LƯỢNG GIÁC CHO BẤT ĐẲNG THỨC

 z  14 0, z  134Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a  b  comBất đẳng thức đã được chứng minh.Nhận xét: Ví dụ trên là một bài toán hay và khó. Để giải được bất đẳng thức trêncần phối hợp rất nhiều kĩ thuật mà lời giải trên nằm trong những lời giải nhanh vàhay nhất cho bài này..cSau đây, chúng ta[r]

Bài toán 6: Cho a, b, c > 0; a + b + c = 3CMR:2a bcac b +2b cac ab +2c aba bc3. (*)(Trần Quốc Anh).*Lời giải:Để cho việc chứng minh dễ dàng ta thường đưa về bất đẳng về dạng đồng bậc. Nên sẽ đưa tất cả các mẫu số về bậc 2 Ta có: 3 (b + ca) = (a + b + c) b + 3 caTheo bất đẳng t[r]

≥2b + c c + a a + b (a + b)(b + c)(c + a)a2 + b2 + c2 +Trường hợp k = 2 được biết đến với tên gọi là bất đẳng thức Schurbậc bốn, nó có các dạng tương ứng là:a4 + b4 + c4 +abc(a + b + c) ≥ ab(a2 + b2 ) + bc(b2 + c2 ) + ca(c2 + a2 );6abc(a + b + c) ≥ (2ab + 2bc + 2ca − a2 − b2 − c2 )(a2 + b2 + c2 +ab[r]

Kỹ thuật này cũng dựa trên nền tảng đó, từ một bất đẳng thức chưa đối xứng, chúng ta sẽ tìm cách sử dụng bất đẳng thức Cauchy Schwarz hoặc Holder để đưa nó trở về đối xứng, rồi giải.. Đẳ[r]

thay đổi, trong ngắn hạn, là một s ự thay đổi "bầu không khí văn hóa," (p. 46) Thay đổi trong các nền văn hóa đòi hỏi phải thay đổi hình thức lãnh đạo trong mỗi bước đi của cuộc sống. Từ khi bắt đầu, đặc biệt quan trọng là lãnh Bài dịch môn Quản trị thay đổi. Học viên thực hiện : Nhóm 5 - Lớp MBA7[r]

biết về nội dung căn bản của Mendel đối với việc khẳng định ảnh hưởng cả kiểu gen và kiểu hình. Các nhà toán sinh học dường như chỉ quan tâm đến biến dị liên tục của tế bào soma như là điểm đặc sắc của sự biến dị di truyền liên tục. Các nhà thuộc trường phái Mendel xem xét sự biến dị di truyền không[r]

1 LỜI NÓI ĐẦU Khi biên soạn tài liệu “Đại số sơ cấp” chúng tôi đã cố gắng đưa nhiều ví dụ về thực hành giải toán nhằm giúp sinh viên có điều kiện rèn kỹ năng thực hành khi học lý thuyết. Tuy nhiên, qua thực tế giảng dạy, chúng tôi thấy rằng khi giải các bài tập trong sách, sinh viên gặp rất nhiều k[r]

3*x^2+2`);Ta cũng có thể tìm được giá trị nhỏ nhất và lớn nhất của hàm số trên một miền xác định nào đó bằng câu lệnh “maximize”, “minimize”:> maximize(f(x),x=-1 3);2> minimize(f(x),x=-1 3);-2…Với một hàm số bất kì, để nghiên cứu nó một cách đầy đủ và chi tiết nhất,không có một[r]

CÁC D ẠNG NĂNG LƯỢ NG CH Ủ Y ẾU ĐƯỢC DÙNG LÀ: NĂNG LƯỢ NG NHI ỆT, NĂNG LƯỢ NG HÓA HƠI, HƠI NƯỚC VÀ NƯỚC NÓNG, CƠ NĂNG VÀ ĐIỆN NĂNG.. CUNG C ẤP NĂNG LƯỢ NG CHO NHÀ MÁY.[r]

CẤU TRÚC LUẬN VĂN MỞ ĐẦU CHƢƠNG I: Cơ sở lý luận và thực tiễn phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn CHƢƠNG II: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn trong dạy học bất đẳ[r]

ra lợi nhuận càng cao. Cung và cầu trên thị trờng luôn biến đổi đòi hỏi ngờisản xuất phải xử lý kịp thời và điều chỉnh đúng đắn. Nếu cung nhỏ hơn cầu thìtrớc khi bán giá cao thì phải xem xét đến quy mô doanh nghiệp, số lợng hànghoá trên thị trờng, phán đoán, Nếu cung lớn hơn cầu thì nên ngừng ngay s[r]

nước, thêm dung dịch acid acetic 6 M (TT) cho đến khi dung dịch có phản ứng acid với giấy quỳ và thêm 1 ml dung dịch amoni vanadat (TT). Màu đỏ da cam sẽ được tạo thành. pH pH của dung dịch 2% phải từ 5,0 đến 6,5 (Phụ lục 6.2). Điểm chảy Từ 159 đến 163 oC (Phụ lục 6.7). Tạp chất liên quan Không được[r]

nhưng mũi tên chỉ bay quanh khiến tâm con sợ hãi, chỉ có đức Phật là đấng Chítôn với lòng từ bi vô lượng,白衣弟子慈力乃爾。豈況無上正真佛乎。bạch y đệ-tử từ lực nãi nhĩ。khởi huống vô thượng chánh chân Phật hồ。đệ tử của đức Phật còn có sức từ bi huống là đức Phật Vô thượng Chân chánh我今首過歸命三[r]

ĐỀ XUẤT: - Đối với việc kiểm tra, đánh giá ở lớp 12 nên cho đề kiểm tra theo hình thức tự luận để thuận lợi cho việc làm quen với cấu trúc đề thi cấp quốc gia tốt nghiệp, đại học, cao đẳ[r]

Không phải lúc nào ta cũng có thể dùng trực tiếp bất đẳng thức cosi đối với các số trong đề bài.Dới đây ta sẽ nghiên cứu một số biện pháp biến đổi một biểu thức để có thể vận dụng bất đẳ[r]

+ x + 41)Hoạt động 5. Hướng dẫn về nhà.Vận dụng các hằng đẳng thức để làm bài tập :Làm bài tập : 43d, 44, 45, 46 Tr20,21 – SGK? 2 ? 1 ? 1 Tuần 6 Ngày soạn :14/10/2007Ngày dạy : 15/10/2007Tiết 11 : PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬBẰNG PHƯƠNG PHÁP NHÓM HẠNG TỬI. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : - Học sinh biết[r]

nhiệt làm tổn thương mạch Xung và Nhân, khiến cho huyết đi bậy gây nên. + Huyết Ứ: Sau khi sinh xong, bào cung, bào mạch đều rỗng và hư yếu, hàn tà thừa cơ xâm nhập vào, huyết bị hàn làm cho ngưng lại, kết thành ứ. Hoặc do thất tình nội thương, khí trệ làm cho huyết bị ứ, gây ngăn trở mạch Xung Nhâm[r]

dưới dạng tiêm và có nhiều tác dụng phụ thì lamivudin được dùng bằng đường uống và dung nạp tốt. Hơn nữa, không giống như interferon, lamivudin có thể dùng điều trị ở những bệnh nhân xơ gan mất bù. Thật vậy, thường lamivudin có thể cải thiện các triệu chứng ở những bệnh nhân này. Ảnh hưởng của rượu[r]

nguyện vọng, sẽ được tuyển vào học chương trình đào tạo chất lượng cao ngành Kinh tế quốc tế. - Sau khi học hết năm thứ nhất, SV học - Kinh tế phát triển 405 A,D1 - Kế toán 406 A,D1 - Trường ĐH Kinh tế liên kết với ĐH Troy, Hoa Kỳ tuyển sinh khóa 10 Chương trình Cử nhân Quản trị Kinh doanh, h[r]

Phan Huy Ôn, nhà sử học kiêm toán học ở thế kỷ XVIII 2 Thật ra, những điểm cơ bản và kết cấu chung của phép toán đó, vốn có từ cuốn sách của Lương Thế Vinh và Phạm Hữu Chung đã trình bày lại trong quyển sách của mình, trước khi tóm tắt bằng bài ca chữ nôm. Nhưng phần sáng tạo của Huy Ôn ở chỗ nói về[r]