GIÁO ÁN HÌNH HỌC 10 : BÀI TẬP (TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA 2 VÉCTƠ) PPTX

Bi tp 2c cỏc on vn v tr li cỏc cõu hi1:Bngchoangmt cỏi,thụi phi ri hn p cỏi chai vo ct cng hn li kờuhn va chi va kờu lng nh b ngi ta ct bng hn kờu! Cựng mt ni dung thụng tin( hn kờu)nhng sau mi cõu vn tỏc gi li t du cõu khỏc nhau.em hóy so sỏnh nhn ra mc ớch v tỏc dng ca u cõu trong 2[r]

thc tỡm ra gii phỏp thỏo g, thit tng cng l vic nờn lm trong bi cnh Vit Nam ang tng bc hon thin h thng cỏc th ch v mụi trng phỏp lớ cho mt nn kinh t phỏt trin theo hng th trng./. (1).Xem: Thut ng cnh tranh trong T in kinh t th trng t A n Z, Nxb. Tr thnh ph H Chớ Minh nm 1992, tr. 23. (2).Xem:[r]

Ph¬ng ph¸p d¹y mét tiÕt TiÕng ViÖt líp 8 S NG Á KIẾN KINH NGHI MỆPH NG PH P D Y M T TI T TI NG VI TƯƠ Á Ạ Ộ Ế Ế Ệ L P 8ỚNgười thực hiện: Nguyễn Thị Thanh HuyềnĐơn vị: tổ xã hội Trường THCS HIẾN NAMPHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1.Đặc điểm tình hìnhTiếng Việt là một bộ phận quan trọng hợp thành môn ngữ văn[r]

-Hát-Thảo luận nhóm 2 HS.-Trình bày ý kiến theo từng tranh -Lớp bổ sung ý kiến.-HS thảo luận- trả lời- bổ sung ý kiến của nhau.-Thảo luận nhóm 2 HS, tự chuẩn bị-Thể hiện cách ứng xử qua việc sắm vai-HS kể về bạn của mình trớc lớp.Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 2 Năm học 2009-2010Giá[r]

lớp-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu.-Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp.-Cá nhân- nhóm- lớp.Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1.Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2009-2010Giáo án buổi 1 - Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần ơp v[r]

A. Lan cảm động về tình cảm của cô giáo và các bạn. B. Vì Lan đã có chiếc áo mới. C. Vì Lan đã hết bận.Câu 6 : Từ nào dới đâylà từ ghép có nghĩa phân loại? A. quần áo B. áo quần C. áo mớiCâu 7: Tiếng áo gồm những bộ phận nào ? A. Chỉ có vần B. Chỉ có vần và thanh[r]

kiểm tra định kỳ giữa kỳ INăm học: 2010- 2011I/ kiểm tra đọc:1. Đọc thành tiếng:Gi HS rỳt thm c mt trong cỏc bi sau: (c v tr li cõu hi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu).2. Đọc thầm và làm bài tập:Chiếc áo ráchII/ Kiểm tra viết :1. Chính tả:Viết bài : Trung thu độc lậ[r]

-Hát-Thảo luận nhóm 2 HS.-Trình bày ý kiến theo từng tranh -Lớp bổ sung ý kiến.-HS thảo luận- trả lời- bổ sung ý kiếncủa nhau.-Thảo luận nhóm 2 HS, tự chuẩn bị-Thể hiện cách ứng xử qua việc sắmvai-HS kể về bạn của mình trớc lớp.Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 2 Năm học 2009-2010Giáo[r]

Đề bài: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : VÌ SAO? I.Mục tiêu: 1.Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá: nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá. 2. Ôn luyện về câu hỏi: Vì sao? Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi: Vì sao ? trả lời đ[r]

đề thi ngữ pháp tiếng anh 10 học kỳ ii
ngữ pháp tiếng anh ôn thi đại học
Bài tập ngữ pháp tiếng Anh 10
Ngữ pháp tiếng Anh 10
đề thi ngữ pháp tiếng anh 10 học kỳ ii
ngữ pháp tiếng anh ôn thi đại học
Bài tập ngữ pháp tiếng Anh 10
Ngữ pháp tiếng Anh 10 đề thi ngữ pháp tiếng anh 10 học kỳ ii
ngữ pháp t[r]

- Chạy bền : Chạy bền trên địa hình tự nhiên; thực hiện một số động tác hồi tỉnh sau khi chạy.Tiết 15.- ĐHĐN : Đi đều - Đứng lại. Đi đều vòng phải (trái) và một số nội dung HS thực hiện còn yếu ( Do GV chọn ).-Chạy bền : Chạy bền trên địa hình tự nhiên; thực hiện một số động tác hồi tỉnh sau khi chạ[r]

Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2 Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập 2Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập toán 10 tập[r]

CHƯƠNG TRÌNH KHÓA HỌC 15 ngày – 86 giờ(Được chuẩn bị công phu trong 2 năm và thiết kế thời gian học hợp lý, khoa học)LÃNH ĐẠO CHIẾN LƯỢC (Mini MSSL)Chương trình nhập học, định hướng thành lập và xây dựng đội ngũ, các nhóm 04 giờLãnh đạo và chiến lược Phát triển tổ chức: Dẫn đầu[r]

Bài tập động lực học công trình và bài giảng cơ học kết cấu 2 . Bài tập động lực học công trình và bài giảng cơ học kết cấu 2 . Bài tập động lực học công trình và bài giảng cơ học kết cấu 2 . Bài tập động lực học công trình và bài giảng cơ học kết cấu 2 . Bài tập động lực học công trình và bài giảng[r]

Cá nhân hoặc cặp HS làm các bài tập của bài 18-Tập bản đồ bài tập và bài thực hành, sau đó trìnhbày kết quả theo từng bài tập và đánh giá kết quảbài thực hành.Gợi ý: GV đánh giá bài thực hành trớc lớp hoặc HS chấm bài của nhau.rừng hỗn giao (phong và thông)IV. Hoạt động nối tiếp[r]

Câu 1:Câu 1: Quan sát các tranh sau và cho biết Quan sát các tranh sau và cho biết những người trí thức trong tranh ấy là ai , họ những người trí thức trong tranh ấy là ai , họ đang làm việc gì?đang làm việc gì?KiỂM TRA BÀI CŨKiỂM TRA BÀI CŨTẬP LÀM VĂN: Câu 2 :Nhìn tranh và kể lại câu ch[r]

đào tạo mũi nhọn thi HSG và đào tạo Toán phổ thông cho tất cả các lớp,lực lượng của tổ Toán đã được bổ sung thêm rất nhiều các thầy cô giỏi từcác trường PTTH và ĐHKHTN: cô Lợi, các thầy Danh, thầy Viết Đông, thầyNam Dũng, thầy Thanh Dũng, thầy Thùy, ... và sau này là các sinh viên trẻmới ra trường n[r]

ú..HHìình thnh thấấu ku kíính lnh lồồi 2 mi 2 mặặt, bt, bờờtrong nhtrong nh

Xử lý tí có thể bao gồm nhiều nội dung khác nhau như: + Phân loại, chọn lọc: để loại bỏ các đữ liệu không cần thiết, những dữ liệu vô dụng hoặc so thể gyâ nhiễu cho ng nhận tin; |+M⁄ô hì[r]

Từ việc mua gì, bao nhiêu tiền cho tới mua nó ở đâu…. Tí là người đưa ra quyết định, còn bố mẹ là người duyệt. Tuy nhiên, những món đồ được ưu tiên luôn là sách vở, đồ dùng học tập, đồ chơi… Do chỉ được phép tiêu số tiền của mình nên Tí luôn phải đắn đo suy nghĩ trước khi mua một món đ[r]