BỒI DƯỠNG VẬT LÝ CHUYÊN - QUANG HỌC

Bồi dưỡng học sinh, học sinh giỏi ở bậc trung học phổ thông (THPT) là mộtquá trình mang tính khoa học đòi hỏi phải có chiến lược lâu dài và có phươngpháp phù hợp.Trong quá trình giảng dạy ở trường phổ thông nhiệm vụ phát triển tư duycho học sinh là nhiệm vụ rất quan trọng, đòi hỏi tiến hành đồng bộ[r]

Vật lý học là ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu những qui luật vận động phổ biến của vật chất trên các lĩnh vực cơ học, nhiệt học, điện từ học, quang học và cấu trúc phân tử, nguyên tử. Cơ học đi sâu nghiên cứu sự chuyển động của các vật thể tức là sự thay đổi vị trí của vật đó trong không gian th[r]

Qua nhiều năm bồi dương học sinh giỏi vật lý 8, tôi nhận thấy các em học sinh gặp nhiều khó khăn trong việc giải bài tập phần chuyển động cơ học. Nhằm tháo gỡ khó khăn, đồng thời tạo cho các em sự tự tin cũng như hứng thú học tập bộ môn, tôi mạnh dạn viết chuyên đề “ Phương pháp giải bài tập vật lý[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN VĂN NHẤTXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - VẬT LÍ 10NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍTRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍHÀ NỘI – 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA H[r]

hóa cần phải ược khảo sát ở cả ba cấp ộ ó trong sự phân tích vận hành văn hóatừ nhiều phối cảnh khác nhau”.Trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt ộng giao tiếp luôn có ý nghĩa kết nối các cánhân giữa các nhóm, cho ph ép thông tin li ên quan ến công việc chảy trong nh ânviên, tạo iều kiện cho s ự phối[r]

ng xung qu nh để giá dụ t ẻ, giá viên hnh n thđằng đ i với GDMN thì t ẻ “ học gì ” và họ “ học như thế nào”.h nh vì những điều này khiến tôi t ăn t , Và đây ũng h nh à ý dđể tôihọn đề tài “Một số kinh nghiệm về công tác bồi dưỡng chuyênmôn cho giáo viên”2.ục tiêu, nhiệm vụ của đề tài :[r]

luôn khẳng định “Giáo dục là quốc sách hàng đầu” và xem việc đổi mới, nângcao chất lượng trong giáo dục là yếu tố sống còn trong việc đào tạo, bồi dưỡngnhững con người giàu tri thức, năng động, sáng tạo đảm nhận vai trò quan trọngquyết định đến sự phát triển của đất nước trong tương lai.Việc[r]

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Ngày nay, sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ cùng với sự
bùng nổ thông tin đã làm cho kho tri thức của nhân loại tăng lên nhanh chóng. So
với vài thập niên trước thì lượng kiến thức mà nhân loại hiện đang nắm giữ đã tăng
lên một cách đáng kể[r]

sở tương tác ra những dấu hiệu bản chất được thực hiện một cách khó khăn. Người ta cũngnhận thấy có những khó khăn khi tiến hành sự phân tích tương quan; mức độ trừu tượng hóavà khái quát hóa thường là thấp hơn mức độ mà sự giải quyết vấn đề một cách có hiệu quảcao đòi hỏi phải có.− Về nhận thức, dễ[r]

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong tiết dạy lí thuyết Vật lý 9Vật lý là môn khoa học của thực nghiệm, vì vậy trong giảng dạy môn Vật lý làm thí nghiệm là một khâu có vai trò rất quan trọng, nó không chỉ làm tăng tính hấp dẫn của môn học, giúp học sinh hiểu sâu sắc các kiến thức lý thuyết mà cò[r]

Bộ tài liệu lý thuyết hay – lạ khó ôn thi THPT Quốc Gia 2016 môn Vật Lý, với 7 chuyên đề lý thuyết quan trọng, bao quát đầy đủ chương trình học và thi của môn Vật Lý, sẽ giúp các em giải quyết được những khó khăn trong việc ghi nhớ khối lượng kiến thức lý thuyết cực lớn. Tất cả các chuyên đề đều đ[r]

1. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu của Vật lí học.
Vật lý học nghiên cứu các dạng chuyển động, các quá trình biến đổi … và cấu tạo của các vật
thể.
Trong chương trình Trung học phổ thông, môn Vật lý chủ yếu dùng phương pháp thực
nghiệm; hầu hết các khái niệm, định luật, công thức, . . . đều được[r]

Xin kính chào các thầygiáo,cô giáo đến dự giờhọc vật lý lớp 10S2Xin chào các em học sinh.Kiểm tra bài cũCâu1: Thế nào chuyển động tròn đều? Nêu đặc điểmcủa véc tơ gia tốc trong chuyển động tròn đều.Câu 2: Biểu thức định luật II Niu tơn?Câu 3: Thế nào là hệ qui chiếu phi quán tính?Thế nào là l[r]

đề cương ôn thi học kì 2 vật lí 6×đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 7×đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 11×đề cương ôn tập học kì 2 vật lí 11×đề cương ôn tập học kì 1 vật lí 6×đề cương ôn tập học kì 2 vật lý 6×

Để có kết quả cao tại thứ hạng tìm kiếm
đề cương ôn tập học kì 2 vật lí 7đề cương ôn tập[r]

Đề thi vật lý 6 học kỳ 1 chuẩn kiến thức kỹ năng.
Đề thi vật lý 6, chuẩn KTKN có đáp án Sử dụng luôn, không cần chỉnh sửa, đủ đề và ma trận, đáp án mới nhất theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng của sở giáo dục, phòng giáo dục. Đảm báo kiến thức nắm cũa và kiến thức đang học

Đề thi vật lý 6 học kỳ 2 chuẩn kiến thức kỹ năng. Đề thi vật lý 6, chuẩn KTKN có đáp án Sử dụng luôn, không cần chỉnh sửa, đủ đề và ma trận, đáp án mới nhất theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng của sở giáo dục, phòng giáo dục. Đảm báo kiến thức nắm cũa và kiến thức đang học

A. PHẦN MỞ ĐẦU:
I. Lý do chọn đề tài:
Bộ môn vật lý được đưa vào giảng dạy trong nhà trường phổ thông nhằm cung cấp cho học sinh những kiến thức phổ thông, cơ bản, có hệ thống toàn diện về vật lý. Hệ thống kiến thức này phải thiết thực và có tính kỹ thuật tổng hợp và đặc biệt phải phù hợp với quan[r]

Đề thi học kỳ 2 môn vật lý lớp của các trường trung học phổ thông trên thành phố hồ chí minh, ôn tập thi học kỳ ii, đề thi lý lớp 10 năm học 20142015. Đề cương ôn tập kiểm tra học kỳ 2 môn vật lý lớp 10.

BẢNG 2.10: MỘT SỐ LỚP HỌC ĐƯỢC NHÀ TRƯỜNG TỔ CHỨC TỪ NĂM 2005-2009 Năm Tờn lớp Đối tượng học Số lượng TRANG 67 - Nghiệp vụ năm học và bồi dưỡng kiến thức văn minh trong trường học - Bồi [r]

Điều chỉnh và xác lập sơ đồ mặt bằng theo quy phạm GMP-Bổ sung và xác lập quy trình công nghệ theo quy phạm SSOPBước 6: Phân tích mối nguy và xác định các biện pháp phòng ngừa-Nhóm HACCP phải liệt kê danh sách tất cả các mối nguy hại về sinh học , hoá họcvà vật lý có thể xảy ra ở mỗi công đoạ[r]