côngă ch c.ă i uă nàyă làă h t s c c n thi t, b iă nóă khôngă ch quy tă đ nhă đ nhi u qu côngăvi c c a b năthânăcáănhânăđóăhayăhi u qu ho tăđ ng c aăc ăquanăcáănhânăđóălàmăvi c,ămàăr ngăh nălàăhi u l c,ălàăhi u qu qu nălýănhàăn c. Côngăch căcóăm t v trí,ăvaiătròăh t s c quan tr ng,ălàăng iăđ i di nc[r]
và t ch u trách nhi m v ho tăđ ng kinh doanh c aămình.ălàmăđ căđi uăđó,ăm idoanh nghi p ph i tìm ra cho mình m tă h ngă điă thíchă h p,ă môiă tr ng kinh doanhc a riêng mình.Vì v y,ă đ t ngă s c c nh tranh, ti p t c t n t i và phát tri n, các doanh nghi pph i quană tâmă đ n vi c ho chă đ nh và ki m s[r]
u t và Xây d ngThang Long University LibraryPh măviănghiênăc u: Phân tích tình hính tài chính, hi u qu ho t đ ng s n xu tkinh doanh, ph ng pháp huy đ ng v n và hi u qu trong vi c t ng c ng kh n nghuy đ ng v n c a Công ty C ph n u t và Xây d ng HUD1 t n m 2010 – 2012.4. ụăngh aăkhoaăh căvƠăth căti nă[r]
c th ngnh t khi nghiênăc u v NSNN.* Vai trò c a NSNN trong n n kinh t qu c dânNgơnăsáchă nhƠă nphátătri n c aăđ tăncă đóngă m tă vaiătròă vôă cùngăquanătr ngă đ i v i sc.ăVìăv y,ăcácăqu căgiaătrênăth gi iăđ u ph iăcóăchínhăsáchă s d ngă ngơnă sáchă nhƠă nc h pă lỦă vƠă hi u qu .ă NhƠă nngu nă[r]
+ Ph măviăkhôngăgian:ăHo tăđ ng qu nălỦăthuăBHXHăt i BHXH Th xư S năTơy,ăthƠnhăph HƠăN i.+ Ph m vi th iăgian:ăNghiênăc u th c tr ng qu nălỦăthuăBHXHăc a BHXHTh xư S năTơyăgiaiăđo n 2010 - 2014;ăđ xu t gi iăphápăt ngăcng qu nălỦăthuăBHXH c aăc ăquanănƠyăgiaiăđo n 2016 - 2020. Gócăđ nghiênăc u:ăNghiê[r]
- Đặc biệt kỹ năng làm việc theo nhóm rất thành công, mỗi tổ của lớp làmột nhóm trong mọi sinh hoạt tập thể, các em đã biết lắng nghe, chất vấn, chungsức nhau để hoàn thành nhiệm vụ mà tổ được giao có tính thuyết phục rất cao.Cuối tháng 3/2004 vừa qua, trường THCS Nguyễn Huệ tổ chức Hội Trại ứngdụng[r]
NG−ỜI CHỊU THUẾ LÀ NG−ỜI TIÊU DÙNG HÀNG HOÁ; TRANG 9 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THUẾ XNK TI TI TI TI ẾP ẾP ẾP ẾP PH PHÂÂÂÂN LO PH PH N LO N LO N LOẠẠẠẠIIII Căn cứ vào mục đích, có: Loại tạo[r]
khách hàng, nhà quản trị cần quản lý nhân viên đón tiếp về các mặt sau+ Kỹ năng giao tiếp+ Trau dồi kỹ năng bán hàng, thuyết phục khách hàng mua loại buồng giá trị cao+ Cung cấp thông tin về khách sạn và quảng cáo để bán sản phẩm dịch vụ+ Tìm hiểu về phương thức thanh toán của khách để chủ động xử l[r]
khách hàng, nhà quản trị cần quản lý nhân viên đón tiếp về các mặt sau+ Kỹ năng giao tiếp+ Trau dồi kỹ năng bán hàng, thuyết phục khách hàng mua loại buồng giá trị cao+ Cung cấp thông tin về khách sạn và quảng cáo để bán sản phẩm dịch vụ+ Tìm hiểu về phương thức thanh toán của khách để chủ động xử l[r]
chu kỳ bỏ hoá sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cân bằng dinh dưỡng và khả năng phục hồi dinh dưỡng sau canh tác nương rẫy trong điều kiện ở miền Bắc Việt Nam. Do vậy, mục đích của nghiên cứu là xác định được thời gian cần thiết phải bỏ hoá để đất phục hồi trạng thái độ phì ban đầu làm cơ s[r]
- Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý có tầm trí tuệ đủ sức đề ra các chủ trương nhanh nhạy, hợp lý vận dụng vào cuộc sống.- Xây dựng đội ngũ tri thức, các nhà khoa học và chuyên gia của từng lĩnh vực, có khả năng xây dựng những luận cứ khoa học, công trình nghiên cứu có thể ứng dụng vào thực tiễn.- Đào[r]
Đưa ra các quyết định đề bạt chức vụ, khen thưởng… dựa trên năng lực nhân viên, thay vì thiện cảm cá nhân. Đây là điều kiện tiên quyết để bạn từ bỏ những biểu hiện thiên vị của mình. Hãy lập nên một hệ thống, quy trình đánh giá năng lực nhân viên một cách chân thực, nghiêm túc để hỗ trợ cho c[r]
- Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý có tầm trí tuệ đủ sức đề ra các chủ trương nhanh nhạy, hợp lý vận dụng vào cuộc sống.- Xây dựng đội ngũ tri thức, các nhà khoa học và chuyên gia của từng lĩnh vực, có khả năng xây dựng những luận cứ khoa học, công trình nghiên cứu có thể ứng dụng vào thực tiễn.- Đào[r]
Các tiêu chí, chỉ tiêu phản ánh hiệu quả tạo động lực lao động*) Tỷ lệ bỏ việc:Công thức: Tỷ lệ bỏ việc = x 100%Chỉ tiêu này cho biết trong 1 năm tỷ lệ bỏ việc chiếm bao nhiêu %*) Năng suất lao động bình quânCông thức: Năng suất lao động bình quân = x 100%Chỉ tiêu này cho biết[r]
Ví dụ: do nhà trường chưa có thư viện Phòng đọc nên việc học sinh tiếp cận các nội dung câu chuyện còn hạn chế, ảnh hưởng và gây khó khăn trong việc thực hiện hiện chuẩn kiến thức kỹ nă[r]
PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG NHÂN TÀI Phát triển nhân tài nội bộ – tại sao lại bế tắc? Trong đa số trường hợp, bế tắc nằm ở vấn đề chọn lọc đối tượng để phát triển. Không ít công ty xác định nhân tài bằng cảm tính hoặc thông qua mối quan hệ cá nhân giữa người quản lý và nhân viên mà có thể bỏ sót n[r]