CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TRẺ EM MẦM NON VÀ TIỂU HỌC.

PHONG GIAO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG TRIỀU TRƯỜNG MẦM NON YÊN ĐỨC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng chăm sócvà nuôi dưỡng trẻ trường Mầm non Yên đức năm học 2008-2009 Người thực hiện :Đoàn thị Hiền Trường Mầm non Yên Đức

thầy cô giáo trong trờng. Đặc biệt là sự quan tâm sát sao của ngời giáo viên chủ nhiệm. Ngoài ra còn có sự quan tâm đặc biệt của các bậc phụ huynh học sinh. Tuy nhiên vẫn còn một số em vi phạm các chuẩn mực đạo đức. Tại sao lại nh vậy? Qua trao đổi với các thầy cô tôi đợc biết những em có hành vi, c[r]

những mặt hạn chế và có một giải pháp nâng cao hiệu quả của việc dạy và họcmôn Mĩ thuật. Tôi thấy việc nắm vững phương pháp và cách tổ chức cơ bản vềmôn Mĩ thuật cũng như việc xây dựng cho mình một cách tổ chức dạy học vữngchắc còn có tìm ra những giải pháp dạy học phù hợp của môn Mĩ thuật sẽ có tác[r]

HỌC VẦN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG VĂNGiáo viên: Phạm Thị Thu DươngSau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.ôn bàikhôn lớnĐọc :KIỂM TRA BÀI CŨcơn mưamơn mởn Viết :KIỂM TRA BÀI CŨThứ ba ngày 08 tháng 11 năm 2013Học vầnênenensnhlá senệncon nhện Viết bảng con Thứ ba ngày 08 tháng[r]

thể phát sinh của từng địa phương, huyện, quận, phường, xã. Như vậy, thẩm quyền của HĐND xã (nếu vẫn duy trì) có thể được thu hẹp lại. Trong số nhiệm vụ, quyền hạn của HĐND thành phố, cần chú ý một số nội dung sau đây khi điều chỉnh thẩm quyền ban hành VBQPPL: quyết định cơ chế khuyến khích phát tri[r]

TRANG 1 Nguyễn Văn Phú - Thắng Cương-Yên Dũng-Bắc Gi ang HÄ VΜ TªN GI¸O VIªN : NGUYÔN V¨N PHÓ TR ÊNG TI ỂU HỌC TH ẮNG CƯƠNG PHSSNG GI¸O DÔC & ΜO T¹O HUYÖNY ÊN DŨNG TRANG 2 TRANG 3 Nguyễn[r]

ID Metihin – “Khi con biết đi, biết chạy thì mẹ phải luôn giữ nền nhà khô ráo, không một giọt nước. Có nước là phải lau ngay. Có lần vừa tắm, mẹ mặc quần áo cho con xong, chưa kịp lau khô nước bắn ra nhà con đã chạy, ngã oạch một cái đau điếng, đập cả đầu xuống đất, trộm vía, không làm sao.”[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi theo sức của mình.- Bước 2 : đóng vai .- Gv đưa ra tình huống yc các nhóm thảo luận,đưa ra + hs các nhóm(3 nhóm) đưa ra cách giải quyết.Củng cố TNXH hôm nay học bài gì ?- Em cần làm gì để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở của mình?- Giữ vệ sinh môi trường[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi theo sức của mình.- Bước 2 : đóng vai .- Gv đưa ra tình huống yc các nhómthảo luận,đưa ra + hs các nhóm(3 nhóm) đưa ra cách giảiquyết.Củng cố TNXH hôm nay học bài gì ?- Em cần làm gì để giữ vệ sinh môitrường xung quanh nhà ở của mình?- Giữ vệ sinh môi trường xu[r]

- Năng suất sinh vật: Đối với thử nghiệm không lặp lại, mỗi ô thu 5 điểm theo đường chéo góc, mỗi điểm 1m2. Đối với thí nghiệm có lặp lại, mỗi ô thu 1 điểm, mỗi điểm 1m2. Cây đay chặt sát gốc, cân trọng lượng đay cây tươi tại thời điểm thu hoạch. Quy năng suất về tấn/ha tại độ ẩm 80%. 2.4.7. Xử lý s[r]

 RÈN LUY ỆN KĨ NĂNG TÍ ÊN HÀNH THÍ NGHI ỆM LƯỢNG NHỎ VỚI CÁC CHẤT CHÁY NỔ ĐỘC.. ỐNG NGHIỆM ĐÈN CỒN B Ộ GIÁ THÍ NGHIỆM ĐƠN GI ẢN ỐNG HÚT NHỎ GỌT GIÁ ĐỂ ỐNG NGHI ỆM 2.[r]

Ngoài ra chúng tôi xác nhận Sức mạnh tích hợp của các nhà quản lý Li ên kết với bên ngoài Ki nh nghiệm trước kia Thực hành lặp lại Hệ thống hóa kinh nghi ệm Sự mơ hồ Mục đích học tập Năn[r]

- Nghi lại hướng dẫn về + Làm các bài tập SGK Trường TH PT Hùng Vương + Học các nội dung chính của bài + Làm các bài tập SGK + Ôn tập lại các nội dungvề khái niệm vận tốc nhà V. RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

- Kỹ năng lắng nghe, hoạt động nhóm.- Rèn kỹ năng khai thác tranh, khai thác thông tin.- Rèn kĩ năng vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề về môi trường.- Kĩ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn: Toán học, vật lý, lịch sử, sinhhọc, địa lí, công nghệ, văn học, tin học, giáo dụ[r]

học.+ Buổi chiều: . 14h đến 15 h: giải đáp thắc mắc; + Buổi chiều: . 14h đến 15 h: giải đáp thắc mắc; tổng kết bế mạc lớp tập huấn.tổng kết bế mạc lớp tập huấn. . 15h triển khai công tác phổ cập.. 15h triển khai công tác phổ cập.22NỘI DUNG TẬP HUẤNNỘI DUNG TẬP HUẤN1. Khai mạc lớp tập huấn;2.[r]

dung tham gia giảng dạy; Giảng viên tham gia giảng dạy kỹ năng QLDA và GSTC phải có kinh nghiệm thực tế từ 7 năm trở lên hoạt động trong các lĩnh vực quản lý dự án, quản lý kinh tế xây dựng; khảo sát, thiết kế; thi công xây dựng; giám sát thi công xây dựng công trình; nghiên cứu, giảng dạy về chuyên[r]

Di truyền học Mendel mở rộng ( phần 6 ) Hiện tượng bất dục bào chất đực Tính bất dục do nhiều nguyên nhân, bất dục đực (không tạo phấn hoa hay tạo phấn hoa không có khả năng thụ tinh) ở thực vật có các trường hợp sau: - Do gene nhân quy định, như gene ms ở cây ngô - Do ả[r]

Giờ ăn đến rồi Độ tuổi này, bé cảm nhận được nhiều sắc thái tình cảm của người đối diện, đặc biệt là mẹ. Hát bài những bài hát tạo sự hứng khởi và thiết lập kỷ luật luôn cho bé: Giờ ăn đến rồi, giờ ăn đến rồi. Mời anh xơi, mời em xơi. Hai chúng ta thi ăn nào, hai chúng ta thi ăn nào. Ta cùng vui,[r]

mòi tªn nÒn nhµ Thứ ba ngy 10 tháng 11 năm 2009 Học vầnBài 47een lá sen ên con nhện áo lenkhen ngợi mũi tên nền nhàn ênsnh. en ªn §äc «n tån tr¬n ng·

en, ên khi giao ti khi giao tiếp để ếp để dùng cho đúngdùng cho đúngMục tiêu bài họcMục tiêu bài học 1.Kiểm tra bài cũôn bàikhôn lớnmơn mởncơn mưa Sau cơn mưa,cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn. Thứ t­ ngày 21 tháng10 năm 2009 Môn: Học vầnTrong tranh vẽ gì ? lá sensen en