SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC PHÂN MÔN CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5B –TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM

đã tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy-học phân môn Chính tả cho học sinh lớp 5B-Trường Tiểu học Lê Văn Tám-Huyện Thống Nhất”, một trong những biện pháp tích cực giúp học sinh học tốt m[r]

Phòng GD & TTP Việt trìbài kiểm tra định kỳ cuối học kỳ IINăm học 2009-2010Môn: Tiếng Việt - lớp: 5Phần đọc thầm và trả lời câu hỏi Thời gian: 30 phút- Không kể thời gian giao đề.H v tờn HS: GT1: Lp : Trng GT2: GK1 : GK2 : A. c thm bi vn sau:Hoa t nc ta xanh ti bn[r]

2Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh líp 5 häc tèt v¨n t¶ c¶nh – Hå ThÞ Thu Chung- Hỗ trợ cho GV Tiểu học một số biện pháp trong quá trình giảng dạy gópphần nâng cao chất lượng dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp 5;B. PHẦN NỘI DUNG:1. Cơ sở[r]

Kế hoạch bộ môn: Ngữ Văn 9A Mục tiêu cần đạt Môn Ngữ văn 9 có vai trò đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu của trờng THCS bởi vì đó là lớp cuối cùng của vòng 2 trong chơng trình góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn phổ thông làm cơ sở cho HS tốt nghiệp hoặc học l[r]

  Viết một bài văn miêu tả nhân vật thầy Ha-men và chú bé Phrăng trong buổi học cuối cùng bằng

em hầu như chỉ diễn đạt được nội dung. Câu văn chỉ mang tính chất thông báo chứchưa có hình ảnh, chưa có cảm xúc. Đây là điều tất nhiên, vì ở lứa tuổi này vốn sốngvà vốn kiến thức của các em còn hạn hẹp. Đứng trước thực tế đó, tôi rất băn khoăn vàtrăn trở: “ Làm thế nào để giúp các em viết được bài[r]

bạn trai thì chơi đá cầu, bắn bi, còn các bạn gái chơi nhảy dây, nhảy lò cò. Có một vài bạn đọc truyện hay tâm sự với nhau. Cuối giờ ra chơi, bài hát truyền thống của trường nổi lên, tiếng chuông vang lên, chúng em vội vã chạy vào lớp xếp hàng chuẩn bị lên lớp học tiếp. Tiếp đến là tiế[r]

1.MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tài.Đất nước Việt Nam đang trong thời kì đổi mới. Giáo dục luôn được xemlà quốc sách hàng đầu. Bởi sản phẩm của Giáo dục là con người, là cơ sở tiền đềquyết định sự phồn thịnh của đất nước. Nhiệm vụ của Giáo dục không chỉ cungcấp cho học sinh hệ thống tri thức khoa học và[r]

II. TÊN SÁNG KIẾN:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ Ở LỚP 4 ; 5
III. LĨNH VỰC: Phân môn Tập làm văn của môn Tiếng Việt lớp 4 ; 5
IV. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA SÁNG KIẾN:
1. Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến:
Thực trạng học sinh:
Năm (2013 – 2[r]

NG I TRìNH B Y: Nguyễn Văn Sơn N V : TR NG TI U H C Tiến Thắng TAP ẹOẽCTAP ẹOẽCHOẽC THUOC LOỉNG HOẽC THUOC LOỉNG Lụựp 5Lụựp 5 HOẠT ĐỘNG 1HOẠT ĐỘNG 1A) Hướng dẫn đọc :A) Hướng dẫn đọc :SẮC MÀU EM YÊUSẮC MÀU EM YÊU Em yêu màu đỏ Em yêu màu vàngEm yêu màu đỏ Em yêu màu và[r]

Kế hoạch bộ môn: Ngữ Văn 9A Mục tiêu cần đạt Môn Ngữ văn 9 có vai trò đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu của trờng THCS bởi vì đó là lớp cuối cùng của vòng 2 trong chơng trình góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn phổ thông làm cơ sở cho HS tốt nghiệp hoặc học l[r]

Xem Thêm " KE HOACH CA NHAN MON NGU VAN 9 "

Xem Thêm " GIÁO DỤC ĐẠI "

TUẦN 20
Buổi chiều
Tiết 3 Thứ tư, ngày 14 tháng 01 năm 2015
Tiếng việt
LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI
A. Mục tiêu:
Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả người..
Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn thành thạo.
Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
B. Hoạt động dạy học:

Nhiệm vụ của người giáo viên tiểu học là cung cấp những kiến thức một cách toàn diện cho học sinh. Mỗi môn học đều góp phần hình thành và phát triển nhân cách của trẻ, cung cấp cho các em những tri thức cần thiết để phục vụ cho cuộc sống, học tập và sinh hoạt sao cho tốt nhất và có hiệu quả cao. Đối[r]

chuẩn kiến thức kỹ năng.- Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ ứng dụng CNTT trong dạy học, nhằm nângcao chất lượng giáo dục của nhà trường đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.II. NỘI DUNG1. Thời gian tổ chức:- Ngày 14 tháng 10 năm 2009.2. Môn dạy: Khoa học lớp 4; Kỹ Thuật lớp[r]

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng c[r]

Môn tập làm văn là một trong các môn khó đối với cả người dạy và người học. Phân môn tập làm văn rèn cả 4 kĩ năng nghe, nói, viết và đọc. Học sinh lớp 5 được dạy các kĩ năng về kể chuyện, miêu tả người, cảnh vật. Bên cạnh đó, học sinh còn được rèn kĩ năng thuyết trình, trao đổi, làm báo cáo thống kê[r]

Nghiên cứu đề tài này nhằm tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 4, 5 thông qua việc tổ chức dạy học môn Kĩ thuật. Từ đó, đề xuất một số biện pháp dạy học để giáo dục từng kĩ năng sống cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học.

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng c[r]

Nâng cao chất lượng dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp năm bằng sơ đồ tư duyNâng cao chất lượng dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp năm bằng sơ đồ tư duyNâng cao chất lượng dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp năm bằng sơ đồ tư duyNâng cao chất lượng dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp năm bằng[r]

nhiên ta đợc một phân số mới có hiệu giữa mẫu số và tử số không thay đổi- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 8)- HS phân tích đề bài.- HS tự làm bài, chữa bài.(Số tự nhiên cần tìm là 5)TiÕng viÖt +LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜaLuyÖn tËp t¶ c¶nhI. mục tiêu: Củng c[r]