Caau 8 : So sánh sự giống và khác nhau về cấu tạo của cơ cấu đo điện động loại một khung đây động và hai khung dây động.Câu 9 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của cơ cấu đo từ điện.Câu 10 : Trình bày cấu tạo, đặc điểm và ứng dụng của cơ cấu đo điện từ.Câu 11 : Trình bày[r]
2. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:2.1 Mụ ti u:Biên soạn giáo trình điện tử môn học dung sai lắp ghép & đo lƣờng theo hƣớngứng dụng công nghệ dạy học tại khoa cơ khí chế tạo – trƣờng trung cấp nghề BìnhDƣơng.2.2 Nhiệvụ ủ đề tài:Để thực hiện đƣợc mục tiêu trên, đề tài nghiên cứu[r]
Như đã biết theo kiểu mắc mạch này thì IB luôn luôn không đổi cho nên: 0 ΔI ΔI C B = 2-62 TRANG 5 S = h21e + 1 2-63 Từ biểu thức 2-63, rút ra kết luận sau: Sơ đồ phần cực tranzito bằng d[r]
2.3 Các khẩu độLà hệ thống các màn chắn có lỗ với độ rộng có thể thay đổi nhằm thay đổi các tính chất của chùm điện tử nhưkhả năng hội tụ, độ rộng, lựa chọn các vùng nhiễu xạ của điện tử…Khẩu độ hội tụ (Condenser Aperture): Là hệ khẩu độ được dùng cùng với hệ thấu kính hội tụ, có tác d[r]
Bài 7 SỬA CHỮA THIẾT BỊ ĐO I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Các thiết bò đo được sử dụng lâu ngày cũng xảy ra tình trạng hư hỏng. - Trong bài này sinh viên được trang bò các kiến thức về cấu tạo mạch bên trong của các loại thiết bò đo nhằm phục vụ cho việc sửa chữa dễ dàng k[r]
giới thiệu chung về ngành điện tử linh kiện điện tử hướng dẫn cách đo kiểm tra thông số kĩ thuật chi tiết của linh kiện bằng đồng hồ vạn năng ... nguyên lí hoạt động một số loại mạch điện tử và ic để phát triển thêm về mạch điện tử
Nghiên cứu cơ sở hạ tầng khóa công khai PKI ứng dụng chứng thực cho các giao dịch hành chính công điện tử (LV thạc sĩ)Nghiên cứu cơ sở hạ tầng khóa công khai PKI ứng dụng chứng thực cho các giao dịch hành chính công điện tử (LV thạc sĩ)Nghiên cứu cơ sở hạ tầng khóa công khai PKI ứng dụng chứng thực[r]
C3.(1) là khối lượng của bột giặt chứa trong túi.C5. Mọi vật đều có (3) C6. Khối lượng của một vật chỉ (4) chất chứa trong vật. C4.(2) là khối lượng của sữa chứa trong hộp.397g500glượng 2. Đơn vị khối lượnga. Đơn vị đo khối lượng là kilơgam.Kí hiệu: kgNăm 1889, Hội nghò Quốc tế Đo lường lần t[r]
Đề cương ôn tập môn: KỸ THUẬT ĐO LƯỜNGPHẦN 1: LÝ THUYẾT CHUNG VỀ CƠ SỞ KỸ THUẬT ĐO1. Định nghĩa về đo lường, các khái niệm cơ bản như phép đo, phương pháp đo.2. Khái niệm về chuẩn mẫu và hệ thống đơn vị. 3. Hệ thống chuẩn và kiểm chuẩn của Việt nam. Phương pháp truyền chuaarn và[r]
Bài 1. Tổng quan về Matlab Bài 2. Mảng, vector, ma trận Bài 3. Đồ họa 2D Bài 4. Các lệnh rẽ nhánh, điều khiển chương trình Bài 5. Simulink và ứng dụng simulink trong đo dòng, áp trong mạch điện Bài 6. Ứng dụng simulink trong đo[r]
OC?- Yêu cầu HS định nghĩa HSBD + Dựa vào sự thay đổi độ dài hình chiếu và độ dài thực- GV nhấn mạnh: góc trục đo và hệ sốbiến dạng là 2 thông số cơ bản củathì không xác định được điểm trên mặt phẳng chiếu - Là hình biểu diễnba chiều của vật thểđược xây dựng trêncơ sở của phép chiếusong song.[r]
Đề khảo sát học sinh giỏi-năm học 2009-2010 Thời gian làm bài : 90 phút (Khảo sát ngày 30tháng 3 năm 2009)Phần I : Em h y viết kết quả đúng của các bài toán sauãBài1: Tìm y biết: y x 0,5 + y x 13+ y + y x 25%=25Bài 2: Trong hộp có các tấm thẻ, trên mỗi tấm thẻ ghi một trong các số:3;[r]
I. KHỐI LƯỢNG. ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNGII. ĐO KHỐI LƯỢNG1. Tìm hiểu cân đồng hồC7.C8.GHĐ: 60 kg2 kgĐCNN:= 0,2 kg10ĐCNN: 0,2 kg = 0,2 x 1000 g = 200 gI. KHỐI LƯỢNG. ĐƠN VỊ KHỐI LƯỢNGII. ĐO KHỐI LƯỢNG1. Tìm hiểu cân đồng hồ2. Cách dùng cân đồng hồ để cân một vậtC9. Thoạt tiên, phải điều chỉnh s[r]
nhiều hơn, làm việc nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn để đạt kết quả cao trong một tiết dạy. Thông qua máy vi tính GV có thể thực hiện các thí nghiệm (TN) mô phỏng, hình ảnh động, ảnh tỉnh, âm thanh Nh vậy HS bồi dỡng và phát triển đợc năng lực thực nghiệm, năng lực HS hoạt động tự lực, sáng tạo bộc lộ[r]
>> RV thì sẽ ảnh hưởng rất lớn đến RV cần đo. Để tránh ảnh hưởng thường sử dụng dây dẫn quấn quanh bề mặt vỏ cách điện và mốc trước micro-ampe kế. Vòng dây dẫn này gọi là “vòng dây bảo vệ” để tránh điện trở rỉ bề mặt. 5.5.2 Đo điện trở có giá trò lớn bằng MegaOhm kế chuyê[r]
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động 1: Phần mở đầu- Khởi động: Xoay các khớp tay, chân, đầu gối, hông, cổ tay, cánh tay.- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc 60 80m.- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu.Hoạt động 2: Phần cơ bản- Bài thể dục phát triển chung: 2[r]
TRANG 1 KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ TRANG 2 CHƯƠNG 6 CHƯƠNG 6 KỸ THUẬT SỐ CƠ BẢN TRANG 3 NỘI DUNG NỘI DUNG Cơ sở TRANG 4 CƠ SỞ TRANG 5 ĐẠI SỐ LOGIC ĐẠI SỐ LOGIC Phương tiện toá[r]
7. Kiểm tra transistorBảng 2-11 Bảng kiểm tra transistorTên transistor T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8Loại PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNP PNPTốt x x x x x x x xHưTên transistor T11 T12 T13 T14 T15 T16 T17 T18Loại NPN NPN NPN NPN NPN NPN NPN NPNTốt x x x x x x x xhưII. Câu hỏi ôn tập1. Xác định các vòng màu của[r]
cảm tình riêng mà trình độ kém vẫn tạo điều kiện đi học nâng caotrình độ, còn những người có khả năng trình độ chuyên môn, bịbố trí quá nhiều việc cần giải quyết, hoặc không “hợp cạ” vớilãnh đạo, nên không được quan tâm, tạo điều kiện học tập , nângcao trình độ vẫn mãi “ dậm chân tại chỗ”. Khi cơ hộ[r]
4- An toàn trong thực tập sửa chữa - Cho sinh viên đo trực tiếp lên điện áp nguồn của một máy đang hoạt động: hướng dẫn cách ly đất, nguồn, đặt que đo đúng nơi cần đo, tránh chạm que đo qua nơi khác, tránh làm chấn động mạnh các thiết bò. - An toàn cho thiết bò đo:[r]