SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH

hoặc viết. Ngôn ngữ giữ vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển xã hội. chính vì vậy hướng dẫn cho học sinh nói đúng, viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ đó phụ thuộc phần lớn vào việc dạy Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng.Qua thực tế giảng dạy tôi n[r]

BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN SINH HỌC CHO HỌC SINH CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ”Để góp phần vào việc dạy và học tốt môn Sinh học cũng như bồi dưỡng năng lực tự học môn Sinh học cho học sinh cấp THCS ở đề tài này tôi nghiên cứu các nhiệm vụ sau: Đưa ra cơ sở lý luận của quá trình dạy môn Sinh học. Thực trạng[r]

đến lớp. - Hàng tháng tổ chuyên môn dự giờ thăm lớp, duyệt hồ sơ giáo án, theo dõi sĩsố, đánh giá xếp loại học sinh đều đặn.- Tổ chức thao giảng chọn giáo viên giỏi các khối, bồi dỡng cho mỗi giáo viên trởthành giáo viên giỏi các cấp .- Hàng năm nhà trờng tổ chức các chuyên đề, hội thảo tại t[r]

Bộ trưởng Giáo dục: "Hai năm tới chấm dứt việc đọc-chép"Bên cạnh việc chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Bộ trưởngGD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân cũng chỉ rõ trong vòng 2 năm tới cần chấm dứt việc dạy học"đọc-chép" ở THCS và THPT.Chiều 1/9, nhân dịp khai giảng năm học mới[r]

từ nhiều nguồn.Kinh phí cho hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật trước đây các trườngchỉ sử dụng trong nguồn ngân sách được cấp, chủ yếu là để mua sách cho giáoviên, chưa huy động, chưa kết hợp được nhiều nguồn.Kinh phí dự toán dành cho hoạt động phổ biến, giáo dục pháp luật nênthực hiện từ nhiều[r]

? Em hãy cho biết, truyện kết thúc bằng + Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng2Ngữ văn 6 – Trần Đăng Hảo – THCS Hoàng Văn Thụ - Năm học 2013 - 2014những sự việc nào? Việc kết thúc như vậy Vương, lập kinh đô, đặt tên nước.có ý nghĩa gì?+ Giải thích nguồn gốc của người VN là con? Vậy t[r]

gia đến chia sẻ kinh nghiệm thực tế cho SV, nhằm nâng cao ý thức tự học cho SV, giúp SV định hướng phương pháp tự học riêng cho phù hợp. Ngoài ra, thành lập các câu lạc bộ và diễn đàn tự học… nhằm tạo sân chơi bổ ích cho SV tới chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm và giao lưu học thuật[r]

A. đặt vấn đềI. lời nói đầuSự nghiệp giáo dục có vị trí quan trọng trong chiến lợc xây dựng con ngời, chiến lợcphát triển kinh tế - xã hội củađất nớc. Hội nghị lần II BCH TW Đảng khoá VIII đã xác định: " Nhiệm vụ và mục tiêu cơ bản giáo dục là xây dựng con ngời thiết tha gắn bó với lí tởng độc lập d[r]

có ý thức trong việc tự rèn luyện, trau dồi kiến thức, học hỏi, tham gia các khóa đào tạo,bồi dưỡng một cách tích cực, ham mê và có hiệu quả. Nhận thức đúng đắn CCVC sẽ cóthái độ tích cực khi tham gia các khóa đào tạo, công tác đào tạo qua đó đạt được kết quảtốt, hoạt động đào tạo của tổ chức đạt đư[r]

Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736; Mail: hungtetieu1978@gmail.comI. Tên đề tài “ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ HƯỚNGDẪN HỌC SINH TỰ HỌC, TỰ KHAI THÁC KIẾN THỨC NHẰM GÂYHỨNG THÚ CHO HỌC SINH HỌC TỐT MÔN ĐỊA LÝ LỚP cụ thể áp dụngụ thể áp dụngvào bài 21 Quy[r]

LỜI MỜ ĐẦUNgày nay chế độ ăn uống và dinh dưỡng hợp lý nhằm mục đích phòng ngừa điều trị bệnh đã được con người quan tâm từ rất lâu từ thời cổ đại. Không thể điều trị tốt nếu như không có chế độ dinh dưỡng hợp lý. Cho đến nay, dựa trên nền tảng các thành tựu cũng như sự kết hợp nhuần nhuyễn của nhiề[r]

bày xong . Rồi cho các giải thích và trả lời . Tiếp đến GV nhận xét đánh giá câu trả lời của từng tổ và bổ sung ý kiến và gỡ rối cho các tổ .GV kết luận và chốt lại vấn đề : - HS ghi nhớ .Để phát huy lợi thế của nước đi sau, cùng với việc tìm giải pháp công nghệ phù hôp để đồng bộ hóa, nâng cấp, hiệ[r]

Một số biện phápchỉ đạo việc dạy học bồi dỡng phân môn tập làm văn chohọc sinh giỏi lớp 4 - 5A. Đặt vấn đề:I. Lời nói đầu:Nh chúng ta đã biết: Trong bậc học Tiểu học , bốn kỹ năng quan trọng mà bộ mônTiếng Việt ( môn học cơ bản nhất của bậc Tiểu học) cần đạt đó là: Nghe -[r]

Một số biện phápchỉ đạo việc dạy học bồi dỡng phân môn tập làm văn cho học sinh giỏi lớp 4 - 5A. Đặt vấn đề:I. Lời nói đầu:Nh chúng ta đã biết: Trong bậc học Tiểu học , bốn kỹ năng quan trọng mà bộ môn Tiếng Việt ( môn học cơ bản nhất của bậc Tiểu học) cần đạt đó là: Nghe[r]

Mặn, món xào, mà muốn làm những món đó thì phải Học nấu, muốn nấu cần phải Có Gia vị, cần phải có thịt, cá , rau, gạo……thì giáo án điện tử cũng thế, trước khi thiết kế giáo án điện tử ta phải học sử dụng phần mềm MS Powerpoint , sau đó cần có tài liệu theo chủ đề, xong thiết kế cho si[r]

thể hiện rất rõ tính chất tích hợp, nhưng trên tinh thần của cả ba môn học đó. Công việc dạy học Ngữ văn ở THPT là giải mã văn bản và tạo lập văn bản, giải mã văn bản của người khác và tạo lập văn bản của mình. Làm văn là môn học cung cấp kiến thức về các kiểu loại văn bản và hướng dẫn, rèn l[r]

IV. Giải pháp:1. Hình thức (giải pháp):- Cho học sinh khá, giỏi kèm cặp những học sinh yếu, kém.- Cho những câu hỏi cơ bản dựa theo ma trận của năm học trước để học sinh tự trả lời, giáoviên kiểm tra và sửa chữa.- Thường xuyên kiểm tra tình hình học tập của các em.- Tổ chức học nhóm có sự[r]

học tập, ngoài giờ học thì các em tranh thủ giúp đỡ gia đình nên các em rất ít vốnsống thực tế mà cuộc sống thig muôn màu muôn vẻ và đang đổi mới từng giờ,từng phút với những thành tựu kỳ diệu của nó.Mặt khác, các tác phẩm văn học đợc chọn lọc đa vào chơng trình ngữ văn9 đều là những tác phẩm[r]

Tăng cờng đổi mới phơng pháp , tích cực học hỏi để ứng dụng CNTT vào việc nâng cao chất lợng dạy và học, mỗi giáo viên tập soạn từ 2- 3 giáo án điện tử Tham gia nghiên cứu đánh giá nội dung chơng trình SGK ở bộ môn mình dạy,,có những đóng góp ý kiến thiết thực trong hội thảo về nội dung chơng[r]

động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" và tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung, cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo, phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực. Do vậy mục tiêu của nhà trờ[r]