CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH LÝ PHẦN HÔ HẤP

Trích từ phần: “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọcPhương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm chúng ta[r]

Suy hô hấp trẻ sơ sinhSUY HÔ HẤP TRẺ SƠ SINHMục tiêu học tập1. Trình bày được các yếu tố nguy cơ của suy hô hấp sơ sinh. 2. Nêu được 3 biểu hiện chính của suy hô hấp sơ sinh.3. Trình bày được cách xử trí ban đầu và cách phòng suy hô hấp sơ sinh.1. SỰ THÍCH NGHI VỀ[r]

CÂU HỎI LƯỢNG GIÁ PHẦN HÔ HẤP1. Những đặc điểm về giải phẫu họng, hầu. Hãy khoanh tròn vào câu đúng:Mệnh đề Đúng Sai1. Họng hầu trẻ em ngắn và hẹp, có hướng thẳng đứng2. Họng hầu hình phễu hẹp3. Họng phát triển mạnh nhất trong năm đầu và tuổi dạy thì4. Từ 3 tuổi trở lên họng con gái dà[r]

Seminar virus PRRSHỘI CHỨNG RỐI LOẠN SINH SẢN VÀ HÔ HẤP TRÊN HEO ( PRRS)Hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp trên heo (PRRS) là tên một bệnh mới được ghi nhận đầu tiên ở Châu Âu, Đức vào năm 1990 (Leyk 1991), bệnh lây lan nhanh đến Hà Lan và Anh Quốc vào năm 1991 (White 1991). Nó giốn[r]

kiểu thở hỗn hợp ngực-bụng, nhịp thở đều.- Trẻ trên 2 tuổi: thở giống như người lớn.2.3. Quá trình trao đổi khí ở phổi Quá trình trao đổi khí ở phổi của trẻ em mạnh hơn ở người lớn. Người ta đã nhận thấy rằng lượng không khí hít vào trong 1 phút ở trẻ dưới 3 tuổi (theo đơn vị trọng lượng của trẻ) nh[r]

TRANG 1 _PHƯƠNG PHÁP 9_ CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT Trong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm chúng ta thấy rằng số l ượng câu hỏi và bài tập khá nhiều và [r]

Sinh lý h« hÊpSinh lý h« hÊp Bµi 1Th«ng khÝ phæiMôc tiªu: Tr×nh bÇy ®­îc:-C¸c thÓ tÝch, dung tÝch v¸ l­u l­îng thë-Mèi liªn quan gi÷a phæi vµ lång ngùc-Sù biÕn ®æi ¸p lùc khoang phÕ m¹c vµ phÕ nang 1-Những động tác hô hấp Không khí ra vào phổi được là tuân theo định luật vật lí Boyle-[r]

Trích từ phần: “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọcPhương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm chúng ta[r]

- Bác só: + Bác só 1:  Trưởng nhóm quyết đònh, chỉ đạo can thiệp, thuốc... Đảm bảo phần Hô Hấp: A-airway và B- breathing. + Bác só 2: Đảm bảo mục C: Ép tim, phá rung, chọc TMTT, chọc MP – MT… Thực hiện nhiệm vụ của BS 3, nếu chưa được tăng cường.+ Bác só 3 (nếu được tăng cường). Hỗ trợ t[r]

Cách bổ sung sắt cho cơ thể Sắt là một trong những chất khoáng quan trọng đối với cơ thể con người. Sắt là thành phần của huyết sắc tố, mioglobin, các xitrocrom và nhiều enzym như catalaza và các peroxidaza. Sắt vận chuyển ôxy và giữ vai trò quan trọng trong hô hấp tế bào. Thiếu sắt dẫn đến[r]

+ Chống loạn nhòp: Lidocain: Khi có rung hoặc nhanh thất: 1mg/kg bolus, lặp lại 0,5mg/kg mỗi 5-10phút; sau đó 30 – 50 µg / kg / phút IV. Cordaron: tốt hơn lidocain để trò LN thất. Liều 300mg/IV.D – Defibrillation: phá rung sớm- Phát hiện sớm rung thất và tiến hành phá rung ngay là chuẩn mực cho cấ[r]

B ÀI T ẬP TR ẮC NGHI ỆM EXCELCâu 1: Giá trị trả về của hàm = if(10>2, “Sai”, 2007) trong Excel là:A. Đúng B. Sai C. 2007 D. 0Câu 2: Để tính tổng các giá trị của các giá trị tại ô: A4, A5, A6. Trong Excel ta nhập hàm:A. = Sum(A4; A6) B. = Average(A4 + A5 + A6)C: = Sum(A4: A6) D.[r]

đó là những nguy cơ đáng kể cho suy hô hấp. Chấn thương nội sọ có thể gây ra bất thường về hô hấp và làm ảnh hưởng xấu đến thông khí dẫn đến không đáp ứng đủ nhu cầu Oxygen. Chấn thương cột sống cổ có thể dẫn đến thở bụng chủ yếu nhờ cơ hoành nhằm cố gắng đáp ứng nhu cầu Oxygen. Tổn th[r]

ThBệnh nhân bị suy hô hấp ở oxy Theo dõi sinh hiệu Thêm các điều trị khác tùy tình trạng BN Chuẩn bị đặt nội khí quản Có chỉ định đặt nội khí quản ? Có yếu tố đặt nội khí quản khó: - Chấn thương mặt, cổ - Béo phì, cổ ngắn - Không thể ngửa cổ, há rộng miệng, không nhìn được thành họng sau. - T[r]

(monophasic defibrillator) hoặc 200J nếu sử dụng máy phá rung hai pha (biphasic defibrillator). − Sau khi phá rung, nếu không hiệu quả thì phải tiến hành hồi sinh tim phổi (CPR) ngay 3trong 05 chu kỳ hoặc 2 phút, rồi lại phá rung tiếp lần thứ hai với mức năng lượng cũ hoặc tăng dần. 5. Phân công nh[r]

HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC ***************** CHUYÊN ĐỀ HỘI CHỨNG RỐI LOẠN SINH SẢN VÀ HÔ HẤP TRÊN HEO PRRS NHÓM THỰC HIỆN MAI THỊ PHƯƠNG HOA BÙI THỊ THU NGÂN BÙI XUÂN LƯỢNG.[r]

Axit piruvic 2CH3COCOOHHÌNH 12.2 CON ĐƯỜNG HÔ HẤP Ở THỰC VẬT CÂU HỎI TRẮC NGHIỆMCÂU HỎI TRẮC NGHIỆMChọn đáp án đúng nhất Giai đoạn nào chung cho quá trình phân giải kị khí và phân giải hiếu khí?Câu 1:C. Đường phânA. Chu trình Crep.D. Lên menB. Chuỗi chuyền êlectron. CÂU HỎI TRẮC[r]

HỆ HÔ HẤP- Sự hô hấp là một đặc trưng cơ bản của sinh vật.- Ở loài đơn bào sự trao đổi khí được thực hiện trực tiếp giữa tế bào và môi trường sống.- Ở động vật cấp cao như động vật có xương sống sự hô hấp gồm hai động tác hít vào và thở ra: Không khí từ bên ngoài vào phổi khi hí[r]

HỒI SINH HÔ HẤP TUẦN HOÀN ( CPR )( Cardiopulmonary resuscitations )BS Nguyễn Thò Thu Vân I- ĐỊNH NGHĨA Ngưng hô hấp tuần hoàn là sự ngưng đột ngột của hô hấp và các nhát bóp tim hiệu qủa .II- CÁC MỤC TIÊU ĐẠT ĐƯC TRONG HỒI SINH TIM PHỔI - Duy trì sự cung cấp oxy bảo hòa cho cơ t[r]

- Biết lúc nào cần đem con đến cơ sở y tế.- Biết lợi ích của việc tiêm phòng.- Biết lợi ích của sữa mẹ. - Biết tác hại của khói, bụi.2.5.3.Tổ chức tốt việc tiêm phòng 6 bệnh cho trẻ em (xem bài tiêm chủng mở rộng)2.5.4.Nâng cao dinh dưỡng, tránh các yếu tố làm tăng nguy cơ NKHHCT. 3. Đánh giá, phân[r]