SKKN MỘT VÀI Ý KIẾN ĐÓNG GÓP VỀ VIỆC DẠY TỰ CHỌN NGỮ VĂN 10

+ Đặc biệt, những giá trị trong Truyện Kiều như giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo, giá trị nghệ thuật cũng không được nhấn mạnh Điều đó khiến các em gặp không ít khó khăn khi đi vào khai thác các đoạn trích: Trao duyên, Nỗi thương mình … Với hai tiết trên lớp khi giới thiệu về tác giả Nguyễ[r]

:- Phương pháp nghiên cứu: khi thực hiện đề tài, người viết đã sử dụng cácphương pháp chủ yếu sau: so sánh, phân tích, thực nghiệm, tổng hợp, khái quát.- Xuất phát từ cơ sở thực tiễn đã trình bày, trong sáng kiến kinh nghiệmnày, người viết muốn thông qua mục đích việc dạy Tự chọn Ngữ V[r]

bài viết số 1Ng Vn 10Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ của anh (chị) về những ngày đầu tiên bớc vào tr-ờng trung học phổ thông.A. K n ng : Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn biểu cảm. - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục 3 phần, có đủ liên kết vềhình thức và nội dung.B[r]

Ý Ki ến th ứhaiSau một tai nạn giao thông, chiếc xe “câu cơm” bị hư hại khá nhiều, cần “đại tubổ”. Thường thường thì ai cũng nhờ hai ba thợ máy ước lượng tổn thất và chi phítrước khi đồng ý cho sửaTương tự như vậy, trước một căn bệnh hiểm nghèo, chắc là bệnh nhân c[r]

PHÒNG GIÁO DỤC NGHI LécTRƯỜNG THCS Nghi yªn SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMCÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ. Người thực hiện:®µo thÞ mai Nghi yªn,ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2010 LỜI NÓI ĐẦU1. Lý do chọn đề tài : Trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy ở học sinh bậc trung học cơ sở khả năng cảmt[r]

lượm được cuốn kinh ở bên mình sư phụ mình, cười ha hả rồi bắt đầu luyện và sauthành một tay cao thủ phi thường. Nhưng cũng chỉ được một đời, võ công nhà sưcao cường đến thế mà đến lúc ng−êi viên tịch, thủy chung vẫn không nói ra được vìlẽ gì mà thành công. Mọi người chẳng ai hiểu đó l[r]

TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 152 HÀNH VI CHIẾN LƯỢC GIỮA CÁC CHÍNH PHỦ TRONG VIỆC HÀNH THÀNH CHÍNH SÁCH THƯƠNG MẠI STRATEGIC BEHAVIOURS OF GOVERNMENTS IN THE FORMATION OF TRADE POLICY NGUYỄN TRUNG KIÊN Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Áp dụng lý thu[r]

.[.][!]hoặc07/16/14 Hán Thu Huyền 11Bài tập 2: Trong những câu sau, câu nào đặt dấu sai? Hãy chữa lại các dấu câu cho đúng.SAIĐúngSAI=> Các cậu ơi, các cậu có biết quyển sách này của ai không?b) Mai cËu cã ®i ch¬i víi tí kh«ng!c) Các cậu ơi, các cậu có biết quyển sách này của ai không.a) Mưa[r]

- Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/02/2009 của Chính phủ về quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình. - Thông tư số 25/2009/TT-BXD ngày 29/7/2009 của Bộ Xây dựng hướng dẫn về bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình và giám sát thi công xây dựng công trình. - Th[r]

 SKKN - Ứng dụng CNTT vào giảng dạy mơn âm nhạc ở bậc Tiểu học.I - LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong những năm gần đây, việc giáo dục thẩm mĩ, thị hiếu âm nhạc cho học sinh được Bộ Giáo Dục đặc biệt quan tâm, bởi vì:Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật nhằm phản ánh hiện thực khách quan bằng những hìn[r]

hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo. Trong năm nội dung thực hiện có nội dung tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh đó cũng chính là rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh.Đối với giáo viên tiểu học thường tập trung lo lắng cho[r]

mở rộng). Mảng văn chương nghị luận này còn rất nghèo về đề tài, chưa phong phú về thể loại. Trong quá trình dạy, giáo viên lại thường chỉ chú ý khai thác nội dung làm toát nên những quan điểm tư tưởng các các tác giả mà ít chú ý đến vẻ đẹp về hình thức nghệ thuật của các[r]

đổi sang nền kinh tế thị trường nhằm thực hiện chính sách BHXH đối với người lao động. Chính hệ thống các văn bản này tạo thành một hành lang pháp lý tương đối rõ ràng cụ thể, góp phần quan trọng cho sự đổi mới toàn diện cả về cơ chế chính sách và chế độ quản lý BHXH ở Việt Nam, đây là[r]

I.Mục tiêu:- Giúp h/s củng cố kiến thức đã học về ba chơng: Con ngời và sức khỏe; Xã hội; Tự nhiên.- Rèn kĩ năng nhớ lâu các kiến thức; Biết vận dụng các kiến thức vào cuộc sống.II.Chuẩn bị: Một số thăm ghi câu hỏi, một số bông hoa có ghi câu hỏi phục vụ cho trò chơi hái hoa dân[r]

T.VIET 4 TUAN 34 TẬP ĐỌC: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔI.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (Trả lời được các câu hỏi tro[r]

3. Áp dụng hiệu ứng đặc biệt cho ảnh Bên cạnh công cụ tách ảnh khỏi nền, Word 2010 còn cung cấp thêm cho người dùng các hiệu ứng độc đáo cho ảnh số. Để áp dụng, bạn cũng cần lưu tài liệu dưới dạng docx, rồi chèn vào ảnh thông qua menu Insert. Tương tự như tách nền, bạn chọn ảnh, rồi vào menu Format[r]

3. Thủ tục Người nước ngoài thường trú ở Việt Nam nhận con nuôi Trình tự thực hiện: 1. Người nhận con nuôi nộp hồ sơ của mình và của người được nhận làm con nuôi tại Sở Tư pháp nơi người được giới thiệu làm con nuôi thường trú; 2. Sở Tư pháp kiểm tra hồ sơ, lấy ý kiến của những người có liên quan; 3[r]

Kế hoạch khởi sự kinh doanh dịch vụ tổ chức sự kiện cho trẻ emLỜI NÓI ĐẦUQuản trị kinh doanh là một ngành học đã có từ lâu đời, đƣợc đƣa vào giảng dạylần đầu tiên trên thế giới cách đây gần 200 năm và sau đó nhanh chóng đƣợc phổ biếnrộng rãi trên toàn thế giới.Việt Nam của chúng ta cũng không[r]

Kể chuyện học môn văn Trong các môn học, Văn học là một môn rất khó dạy. Bởi tuy người thầy giáo dạy môn Văn học không phải là nhà văn, nhà thơ sáng tạo văn chương, nhưng họ là những ngưởi truyền thụ văn chương, do vậy họ phải là một người có tâm hồn nghệ sĩ.[r]

Vận dụng các phương pháp tư duy của các nhà giáo dục trong thiết kế giáo án nhằm phát triển sự tư duy sáng tạo cho người học qua việc dạy viết đọan văn. Việc thực nghiệm một số phương pháp dạy viết đoạn văn theo quy trình, dạy viết bằng phương pháp tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau, dạy viết bằng hoạ[r]