KỂ CHUYỆN BÉ NGHE: NAI NGỌC DOC

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 15’ 1.Cho học sinh hát bài “Vui đến trường” 2. Giới thiệu bài : Tuần trước đã học chủ đề 3, hôm nay ta tìm hiểu chủ đề 4 : Trường học, nơi em học tập và vui chơi. Hoạt động 1 Kể chuyện. Mục tiêu : Biết nghe kể chuyện và trả lời câu[r]

w Luyện đọc câu : w Luyện đọc đoạn , bài : - Nhận xét , tính điểm thi đua .3.Hoạt động 3 : Luyện tập –Thực hành vÔn các vần ươc , ươt Ø Nêu yêu cầu 1.SGK : Con hãy tìm tiếng trong bài có vần ươc . 4.Hoạt động 4: Củng cố _ Dặn dò . Ø Nêu yêu cầu 2.SGK : Tìm các tiếng ngoài bài có vần ươc , ươt . w[r]

quan sát và kỹ năng vận động của tay. 3. Tìm đồ chơi Đặt nhiều loại đồ chơi xung quanh bé. Bé sẽ nhìn ngắm, xoay bốn phía để tìm ra món đồ chơi mình thích nhất. Tác dụng: Làm vậy bé đã “vô tình” tập thể dục cho cơ thể và tập luyện động tác bò, trườn, đồng thời tạo tiền đề c[r]

ông bà và tặng nhiều quà. Bé tặng ông bà chùm điểm ai về thăm ông bà? Hà đã tặng ông bà cái gì? Ông bà có thích quà của em không? Gv cho hs kể nối tiếp. Yêu cầu hs thi kể theo vai. Gv nhận xét tuyên dương hs 3.Củng cố – Dặn dò Tổng kết giờ học. Dặn học sinh về kể lại cho[r]

dụng. Chẳng hạn khi cát chảy hết tương đương với 15 phút, dốc ngược lại bé sẽ được thêm 15 phút nữa. Trên 5 tuổi Bé thích nghe ông bà hay bố mẹ kể chuyện ngày xưa. Nếu nghe bà nội nói: "Hồi xưa, bằng tuổi Bi, bố con cũng hay tè dầm lắm", bé sẽ rất thích thú. Bạn có thể ch[r]

Phương ăn không được đâu, phải tội nó ngủ ít. Ban ngày ở trường với cô thì không sao, ở nhà bố mẹ thức đến mấy giờ nó thức đến đó. Khổ nỗi, chồng Phương là Kiến trúc sư, công việc đòi hỏi thường thức khuya. Khi con bạn bắt đầu có “chính kiến”, trong giai đoạn 2 – 3 tuổi trở lên, chúng biết cách đối[r]

Tại sao trang phục lại khác nhau? (Dạy trẻ hiểu tùy theo tính chất công việc mà có những bộ trang phục khác nhau)Cô gợi ý giúp trẻ trả lời và cung cấp thêm những điều mà trẻ chưa nói được.2. Hoạt động 2: Chọn trang phục đúngCô chia lớp thành 3-4 nhóm, mỗi nhóm nhận một rổ: giấy màu, kéo, keo dán, bú[r]

Họ và tên: NGUYỄN THỊ NINH BÀI TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ: Lớp : ĐHTH Khoá 3 ( Nha trang) Học phần : CƠ SỞ TỰ NHIÊN- XÃ HỘI.Đề bài: Anh ( Chị) hãy sưu tầm hoặc thiết kế một chuyện kể có nội dung học tập phù hợp với bài sau:Bài25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ( Lớp 4)(CÂU CHUY ỆN) Hôm nay,cô Hoa bạn của[r]

văn hay chữ tốt. -Lắng nghe. +Đoạn thân bài kể lại chuyện Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu của mình đã làm hỏng việc của bà cụ hàng xóm nên quyết tâm luyện viết cho chữ đẹp. +Đoạn kết bài: Cao Bá Quát thành công, nổi danh là người văn hay chữ tốt. -Hỏi: Câu chuyện nói lên điều gì? -Gh[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Chủ Đề: Ngôi trường của bé Đề tài: Cô giáo của em Nhóm lớp: Lá Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố và cung[r]

- Cô giới thiệu một số cây ăn quả - trong đó cây táo có rất nhiều quả. - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: cây gì? Cây táo có rất nhiều quả. - Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ: cây gì? Cây táo. Cây táo có gì? (Thân, lá, quả) - Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện cây táo. 2. Nội dung trọng tâm: <[r]

Sai lầm thường gặp khi lần đầu làm mẹ (P.1) Cha mẹ nào mà chẳng có sai lầm. Bạn không tin ư? Hãy nghĩ đến cha mẹ bạn mà xem. Chắc chắn bạn có thể chỉ ra cả danh sách những gì họ đã làm sai. Không ai không từng mắc sai lầm, đặc biệt là các ông bố bà mẹ sinh con đầu lòng. Hãy cùng MarryBaby điểm qua[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN : TẬP ĐỌCMÔN : TẬP ĐỌCBÀI: KỂ CHO BÉ NGHE (TIẾT 2)BÀI: KỂ CHO BÉ NGHE (TIẾT 2) GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NGỌC NGUYỆTGIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NGỌC NGUYỆT LÔÙP 1ALÔÙP 1A TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG BIÊNTRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG BIÊN TÌM HIỂU BÀITÌM[r]

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN : TẬP ĐỌCMÔN : TẬP ĐỌCBÀI: KỂ CHO BÉ NGHE (TIẾT 2)BÀI: KỂ CHO BÉ NGHE (TIẾT 2) GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NGỌC NGUYỆTGIÁO VIÊN: TRẦN THỊ NGỌC NGUYỆT LÔÙP 1ALÔÙP 1A TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG BIÊNTRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG BIÊN TÌM HIỂU BÀITÌM[r]

Ng­ìng cöaNơi này đã đưa tôiBuổi đầu tiên đến lớpNay con đường xa tắp,Vẫn đang chờ tôi đi.Thø ba ngµy 8 th¸ng 4 n¨m 2014ChÝnh t¶Ng­ìng cöaNơi này đã đưa tôiBuổi đầu tiên đến lớpNay con đường xa tắp,Vẫn đang chờ tôi đi.Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2014Chính tảNgưỡng cửa2. Điền: ăt hay ăc?ăt tay chào nha[r]

Thường xuyên đọc truyện cho con nghe không chỉ giúp con tăng khả năng ngôn ngữ, biểu cảm, trí tưởng tượng, hình thành văn hóa đọc sách, gắn kết tình cảm mẹ con mà còn bồi dưỡng và vun đắp tâm hồn trẻ. Dưới đây là 5 câu truyện giúp hình thành những đức tính tốt ở trẻ mẹ nên đọc cho bé nghe nhé.
5 câu[r]

92 điều kiện cơ sở vật chất mang tính văn minh; quy định hành vi - ứng xử, nếp sống văn hóa bởi các thiết chế và hình thức văn minh là cơ sở của quá trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người quá khứ” sang “con người hiện đại”, đặc biệt là môi trường giáo dục nói chung và mô[r]

TRANG 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ VĂN VÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ VĂN VÂN PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BÌNH CHÁNH GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRANG 2 TRANG 3 EM HÃY ĐỌC THUỘC LÒNG KHỔ THƠ MÀ EM THÍCH.. BẠN N[r]

Bé lười bú, thường xuyên bị ọc sữa vì cơ thể bé có nhiều đàm? Con tôi đươc 8 tháng tuổi, cân nặng 11kg, cao 74cm, thời gian gần đây bé lười bú và thường bị ọc sữa. Tôi sờ vào sữa ọc ra có cảm giác nhớt nhớt giống như đàm vậy. Có người bảo tôi rằng trong cơ[r]

[r]