TÂM LÝ HỌC QUẢN TRỊ KINH DOANH - BÀI 1 PPS

Những vấn đề cơ bản của tâm lý học quản trị kinh doanh : Đề tài NCKH. CB.04.14 / Nguyễn Hữu Thụ . - H. : ĐHKHXH & NV, 2005 . - 145 tr. TrangPHẨN THỨ NHẤT: NHỮNG VÂN ĐỂ CHUNG…………………….31. Lý do chọn đề tài……………………………………………………….32. Mục đích nghiên cứu…………………………………………………..43. Nhiệm[r]

Bài 1. Nh ng v n đ chung c a Tâm lý h c ữ ấ ề ủ ọqu n lýả Ths. Ph m M nh Hàạ ạ I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.•1. Khái niệm về tâm lý học quản lý •Tâm lý học •là một khoa học nghiên cứu những hiện tượng, quy luật c[r]

1
Nội dung
• Một số vấn đề chung về tâm lý học.
• Các học thuyết tâm lý học quản trị.
• Đối tượng, phương pháp nghiên cứu
và nhiệm vụ của môn học.
Mục tiêu Hướng dẫn học
• Nắm được đối tượng và các phương pháp
nghiên cứu môn học cơ bản.
• Nắm được các kiến thức cơ bản về tâm
lý học.
• Nội dung và ứn[r]

Thúc đẩy phát triển các công ty tư vấnCác nhà tâm lý học cho rằng các vấn đề kinh doanh cũng giống như con người và họ hay đúng hơn là các nhà tâm lý học kinh tế có ảnh hưởng lớn tới ngành tư vấn kinh doanh Tư vấn thành công là khi các công ty tư vấn có khả năng giúp khác[r]

Lâm sản ngoài gỗ Giá trị sử dụngM ật ong Măng treNấm rừngL à lo ại th ực ph ẩm r ất t ốt (ch ứa đ ư ờng d extroza) c ó kh ả n ăng h ấp th ụ nhanh cung c ấp n ăng l ư ợng cho c ơ th ể, duy tr ì ổn đ ịnh đ ư ờng trong m áu. Là một loại thực phẩm quen thuộc của người dân, sử dụng dưới dạng măng tươi, m[r]

 Thông tin cá nhân1. - Bạn tên là gì?2.- Quê bạn ở đâu?3. Bạn là SV năm thứ mấy? Về thu nhập1. Bạn có làm thêm việc gì ngòai đi học?2. Bao nhiêu giờ/ ngày/tuần...?3. Bạn cần sự hỗ trợ từ cha mẹ cho khỏan kinh phí học tập không? Về thu nhập quan hệ xã hội Quan điểm về tình yê[r]

Trong giai đo ạn này, c ần xác định đâ u là nh ững nguy c ơv ới doanh nghi ệp, đi kèm v ới đó lành ững mô t ảc ụth ể, t ừđó , doanh nghi ệp có được nh ững phân tích toàn di ện.Vi ệc nh ận di ện đâ u là r ủi ro c ần d ựa vào m ột s ốy ếu t ố, nh ưm ục tiêu đã đặt ra c ủa doanhnghi ệp, nh ững th ủt ục[r]

và có hệ thống.Cơ chế lây lan :+ Lây lan tâm lý theo nguyên tắc cộng hưởng, theo nguyên tắc tự phát. Trạng tháitâm lý nào đó lũy kế dần đần khi đủ mạnh bắt đầu lây lan. Cường độ xúc cảm đclây lan tỷ lệ thuận với số lượng người trong nhóm.+ Vận hành theo cơ chế quy nạp. Những xúc cảm của con n[r]

Cập nhật ngày 18/1/2005 02:20:36Bốn xu hướng ảnh hưởng đến môi trường thương hiệu Việt NamBài viết này phân tích các xu hướng thay đổi về tâm lý người tiêu dùng cũng như các ảnh hưởng của môi trường kinh doanh tới việc xây dựng thương hiệu tại thị trường Việt Nam. Bài viết này phân tíc[r]

Cập nhật ngày 18/1/2005 02:20:36Bốn xu hướng ảnh hưởng đến môi trường thương hiệu Việt NamBài viết này phân tích các xu hướng thay đổi về tâm lý người tiêu dùng cũng như các ảnh hưởng của môi trường kinh doanh tới việc xây dựng thương hiệu tại thị trường Việt Nam. Bài viết này phân tíc[r]

6* Đặc điểm của tâm lýCó bốn đặc điểm cơ bản: tính khách quan, tính chủ thể, tính xã hội - lịch sử, tínhhoạt động và giao tiếp.Tâm lý con ngời có nguồn gốc khách quan, tâm lý là sự phản ánh hiện thực kháchquan vào não chủ thể thông qua "lăng kính chủ quan" chứ không phải do thợng đếhay[r]

Theo một nghiên cứu về não bộ con người, những người trẻ tuổi thường không mấy khi kiểm soát được hành vi của mình. Bởi những vùng thần kinh điều chỉnh hành vi bộc phát và cảm xúc, chưa được phát triển hoàn thiện, kể từ giữa độ tuổi 20. Các nhà tâm lý học, xã hội học, và lịch s[r]

- Quan niệm nhân cách bao gồm 3 lĩnh vực cơ bản là: + Nhận thức + Rung cảm + Hành động (trong đó có cả hành động ý chí và những kỹ năng kỹ xảo, thói quen) - Quan niệm nhân cách bao gồm 4 tiểu cấu trúc: + Xu hướng + Kinh nghiệm (kể cả tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, thói quen) + Đặc điểm các quá trình [r]

chuyển thành bệnh tật, chiến tranh…Freud đề xuất PP điều trò bằng phân tíchtlý. Khi vô thức đấu tranh với ý thức & lọtqua tầng kiểm duyệt nó biểu hiện dướidạng: viết nhầm, nói sai hoặc phản ánhtrong giấc mơ…do đó cần điều trò bệnhbằng cách giải thích giấc mơ, ngôn ngữ,giải thích liên tưởng[r]

…. 2. Giải phẫu và sinh lý họat động thần kinh cấp cao 3 HỌC KỲ II 16 3. Tâm lý học thần kinh 3 4. Tâm lý học đại cương 5 5. Toán Xác suất thống kê trong tâm lý học 4 6. Sinh lý và hoạt độngthần kinh cấp cao 2 7. Thực tế nghề nghiệp 2 HỌC[r]

K ho ch d y h c - Môn a lí - Kh i 4ế ạ ạ ọ Đị ốTUẦN : 31Ngày soạn : 6. 4. 2009Ngày dạy : Địa lí: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢOI. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết : - Ch ỉ tr ê n b ản đ ồ Vi ê ệt nam v ị tr í Giải thích được :dân cư tập trung khá đông ở duyênhải miền Trung do[r]

không thể bộc lộ được. Nếu có điều kiện cũng nên tìm một nhà tâm lý học nhạy cảm với các vấn đề này. Nhưng trên hết, bạn hãy luôn cho con mình cảm thấy nó được yêu thương!

Những đặc điểm của nhận thức cảm tính
I. Những nét cơ bản của nhận thức cảm tính
Nhận thức cảm tính là mức độ nhận thức thấp nhất của con người và là giai đoạn đầu tiên không có cảm tính thì không có tư duy, cảm giác, tri giác, … Trong đó cảm giác và tri giác là hai hình thức phản ánh tâm lý của co[r]

 Có thể nhớ những chi tiết đơn giản một cách dễ dàng và nhắc lại các thông tin mà chúng vừa xem hoặc vừa nghe thấy trên tivi, trong phim ảnh hay qua sách vở. Những dấu hiệu khác bộc lộ năng khiếu thường khó nhận thấy hơn. Ví dụ như khi được 3 đến 4 tuổi, một số trẻ em có năng khiếu bắt đầu nhận thấ[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC VŨ THỊ NHƯ QUỲNH NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ TÂM LÝ[r]