NHẬP MÔN CƠ SỞ DỮ LIỆU - CHƯƠNG 5 POTX

1. 1. T Tạ ại i sao sao c cầ ần n ph phả ải i c có ó m mộ ột t CSDL? CSDL?
H Hệ ệ th thố ống ng c cá ác c t tậ ập p tin tin c cổ ổ đi điể ển n : :
• • Đư Đượ ợc c t tổ ổ ch chứ ức c riêng riêng r rẽ ẽ, , ph phụ ục c v vụ ụ m mộ ột t m mụ ục c đ đí ích ch hay hay m mộ ột t
b bộ ộ ph phậ ận n n[r]

Phần I: Tổng quan về hệ cơ sở dữ liệu phân tán I- Mở đầu Những năm gần đây, các hệ thống cơ sở dữ liệu phân tán (CSDLPT) đã trở thành một lĩnh vực quan trọng của công nghệ thông tin và cũng dễ thấy trớc tầm quan trọng đó sẽ tăng nhanh. Có hai lý do để khảng định xu thế này; đó là: cơ c[r]

Đây là một số bài tập của môn Cơ sở dữ liệuĐây là một số bài Đây là một số bài tập của môn Cơ sở dữ liệutập của môn Cơ sở dữ liệuĐây là một số Đây là một số bài tập của môn Cơ sở dữ liệubài tập của môn Cơ sở dữ liệuĐây là một số bài tập của môn Cơ sở dữ liệu

GV:- Đặt câu hỏi: Em hãy nêu các việc chính của việc khai thác hồ sơ và cho ví dụ?HS: - Trả lời: Các công việc chính của khai thác hồ sơ gồm: Tìm kiếm, thống kê, sắp xếp và lập báo cáo.(Mỗi công việc cho một ví dụ phù hợp).quyết định xử lí công việc của người có trách nhiệm.2. Hệ cơ sở dữ liệ[r]

a) Khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu *Một dữ liệu (Database ) là một tập hợp dữ liệu có liên quan với nhau, chứa các thông tin của một tổ chức nào đó ( như một trường học, một ngân hàng, một công ti..) đươc lưu trữ trên các thiết bị nhớ ( như băng từ ,đĩa từ..) để đá[r]

CHƯƠNG 3 : TRUY XUẤT CƠ SỞ DỮ LIỆU TRONG ACTIVESERVER PAGEỞ phần trên chúng ta đã biết về các khái niệm tổng quát về Active ServerPage và các thành phần cần có khi xây dựng một ứng dụng.Trong chương nàysẽ trình bày kỹ hơn về Active Data Object, đây chính là ưu điểm mạnh nhấtcho việc phát triể[r]

Silde bài giảng môn HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU rất sinh động và dễ hiểu của Giảng viên Nguyễn Trường Sơn, Khoa CNTT HCMUS. Đây là chương 5: An toàn và an ninh dữ liệuSilde bài giảng môn HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU rất sinh động và dễ hiểu của Giảng viên Nguyễn Trường Sơn, Khoa CNTT HCMUS. Đây là chương[r]

CHƯƠNG 2QUY TRÌNH XÂY DỰNG CƠ SỞ DỮ LIỆUNỀN ĐỊA LÝ TỶ LỆ 1:25.000Bản đồ là hình ảnh thu nhỏ, khái quát hóa một phần bề mặt trái đất lênmặt phẳng theo những qui luật toán học nhất định, trên bản đồ các yếu tố vềtự nhiên, kinh tế, văn hóa, xã hội được thể hiện bằng các kí hiệu.Bản đồ địa[r]

1Chương 2. Tổng quan về cơ sở dữ liệu2006Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTTChương 2Tổng quan về cơ sở dữ liệu2Chương 2. Tổng quan về cơ sở dữ liệu2006Nguyễn Trung Trực - Khoa CNTTNội dung Các khái niệm của CSDL quan hệ. Các ràng buộc toàn vẹn. Chuẩn hóa dữ liệu. Các phép toán đại[r]

- Học kỳ: 7A- Đơn vị phụ trách môn học:+ Bộ môn: Tin học Vật lý+ Khoa: Vật lý1- Môn học tiên quyết: Tin học đại cương, Toán logic Ngòai ra để hiểu tốt những kiến thức được trình bày trong môn học này, sinh viên cần có thêm các kiến thức về giải thuật, kiến trúc máy tính, hệ điều hành, mạng máy tính.[r]

Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]

Các bài tập không thể thiếu để Củng cố lại các Các bài tập không thể thiếu để Củng cố lại các kiến thức đã được học từ môn cơ sở dữ liệukiến thức đã được học từCác bài tập không thể thiếu để Củng cố lại các kiến thức đã được học từ môn cơ sở dữ liệu mônCác bài tập không thể thiếu để Củng cố lại các[r]

Giáo án số 3: Lớp 12Sinh viên thực hiện : Lê Vương ThiênGiảng viên hướng dẫn : TS.Trần Doãn VinhChương 1:Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệuTiết 1 §1. Khái niệm về cơ sở dữ liêu (1tiết/3 tiết)I. Mục đích yêu cầua) Mục đích, yêu cầu: HS hiểu được[r]

4. Dựa vào các biểu mẫu xây dựng ở bước 3, ta có thể phác thảo các bảng lên giấy. Nếu dữ liệu chưa được chuẩn hóa ngay, ta có thể bắt đầu bằng cách tạo ra một bảng dữ liệu lớn, phi chuẩn rồi sau đó tiến hành các bước chuẩn hóa. 5. Ta có thể tham khảo các giấy tờ có sẵn hoặc các báo cáo từ nhữ[r]

CH NH TH CĐỀ Í ỨSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊNQUẢNG NAM Năm học 2009-2010Môn NGỮ VĂN Thời gian làm bài 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1 (2,0 điểm)a) Thế nào là thành phần khởi ngữ? b) Tìm thành phần khởi ngữ trong các câu sau: - Ông cứ đứng vờ vờ xem tr[r]

Chương 2 - THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU2.1. Sơ đồ logicDOCGIASACHMUONSACHLOAIDOCGIATHELOAITHAMSONGUYEN1DOCGIA(MADOCGIA, HOTEN, MALOAIDOCGIA, NGAYSINH, DIACHI, EMAIL, NGAYHETHAN)LOAIDOCGIA(MALOAIDOCGIA, TENLOAIDOCGIA)SACH(MASACH, TENSACH, MATHELOAI, TACGIA, NHAXUATBAN,NAMXUATBAN, NGAYNHAN, SOLUONG)T[r]

thi. Để làm được điều đó, chúng ta tạo thủ tục btnLoadData_Click bằng cách trở lại cửa sổ thiết kế form và double click vào nút Load Data rồi nhập đoạn mã sau: Hướng dẫn lập trình VB.NET Chương 19: Làm quen với ADO.NET Biên soạn: Phạm Đức Lập - 11 - Add: cnt-44-dh, VIMARU DsInstructors1.Clear()[r]

Giáo trình phương pháp lập trình
Thể loại:Ngành Công nghệ thông tin Cơ sở dữ liệuGiáo trình phương pháp lập trình
Thể loại:Ngành Công nghệ thông tin Cơ sở dữ liệuGiáo trình phương pháp lập trình
Thể loại:Ngành Công nghệ thông tin Cơ sở dữ liệu

SELECT khoa.mak, tenk, sum(siso)FROM khoa, lopWHERE lop.mak=khoa.makGROUP BY khoa.mak, tenkORDER BY sum(siso) DESC;5. Đưa ra số sinh viên quê ở Hà Nội thuộc lớp 42i1SELECT count(*) AS so_sv_hanoiFROM lop, sinhvienWHERE lop.malop=sinhvien.malop and tenlop="42i1" and quequan="hà nội";6. Đưa ra[r]

Theo PCWorld VNTăng cường bảo mật cho hệ điều hành MacTrên tình hình thực tế hiện nay dựa trên các cuộc khảosát đối với người sử dụng Mac OS, phần lớn họ đềukhông có bất cứ phương pháp bảo mật nào, và số ítngười dùng có kinh nghiệm mới có thể nhận biết đượcnhững sự thay đổi trong hệ thống. Thêm 1 đi[r]