố nghị trưởng Pháp, mà câu nói đầy đủ là: “Văn hóa, đó là cái còn lại khi người ta đã quên hết cả, đó là cái vẫn thiếu khi người ta đã học đủ cả” Đây là ý kiến của Edouard, một cố nghị trưởng Pháp, mà câu nói đầy đủ là: “Văn hóa, đó là cái còn lại khi người ta đã q[r]

Bánh tráng cuộn và mâm cơm ngày Tết miền NamMọi người trong gia đình sum họp đông đủ cùngthưởng thức hương vị các món ăn ngon của ngàyTet, cầu mong một năm mới hạnh phúc, an khang,thịnh vượng. Các món ăn cổ truyền có trong ngàyTet ở miền Nam không chỉ đơn thuần là vấn đềẩm thực mà còn thế hiện tính[r]

Câu nói trên bác bỏ quan niệm trau dồi văn hóa một cách thụ động, nhồi nhét và khẳng định quan niệm chủ động học tập, rèn luyện văn hóa. I.  Mở bài Đây là ý kiến của Edouard, một cố nghị trưởng Pháp, mà câu nói đầy đủ là: “Văn hóa, đó là cái còn lại khi người ta đã quên hết cả, đỏ là cái vẫn thiế[r]

Đề tài SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA
Lựa chọn đề tài SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA, chúng tôi cố gắng làm rõ những nét đặc sắc của văn hoá Nam Bộ được thể hiện trong truyện ngắn và tiểu thuyết của Nguyễn Ngọc Tư. Đồng thời chỉ ra những nét kế thừa và đóng góp[r]

1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến
Theo các nhà nghiên cứu giáo dục, hiệu quả trong việc gây hứng thú học tập cho học sinh trong giờ dạy học Ngữ văn nói lên trình độ giáo dục văn học của nhà trường nói chung và của từng giáo viên nói riêng. Văn học dễ làm say mê người học nếu người d[r]

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
1.1. “Con người trước hết cần phải ăn, uống, chỗ ở và mặc đã rồi mới có thể
làm chính trị, khoa học, nghệ thuật, tôn giáo… được”. Đó là nhận định của Ăngghen
trong
Điếu

văn đọc trước mộ Các-Mác, trong đó “ăn” được xếp vào nhu cầu
bản thể đầu tiên của con ngư[r]

Nói đến Tư Mã Thiên là nói đến tác phẩm “Sử Ký” của ông. Khi nghiên cứu về tác giả và tác phẩm lớn này sẽ đều khiến chúng ta phải ngả mũ kính trọng sự vĩ đại của nhân cách sống và làm việc của tác giả cũng như tư tưởng mà tác giả gởi gắm vào tác phẩm Sử Ký.Đối với văn hóa thế giới, quyển Sử ký của T[r]

1.2. Về thực tiễn
Các tác phẩm của Nguyễn Trãi được đưa vào giảng dạy ở các cấp học phổ thông với số lượng bài không nhỏ, ở cả thể loại thơ và văn chính luận, cả sáng tác chữ Hán và chữ Nôm. Việc tìm hiểu hiện tượng song ngữ trong sáng tác của Nguyễn Trãi sẽ phần nào giúp ích cho việc hiểu đặc điểm[r]

- Do con người Nhật bản được đào tạo chu đáo, có ý chí vươn lên.Câu 2 (3,5đ): Hoàn cảnh ra đời của Liên Hợp Quốc:Tại hội nghị Y- an – ta đã quyết định thành lập một tổ chức qốc tế gọi là Liên Hợp Quốc.* Nhiệm vụ của Liên Hợp Quốc là:- Duy trì hòa bình và an ninh thế giới.- Phát triển mối quan hệ hữu[r]

aaSố: 316/2011/BC.KTTC-AASC.KT2BÁO CÁO KIỂM TOÁNVề Báo cáo tài chính cho năm tài chính kết thúc ngày 31 tháng 12 năm 2010của Công ty Cổ phần Văn Hóa Tân BìnhKính gửi:Quý cổ đông, Hội đồng Quản trị và Ban Tổng Giám đốcCông ty Cổ phần Văn Hóa Tân BìnhChúng tôi đã thực hiện kiểm to[r]

Á được xây dựng trên quan niệm “Vạn vật hữu linh” (mọi vật đều có linhhồn như con người). Những linh hồn này tạo thành thế giới thần linh. Đây làthế giới vô hình nhưng lại có vô vàn năng lực siêu việt và thường xuyên tácđộng đến con người theo hai chiều: thuận- nghịch, lành- dữ. Do đó conngười thần[r]

Kiểu sáng tác 1. Kiểu sáng tác văn học là những kiểu văn học xuất hiện trong từng thời đại và từng trào lưu văn học. Mỗi kiểu sáng tác văn học thể hiện một phương thức cảm nhận đời sống, một kiểu nhà văn, kiểu thể loại, một phương thức biểu hiện gắn với kiểu tự ý thức của con người.[r]

hai thập kỷ gần đây, bài toán này được quan tâm ngày càng nhiều hơn, việc mở rộng bàitoán tích chập trên  thành bài toán tích chập trên quả cầu  2 đồng nghĩa với việc mở rộngcác ứng dụng của nó trong nhiều lĩnh vực, như kinh tế, y học, kỹ thuật,… Đặc trưng của bàitoán tích chập là chúng ta không t[r]

Nguồn gốc 1. Tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc là một thành tựu kì diệu của nền văn học Trung Hoa. Nó hình thành và phát triển rực rỡ từ thời Minh (1308–1644) và thời Thanh (1644–1911). Từ những thoại bản, những sự kiện lịch sử được các nhà văn lỗi lạc sáng tạo nên những bộ tiểu thuyết đồ sộ[r]

Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đòi hỏi phải đổi mới đồng bộ từ mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học đến cách thức đánh giá kết quả dạy học, trong đó đổi mới phương pháp là khâu quan trọng. Trong phương pháp tổ chức, người học, đối tượng của họat động “dạy”, trở thành trung t[r]

Trong những thập kỷ gần đây, tác phẩm văn học Mỹ được dịch ở Việt Nam với một khối lượng đáng kể so với văn học các nước khác, vì vậy nó đã tạo được sức hút lớn đối với một bộ phận bạn đọc có tình yêu đối với nền văn học này. Và hiểu biết văn học của một xứ sở chính là một cách để tiếp cận con người[r]

MỤC LỤC
Lời cảm ơn 1
BÁO CÁO THỰC TÂP 2
PHẦN 1. TỔNG QUAN VỀ CƠ QUAN, ĐỊA PHƯƠNG NƠI THỰC TẬP 2
1.1. Khái quát chung về huyện Việt Yên – Bắc Giang 2
1.1.1. Lịch sử hình thành 2
1.1.2. Vị trí địa lý 4
1.1.3. Điều kiện tự nhiên 5
1.1.4. Điều kiện kinh tế – xã hội 6
1.1.5[r]

Văn hóa là khái niệm mang nội hàm rộng với rất nhiều cách hiểu khác nhau, liên quan đến mọi mặt đời sống vật chất và tinh thần của con người.

Từ tương ứng với văn hóa theo ngôn ngữ của phương Tây có nguồn gốc từ các dạng của động từ Latin colere là colo, colui, cultus với hai nghĩa: (1) giữ gìn,[r]