ĐỪNG TẬP TRUNG TRÊN TẢNG BĂNG TAN

ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ 1. Nhận xét về nghệ thuật miêu tả trong đoạn văn sau:   Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn tr[r]

hết. Rất mong nhận được ự góp ý chân thành củ đồng nghi p à củ nhàtrường .Nói tóm ại, để thành công trong giờ dạy Tiếng Anh nói chung à dạy kĩnăng đọc hiểu nói riêng, đ i h i giáo iên phải biết kết hợp hài hoà, khéo léogicác bước ên ớp. Để làm cho giờ dạy thêm inh động, ngoài nh ngphương pháp[r]

11người Vi ệt Nam to àn di ện, c ó ạo ức, c ó tri th ức, s ức kho ẻ th ẩm m ỹ v à ngh ềnghiệp, trung th ành v ới lý t ưởng ộc l ập dân t ộc và ch ủ ngh ĩa xã h ội, hình thànhvà b ồi d ưỡng nhân cách, ph ẩm ch ất và năng l ực công dân, á p ứng yêu c ầu c ủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc”.Xã hộ[r]

ng pháp l p d phòng gi m giá đ u t ng n h n, dài h n: không áp d ng6- Nguyên t c ghi nh n và v n hóa các kho n chi phí đi vay:Chi phí đi vay liên quan tr c ti p đ n vi c đ u t xây d ng ho c s n xu t tài s n d dang đ c tính vào giátr c a tài s n đó (đ c v n hóa), bao g m các kho n ti n lãi vay, phân[r]

đe- Giáo viên trong quá t ình ên ớại hiệu qu. hhát huy đ- Giá viên hdùng dạy họ .nói nhiềut nh t hà gi dạy vẫn hủ t ẻ.thấy hết v i t ò qu n t ọng ủ việử dụng đồNhất à hình nh inh họ , d đó òn nhiều hạn hế, ấtkh i thá và ử dụng đồ dùng.11trongKh i tháôi t ng xung qu nh ng y t ng ớ để v n dụng[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG LÀM BÀI VĂN TẢ NGƯỜI CHOHỌC SINH LỚP 5B – TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG SƠNA. MỞ ĐẦU:I. Lí do chọn đề tài:Như chúng ta đã biết, môn Tiếng Việt ở trường Phổ thông có nhiệm vụ hoànthiện các năng lực hoạt động ngôn ngữ cho học sinh, tương ứng với việc hình thànhvà thực hành t[r]

TRANG 1 PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ CÁC ĐIỀU KIỆN TỰ NHI ÊN T ỈNH QUẢNG NAM PH ỤC VỤ PHÁT TRIỂN DU LỊCH TRẦN VĂN ANH* TÓM TẮT _Trong bài viết này, tác giả tập trung phân tích, đánh giá các điề[r]

Để dạy tốt văn miêu tả người lớp 5, giáo viên vừa phải giúp học sinh thựchiện được những yêu cầu làm văn miêu tả nói chung vừa phải chú ý đến những đặcđiểm riêng của từng loại đối tượng để hướng dẫn học sinh miêu tả cho phù hợp. Cụthể như: Quan sát đối tượng miêu tả, lựa chọn và sắp xếp ý để miêu tả[r]

Tả con voi:Những bước chân chậm rãi nhưng to lớn, những tiếng xịt nước:”khịt,…khít”..chắc chắc chỉ có chú voi thôi.. Da chú nhăn nheo, hơi sần sùi. Da của chú có màu xám trông như ai tô màu lên người chú. Trông chú từ xa như một tảng đá khổng lồ ở trước mắt em.Đầu chú lắc lư trông rất đáng yêu, c[r]

Niên độ kế toánNiên độ kế toán bắt đầu từ ngày 01 tháng 01 và kết thúc ngày 31 tháng 12 hàng nămCơ sở hợp nhấtCác Công ty con : Các Công ty con là các đơn v ị do Công ty kiểm soát . Quyền kiểm soát tồn tại khi Công ty cókhả năng trực tiếp hoặc gián tiếp, chi phối các chính sách t ài chính và hoạt độ[r]

- êu cầu HS giữ trật tự- Cho cả ớp hát một bài2. GV cùng HS sinh hoạt:- GV hướng dẫn HS sinh hoạt- GV nhắc ại, chốt và nhận xét.- Mời HS bình bầu một số bạn học tốtvà chăm ngoan.3. GV đáng giá:GV khen các em chăm ngoan, thuộc bài.Nhắc nhở các em học chưa tốt cần cốgắng:4. Phương hướng:- Duy trì nề n[r]

Bé được bao nhiêu tháng tuổi, có đặc điểm gì nổi bật? (bé được chín tháng tuổi, miệng toe toét cười để lộ mấy chiếc răng sữa thật dễ thương).    Các em tham khảo một số dàn ý sau:    Đề 1. Tả hình dáng, tính tình của một bé đang tuổi tập đi.    Mở bài: Giới thiệu em bé được ta: Tên gì? Trai hay g[r]

Hêy giới thiệu đến người khâc l bă ạn bỉ thầy cô v câc bă ạn như tôi đê giới thiệu v hêy quan tđm ă đến những người m bă ạn đê giới thiệu v chă ăm sóc họ khi l th nh viín thă ă ầy cô v c[r]

HĐ 2 :HD HS luyện tập-GV lượt bớt các bài tập đồng dạng (Chọn các bài 1, 2d, 5, 6)-HS làm việc độc lập lần lượt giải quyết các bài tập theo trình tự cácbước sau :+Đọc bài tập+Xác đònh các yêu cầu bài tập+L àmbài – trình bày kết quả*Tiến hành hoạt động cụ thể-Bàùi tập 1 :Trật tự từ thể hiện mố[r]

B. Quỹ đạo L.C. Quỹ đạo M.D. Quỹ đạo O.Câu 20. Một nguyên tử hiđrô đang ở trạng thái cơ bản, hấp thụ một phôtôn có năngℓượng εo và chuyển ℓên trạng thái dừng ứng với quỹ đạo N của êℓectron. Từ trạng tháinày, nguyên tử chuyển về các trạng thái dừng có mức năng ℓượng thấp hơn thì có thểphát ra[r]

GV: Nguyễn Thanh HàLớp 3 Tuần 2 Gv chấm chữa bài.- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì.- Gv chấm vài bài (từ 5 7 bài) và nhận xét bài viết của Hs.IV: Hớng dẫn Hs làm bài tập.Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.- GV chia bảng thành 4 cột, chia[r]

Họ và tên:...................................................................... Lớp:......Bài tập về nhà tuần: 25Năm học: 2008 2009Bài 1: Mỗi con vật trong bài: Ngày hội rừng xanh đã đợc tả bằng các từ ngữ nhthế nào? Cách tả đó có hay không?Bài 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi vì sao t[r]

Đoạn văn tả cô giáo như mẹ hiền. Tính cô dịu dàng, nói nhẹ nhàng, rất tình cảm. Cô dạy chúng em tập viết, làm tính, tập đọc,... Bài mẫu tả cô giáo như mẹ hiền    Cô Trần Kiều Phương là giáo viên dạy lớp 2B của chúng em. Cô đã dạy học được mười năm. Cô là giáo viên giỏi cấp tỉnh. Cô người Tày. Dán[r]

Đoạn văn tả em trai yêu quý của em. Người em tròn mập, chân tay bụ bẫm. Cặp mắt sáng, hàm răng sữa trắng tinh. Bài mẫu tả em trai yêu quý của em    Bé Hoàng là em trai của em. Cả nhà đều gọi nó là “Cu Vàng” . Chẵn năm, em đã biết đi. Lên hai tuổi, em đã đi nhanh, tập leo trèo, thích lục lọi mọi t[r]

Bµi 38en - ªnc¸i kÌnBµi 38en - ªnngän nÕnBài học của chúng ta đến đây là hếtrồi. Qua bài học các em đã biết vềvần en và vần ên. Về nhà các em cầnluyên tập thêm qua các bài tậpsau: ........ Cô chúc các em ôn bài vàlàm tốt bài tập về nhà để đạt điểmcao trong tiết học sau.Mời các em nghỉ[r]