§5. DÃY SỐ HỘI TỤ VÀ DÃY SỐ PHÂN KỲ DOCX

Chương 1 Giới hạn và hàm số liên tục 7
1.1 Số thực . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1.1.1 Các khái niệm cơ bản về số hữu tỉ, số vô tỉ, số thực . . . 7
1.1.2 Các phép toán và tính thứ tự trên tập số thực . . . . . . 10
1.2 Giới hạn dãy số . . . . . . . . . . . . . . . . .[r]

g(  p)  f (  p)  p  0 và g( p)  f ( p)  p  0 (do f ( x)  p , x   )Hàm số g( x) liên tục trên [ p; p] nên phương trình g( x)  0 có nghiệm trên [ p; p] .12Giả sử phương trình f ( x)  x có hai nghiệm là u  v thì theo định lí Lagrange, tồn tại sốt  (u, v) sao cho f (u)  f (v)  f (t)[r]

Dãy số chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng trong Giải tích toán học: dãy số không chỉ là một đối tượng để nghiên cứu mà nó còn đóng vai trò là một công cụ đắc lực trong các mô hình rời rạc của giải tích, trong lý thuyết vi phân hàm, lý thuyết xấp xỉ, lý thuyết biểu diễn... Các vấn đề liên quan đến[r]

6Trong một dãy số phân phối, tần số càng lớn thì mật độ phân phối càng lớn.7Khi phân tổ theo tiêu thức số lượng, mỗi lượng biến hình thành một tổ.8Nếu thu nhập bình quân 1 năm của lao động trong doanh nghiệp nhà nước là 45 triệu đ/người vàtrong doanh nghiệp ngoài nhà nước là 55 triệu đ/người[r]

a1 + a2 + · · · + annm.Định lý 1.2. (Bất đẳng thức Cauchy - Schawrz). Xét hai bộ số thực tùy ýa1 , a2 , · · · , an và b1 , b2 , · · · , bn . Khi đó ta có(a1 b1 + a2 b2 + · · · + an bn )2Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi(a21 + a22 + · · · + a2n )(b21 + b22 + · · · + b2n ).a1a2an== ··· =, (với quy ước n[r]

Đây là dạng toán cho học sinh tiểu học đặc biệt dành cho các bạn thi tin học trẻ. Nó cũng là 1 phần của chương trình trung học cơ sở. Bài toán về dãy số cách đều là tập hợp các bài toán dạng dãy số mà các bạn phải biết cách tính tổng, số số hạng, số hạng, số hạng thứ 1, và số hạng thứ n

tài liệu nghiên cứu khoa học về dãy số, đưa ra lí thuyết, phương pháp giải và một hệ thống các bài tập từ cơ bản đến nâng cao về dãy số. một tài liệu dùng cho học sinh tự học, ôn tập, ôn thi học sinh giỏi, thi Olympic toán, đồng thời là tài liệu cho sinh viên tham khảo về phương pháp nghiên cứu khoa[r]

Dạy trẻ thêm bớt, tạo sự bằng nhau về số lượng trong phạm vi 7.
Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7.
Trẻ hiểu được mối quan hệ của các số trong dãy số tự nhiên từ 1 7
Rèn kĩ năng nhận biết, đếm các nhóm có 7 đối tượng.
Rèn kĩ năng thêm bớt các đối tượng.
Kĩ năng sắp xếp các số trong[r]

y13) Liên hệ tương quan là mối liên hệ không hoàn toàn chặt chẽĐ: Liên hệ tương quan là mối liên hệ không hoàn toàn chặt chẽ giữa tiêuthức nguyên nhân (biến độc lập) và tiêu thức kết quả (biến phụ thuộc): cứ mỗigiá trị của tiêu thức nguyên nhân sẽ có nhiều giá trị tương ứng của tiêu thức kếtquả.4) N[r]

6,47,33,05,26,21. Biểu diễn tập hợp số liệu trên bằng biểu đồ thân lá (Stem and leaf).2. Xây dựng bảng tần số phân bố với 5 tổ có khoảng cách tổ bằng nhau.3. Vẽ đồ thị tần số và cho nhận xét sơ bộ về khối lượng sản phẩm thép trong 30tháng nói trên.4. Tính khối lượng sản phẩm thép trung bình 1[r]

Các bài tập căn bản trong C++, gồm các bài về Phương trình,Lũy thừa, fibonaxi, giai thừa.
các bài tập về số: số nguyên tố, số hoàn hảo, số chính phương.
bài tập về dãy số, sắp xếp dãy số
Các bài tập căn bản trong C++, gồm các bài về Phương trình,Lũy thừa, fibonaxi, giai thừa.
các bài tập về số: số[r]

theoMùaChu KỳDãy sốthờigianNgẫunhiênXu Hướng (Trend)■■Biến động theo chiều hướng tănghoặc giảm khi dãy số được quansát trong dài hạn (long-run)Dữ liệu ghi nhận qua nhiều nămDoanhsốgnù

Dãy số viết theo quy luật

ôn thi học sinh giỏi toán, bồi dưỡng thi HS giỏi toán, bồi dưỡng thi olympic toán, tài liệu tham khảo thi toán, ôn thi học sinh giỏi toán, bồi dưỡng thi HS giỏi toán, bồi dưỡng thi olympic toán, tài liệu tham khảo thi toán,ôn thi học sinh giỏi toán, bồi dưỡng thi HS giỏi toán, bồi dưỡng thi olympic[r]

60

Kết quả kinh doanh luôn là điều quan tâm hàng đầu của mỗi công ty trong hoạt động kinh doanh. Kết quả kinh doanh là thước đo của sự thành công hay không thành công của một công ty.
Sự thành công của một hoạt động kinh doanh chính là việc bỏ ra vốn mà làm cho nguồn vổn kinh doanh không ngừng[r]

Giải thích: Tương tự như quy trình 1 nhưng ở quy trình 2 ta sử dụng các phím ∆ SHIFT COPY đểlặp lại quy trình.Ví dụ 1: Cho dãy u1 = 2, u2 = 20, un+1 = 2un + un-1 ( n = 2, 3, ….)a) Tính u3 , u4 , u5 , u6 , u7.b) Viết quy trình bấm phím để tính un.Hướng dẫn giải trên máy tính Casio fx - 500MS:20 SHIFT[r]

các hiện tượng khác loại hoặc các hiện tượng cùng loại nhưng không bằngnhau, để so sánh người ta dùng hệ số biến thiên.Khi hai tập dữ liệu có cùng giá trị trung bình cộng, tập nào có độ lệchchuẩn lớn hơn là tập có dữ liệu biến thiên nhiều hơn.4/ Khoảng tin cậy cho tham số của tổng thể chung tỷ lệ ng[r]

[r]

Câu 66. Cho cấp số cộng (un ) . Biết u5 = 18; 4S n = S 2 n , khi đó u1 và công sai d là :A. u1 = 2; d = 3 .B. u1 = 2; d = 2 .C. u1 = 2; d = 4 .D. u1 = 3; d = 2 .Câu 67. Cho CSC có d=-2 và s8 = 72 , khi đó số hạng đầu tiên là bao nhiêu?11A. u1 = 16 .B. u1 = −16 .C. u1 =.D. u1 = − .1616Câu 68. Cho CSC[r]

C. ; ; ; ; .D. ; ; ; ; .2 3 4 5 63 4 5 6 712345Lời giải. Ta có u1 = − ; u2 = − ; u3 = − ; u4 = − ; u5 = − . Chọn A.23456www.faNhận xét: (i) Dùng MTCT chức năng CALC để kiểm tra (tính) nhanh.(ii) Ta thấy dãy (un ) là dãy số âm nên loại các phương án C, D. Đáp án đúng là Ahoặc B.[r]