CƠ HỌC LƯỢNG TỬ - BÀI 4 DOCX

Từ hệ thức bất định Heisenberg chúng ta thấy khi cho h bằng 0,Δx.Δpx≥0, có nghĩa là Δx hoặc Δpx (hoặc cả Δx và Δpx) có thể bằng 0, tọa độ14và động lƣợng có thể đồng thời xác định chính xác, chúng ta nhận đƣợc cáckết quả phù hợp với cơ học cổ điển. Vậy cơ học cổ điển có thể coi là giới[r]

2Các bài tập có hướng dẫn:
Bài 1: Một sợi dây đàn hồi nằm ngang có điểm đầu O dao động theo phương đứng với biên độ A=5cm, T=0,5s. Vận tốc truyền sóng là 40cms. Viết phương trình sóng tại M cách O d=50 cm.
A. B
C. D
Giải: Phương trình dao động của nguồn:
Với : .Phươ[r]

Mục lục 3
Bài 1: Thí nghiệm đo và điều khiển quá trình gia nhiệt 4
Bài 2: Hệ thống đo và điều khiển áp suất. 16
Bài 3: Sấy vi sóng 21
Bài 4: Trao đổi nhiệt sử dụng dạng bản mỏng 27
Bài 5: Giới thiệu một số thiết bị gia công cơ học 33
Bài 6 :Thí nghiệm khuấy trộn 51
Bài 7: Tìm hiểu một số thiết bị tr[r]

Mô đun này được thiết kế gồm 10 bài :Bài mở đầu.Cấu trúc chung của hệ truyền động điệnBài 1.Cơ học truyền động điện.Bài 2.Các đặc tính và trạng thái làm việc của động cơ điện.Bài 3.Điều khiển tốc độ truyền động điện.Bài 4.Ổn định tốc độ của hệ thống truyền động điện.Bài 5.Đặc tính động của hệ truyền[r]

Cơ học thủy khí ứng dụngΔh = z = ρDo đóω2 r 2 ω2 r 2=2γ2g(2-8)Trong đó, Δh- là chiều cao của mặt thoáng so với gốc toạ độ O của điểm M cókhoảng cách r so với trục quay.Dựa trên hiện tượng này, người ta chế tạo các máy đo vòng quay, các hệ thốngbôi trơn ổ trục, đúc các bánh xe, các ống gang th[r]

Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ học kết cấu Giáo trình cơ[r]

Báo cáo thực hành quá trình cơ học bài bơm ly tâmTính toán các quá trình làm iệc của bơmCác công thức tính toán cho các chế độ dòng chảycách vận hành hệ thống bơm ly tâm đang được giản dạy tại truong đại học công nghiệp tp hcm

1 loạt các thí nghiệm phân tích hoá đầy đủ. Nhìn chung, không cần thiết phải làm nhưvậy, trừ khi kết quả thí nghiệm cho thấy hàm lượng tổng chất rắn là rất cao hoặc kếtquả thu được rất bất thường. Nếu cần phải xác định thành phần khoáng chất có trongnước thì nên áp dụng Các phương pháp phân tích hoá[r]

D. Biên độ của dao động cƣỡng bức chỉ phụ thuộc vào tần số của ngoại lực tuần hoàn.www.faceCâu 33 [45535]: Có ba con lắc đơn có chiều dài dây treo giống nhau và ba quả cầu đặc cùng kích thƣớc làm bằngcác vật liệu khác nhau: Một bằng chì, một bằng nhôm và một bằng gỗ nhẹ treo trên cùng một giá đỡ ở c[r]

Đề 9.1. Khái quát tác giả, tác phẩm: bài thờ “Đây thôn vĩ dạ” của Hàn Mặc Tử.Đề 9.2. Cảm nhận về đoạn thơ sau trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử:Gió theo lối gió mây đường mâyDòng nước buồn thiu hoa bắp layThuyền ai đậu bến sông trăng đóCó chở trăng về kịp tối nay?Đề 9.3. Phân tích bài thơ Đây[r]

Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào có công cơ học? C3. Trong những trường hợp dưới đây, trường hợp nào có công cơ học? a) Người thợ mỏ đang đẩy cho xe goong chở than chuyển động b) Một học sinh đang ngồi học bài. c) Máy xúc đất đang làm việc. d) Người lực sĩ đang nâng quả tạ từ thấp[r]

Trạng thái giới hạn. Nhờ xét đến một cách chi tiết hơn các yếu tố ảnh hưởng đến độan toàn của kết cấu, phương pháp tính theo Trạng thái giới hạn cho kết quả sát với sựlàm việc thực của kết cấu và đạt được hiệu quả kinh tế cao hơn.1.1 GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ CƠ HỌC PHÁ HUỶ:Cơ học phá hủ[r]

Bài 4. Cô giáo yêu cầu mỗi bạn cho một ví dụ về hai phân thức đại số bằng nhau. Dưới đây là những ví dụ các bạn lan, hùng, hương, huy đã cho: Bài 4. Cô giáo yêu cầu mỗi bạn cho một ví dụ về hai phân thức đại số bằng nhau. Dưới đây là những ví dụ các bạn lan, hùng, hương, huy đã cho: a)  ( Lan);  [r]

 Phân tử hiđrô clorua (HCl) làmột phân tử hai nguyên tửđơn giản, bao gồm:một nguyên tử HIDRO vàmột nguyên tử CLO kết hợpvới nhau thông qua một liênkết đơn cộng hóa trị phân cực. Mạng tinh thể phân tử HCL cóhình tứ diện nhưng do phân tửHCL liên kết yếu nên chủ yếuchỉ tồn tại ở trạng thái khí.Vì là[r]

Khi Khổng tử qua Chu, lại hỏi Lão tử về lễ, Lão tử đáp:“Những người ông nói đó, thịt xương đều đã nát thịt cả rồi, chỉ còn lại lời củahọ thôi. Vả lại, người quân tử nếu gặp thời thì ngồi xe ngựa, không gặp thờithì đội nón lá mà đi chân. Tôi nghe nói người buôn giỏi thì giấu kĩ vật quí,[r]

TỔNG QUAN TÀI LIỆU1.1. Cơ sở lý luận của đề tài1.1.1. Lý thuyết hệ thống trong nghiên cứu và đánh giá mô hình sản xuất.Ngày nay lý thuyết hệ thống được ứng dụng ngày càng rộng rãi trongcác lĩnh vực nghiên cứu khoa học, để phân tích và giải thích các mối quan hệtương hỗ. thực tế sản xuất nông nghiệp[r]

đắng của cao bằng.Khí hậu: nhìn chung khí hậu ở huyện ôn hòa, dễ chịu, với khí hậu cận nhiệt đớiẩm. Địa hình đón gió nên chịu ảnh hưởng trực tiếp từ các đợt không khí lạnh từphương bắc. Tuy nhiên nhiệt độ của huyện thạch an chưa bao giờ xuống quá thấp, hầunhư vào mùa đông trên địa bàn huyện không có[r]

Cho đa thức Q(x) Bài 40. Cho đa thức Q(x) = x2 + 2x4 + 4x3 – 5x6 + 3x2 – 4x - 1. a) Sắp xếp các hạng tử của Q(x) theo lũy thừa giảm của biến. b) Chỉ ra các hệ số khác 0 của Q(x). Hướng dẫn giải: Ta có Q(x) = x2 + 2x4 + 4x3 – 5x6 + 3x2 – 4x - 1 a) Thu gọn Q(x) = 4x2 + 2x4 + 4x3 – 5x6 – 4x - 1 Sắp[r]

Tuần 3 (Từ 8/9/2014 đến 13/9/2014)Ngày soạn: 28/8/2014Ngày bắt đầu dạy: 8/9/2014Tiết 5HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ – NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC - ĐỒNG VỊ (tiếp)I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Hs biết được khái niệm điện tích hạt nhân, số khối, nguyên tử khối- HS biết được định nghĩa nguyên tố hoá học- HS biết giải các dạng b[r]

Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình cơ học cơ sở Giáo trình c[r]