Bên cạnh những mặt tích cực của thời kỳ hội nhập kinh t ế quốc tế mang lại, mặt trái của nền kinh tế hiện nay ã có những ảnh hưởng tiêu cực ến các vấnề ạo ức, luân lý, ịnh hướng giá trị, thế giới quan, nhân sinh quan, l ối sống vàvăn hóa giao ti ếp... của nhiều tầng lớp trong x ã hội, trong ó có thế[r]
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. Bài học này nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý : Những kiến thức chung về văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật). - Những kiến thức về thể loại (nhất là những thể loại đã đ[r]
Tiểu thuyết Lão Gô-ri-ô đ**ược nhà văn xếp vào Những cảnh đời tư thuộc phần Khảo luận phong tục. Đó là câu chuyện về một ng*ười cha, một t***ư sản mới phất sau 1789 với những mối quan hệ của ông ta trong xã hội. Lão Gô-ri-ô vừa là sản phẩm vừa là nạn nhân thê thảm của xã hội kim tiền m[r]
Chuyên gia “săn đầu người” Thạc Thắng: “Nhiềungười hỏi tôi vì sao sinh viên ra trường giờ thấtnghiệp nhiều thế?”•“Tôi c ũng không tr ả l ời được rõ ràng nh ưngtôi nghĩ m ột ph ần là do càng h ọc lên cao,các b ạn càng yêu c ầu có m ột công vi ệc caoh ơn, trong khi đó l ại ít kinh nghi ệ[r]
CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY (Trích Đăm Săn - Sử thi Tây Nguyên) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm sử thi Sử thi là những tác phẩm tự sự dân gian có quy mô lớn, sử dụng ngôn ngữ có vần, nhịp, xây dựng những hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể về một hay nhiều biến cố lớn diễn[r]
Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]
những thay đổi, chấp nhận sự khác biệt, hướng đến mục tiêu chung, tham gia vàoviệc quản lý chung.Giai đoạn 5: Kết thúc/Tan rã (Adjourning).Đây là giai đoạn mà các thành viên đã hoàn thành mục tiêu chung và cácthành viên không còn phụ thuộc vào nhau nữa. Nhiệm vụ hoàn thành thì nhóm sẽkết thúc vai tr[r]
Nói tóm ại, để thành công trong giờ dạy Tiếng Anh nói chung à dạy kĩnăng đọc nói riêng, đ i h i người giáo iên phải biết kết hợp hài hoà, khéo léogicác bước ên ớp ới ới ượng kiến thức trong ách giáo khoa.19Để àm cho giờ dạy thêm inh động, ngoài nh ng phương pháp giảng dạy cthể tôi c n[r]
t án nắt án, giá viênng ạn t ng tỉnh để họ tới vàtnh t thông tin kị th i.hát hu tính tích cực chủ động của giáo viên trongcông tác tự học, tự ồi dưỡng tạo điều kiện cho giáo viên nâng cao trìnhđộ chu ên môn, năng lực sư hạm:Thng xuyên tạ điều kiện thu nhọ t , v n động á tổ hi h GV ó điều kiện[r]
Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LẶNG LẼ SA PA Nguyễn Thành Long I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long nhẹ nhàng mà sâu sắc, thẫm đẫm chất thơ. Nhẹ nhàng, kín đáo nh Sa Pa thành phố trong sơng, và cũng giàu sức sống với hoa tr[r]
– Soi đáy mắt thường qui nếu đau đầu, nôn.– Điện não đồ cho các đau đầu khu trú hoặc nghi ngờ động kinh.– Điện tâm đồ thường quy cho bệnh nhân tăng huyết áp, loạn nhịp tim.2.3. Định hư*ớng chẩn đoán– Đau đầu có các dấu hiệu sau cần tìm kiếm một bệnh lý tổn th*ương thựcthể nguy h[r]
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc cá t hể hóa[r]
Xuất xứ "Bài ca chàng Đam Săn" là sử thi anh hùng của tộc người Ê đê ở Tây Nguyên. Tác phẩm được nhiều người sưu tầm tuy lời kể có khác nhau ít nhiều, nhưng cốt truyện đều giống nhau. Tóm tắt Theo tục "nối dây", Đam Săn phải lấy hai chị em Hơ Nhí và Hơ Bhí làm vợ.[r]
1. Mở đầu hoạt động Xếp trẻ thành 2 hàng rồi dắt trẻ ra sân. Đoàn kết, đoàn kết, kết thành vòng tròn Hát bài “ Bầu và bí” Chúng ta vừa hát bài hát gì, trong bài hát nhắc đến loại rau gì? Ngoài bầu và bí ra thì các con còn biết những loại rau củ quả nào nữa? Rau củ quả thì rất tốt cho cơ thể, gi[r]
window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Nguyên liệu: - Bí ngòi: 1 quả - Tôm: 7 con - Thịt nạc vai xay thật nhuyễn (hoặc giò sống): 100gr - Hành khô, tiêu, gia vị, hạt nêm. Thực hiện: Bước 1: Bí ngòi rửa sạch, dùng nạo để nạo thành những miếng dài mỏng[r]
mà công ty hiện chưa có.thích nghi nhiều hơn.Các yếu tố thu hút “ứng viên”1. Tham gia ngay vào các công việc trọng yếu của tổ chức.2. Khả năng áp dụng các kiến thức và kỹ năng mới đượchọc.3. Cơ hội nhìn nhận được bức tranh tổng thể về công ty.4. Mau chóng phát triển sự nghiệp.5. Chóng được tăng lươn[r]
Đặc tính: Dạng quả thuôn dài, quả nây đều, hai đầu quả hơi múp, vỏ quả màu xanh đen, rất ít lên phấn, đường kính quả 8 10 cm. Trọng lượng quả trung bình từ 3 5kg, cùi dày, ít ruột, là giống có chất lượng cao nhất. II. KỸ THUẬT CANH TÁC 1. Thời vụ: Bí xanh có thể gieo trồng vào 2 vụ chính: Xuân[r]
GIỚI THIỆU CÔNG TRÌNHI. SỰ CẦN THIẾT ĐẦU TƢTừ khi đất nước đổi mới cuộc sống của người dân ngày càng được nâng cao,các nhucầu về phúc lợi xã hội cần được chú trọng đến. Để đáp ứng điều đó Bảo hiểm nhân thọHà Nội đã quyết định đầu tư xây dựng trụ sở làm việc mới nhằm tạo ra nơi làm việchiện đạ[r]
***S áng sớm thứ bảy, c ông viên Thần Lộc .Hẹn nhau đúng bảy giờ, Bối Nhĩ Đóa tới sớm mười phút, không ngờ đối phương c òn tới sớm hơn.Người trong c ông viên không nhiều, đặc điểm nhận dạng c ủa Diệp Trữ Vi lại c ực kỳ rõ ràng, Bối Nhĩ Đóa nhìn thấy anh ta từ xa. Anh ta mặc mộtbộ đồ thể thao màu xám[r]
ĐỀ TÀI SỰ NGHIỆP THƠ VĂN CỦA NỮ SĨ MỘNG TUYẾT Ở ẦU 1. í do chọn đề tài Trong lịch sử văn học Việt Nam hiện đại, nữ sĩ Mộng Tuyết (1914- 2007) tuy chỉ giữ một vị trí khiêm nhường, song với những đóng góp loại biệt cho lịch sử văn học dân tộc và nền văn hóa Nam Bộ, bà đã sớm tạo ra cho mình mộ[r]