NHỮNG YẾU TỐ HẬU HIỆN ĐẠI TRONG VĂN XUÔI VIỆT NAM QUA SO SÁNH VỚI VĂN XUÔI NGA POTX

văn học thế giới bằng nhiều “kênh” khác nhau, cực kì không thuần nhất - cũng kháctrước.Nền văn học Việt Nam “khác trước” hình thành trên cơ sở tâm thức mới của thờiđại, đòi phê bình, lí luận phải có tâm thức ấy để nhìn nhận, định giá trị. Và đương nhiên,các nguyên tắc phê bình, “bộ công cụ” mổ xẻ vă[r]

dạy giáo viên phải phát huy tính sáng tạo trong dạy học. Đó là từng bước cung cấp kiếnthức về quan niệm thẩm mỹ, tâm lý tiếp nhận của người đọc ở mỗi thời đại. Điều nàykhông dễ nhưng có thể từng bước thực hiện được. Nếu học sinh không hiểu những luậttục cổ hủ và thân phận thấp hèn của người phụ nữ t[r]

Gv: NguyÔn H¬ng GiangTæ: Khoa häc x· héiTrêng: THCS ThÞ trÊn §«ng TriÒu a) Hỡi ơi lão Hạc! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều nh ai hết Một ngời nh thế ấy! Một ngời đã khóc vì trót lừa một con chó! Một ngời nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm, láng giềng Con[r]

2.1- Đối thoại là gì ? Thế nào là độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự ?2.2- Phân tích biện pháp tu từ chính yếu được sử dụng trong đoạn thơ sau đây : Ôi đâu phải qua đêm dài lạnh cóng Mặt trời lên là hết bóng mù sương ! Ôi đâu phải qua đoạn đường lửa bỏng Cuộc đời ta bổng chốc hoá th[r]

Tuần 11(Từ tiết 41 đến tiết 44)Ngày dạy: …./…./……tại lớp……Ngày dạy: …./…./……tại lớp……Tiết 41Văn bản: BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ(Mao ốc vị thu phong sở phá ca)- Đỗ Phủ - A. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức:- Sơ giản về tác giả Đỗ Phủ.- Giá trị hiện thực : phản ánh chân thực cuộc sống của con người.[r]

Nam, Phan Bội Châu cùng với Tăng Bạt Hổ, Nguyễn Thành (tức Ấm Hàm), Đặng Thái Thân, Đặng Tử Kính, Đỗ Tuyển, đã tuyên bố thành lập Duy Tân hội, "cốt sao khôi phục Việt Nam độc lập, ngoài ra chưa có chủ nghĩa gì khác". Thực ra, tư tưởng chính trị của Hội cũng khá rõ với việc tôn Cường Để làm Hội chủ.[r]

07/16/14 Hán Thu Huyền 107/16/14 Hán Thu Huyền 2(DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than)07/16/14 Hỏn Thu Huyn 3BàiI. Công dụng: Bài tập 1 (T 149): đặt các dấu chấm (.), dấu chấm hỏi (?), dấu chấm than (!) vào chỗ thích hợp có dấu ngoặc đơn.a) Ôi thôi, chú mày ơi ( ) Chú mày có lớn mà chẳng có[r]

GIẾT GIẶCTố HữuMáu Việt Nam đang chảyĐỏ đồng, ôi máu yêu!Miền Nam đang bốc cháyĐồng bào ôi lửa thiêu!Mau mau lên đứng dậy!Gươm gươm đâu, tuốt raSúng súng đâu, vác chạyCứu cứu đồng bào ta!Giết giết quân xâm lược!Mau xung phong! Xung phong!Cờ bay lên cứu nướcMáu giặc phải thành sông!Ha h[r]

HS đọc câu:Chú Bói Cá nghĩ gì thế?Chú nghĩ về bữa trưa.Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017Bài 33 :ÔiổiiÔtrái ổiƠibƠibơi lộiThứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017Tiếng ViệtBài 33: ôi - ơiôiSo s¸nh 2 vÇn:

_Vậy các trung tâm tiếng Anh của _ _Việt Nam cần phải làm gì để thu _ _hút người học?_ Ông Phạm Văn Đại: Có 3 yếu tố cần chú ý, đó là đầu tư sở sở vật chất phòng lab, máy tính, video, má[r]

vì dù sao thì người kể và nhân vật cũng là những chủ thể khác nhau, chỉ có thể khẳng định chắc chắn khi suy nghĩ ấy là của chính mình. Nếu dùng từ hình nhưthì độ tin cậy không đủ để tạo ra sức thuyết phục cho lời kể, khi đó người kể hoàn toàn tách rời với nhân vật.4. Viết một đoạn văn ngắn, có sử dụ[r]

Làm văn tiết:Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí 1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý ề bài: Anh (chị) hãy tr lời câu hỏi sau của nhà thơ Tố H u: Ôi ! Sống đẹp là thế nào, hỡi bạn (Một khúc ca) a. Tỡm hiu .Hot ng nhúmNhóm 1,2Câu th c a Tố Hữu nêu lên vấn đề gì? Nhóm 3,4Với học sinh, thanh niên[r]

ĐỀ:Câu 1: (7 điểm) Cho biết đặc điểm, chức năng của câu cảm thán?Câu 2: (3 điểm) Viết một đoạn văn ngắn từ 5-7 dòng, trong đó có sử dụng ít nhất haicâu cảm thán và xác định.Đáp án:CâuĐáp án1* Khái niệm:- Câu cảm thán là câu chứa những từ ngữ cảm thán như: Ôi, thanôi, hỡi ơi, chao ơi (ôi