GIAO AN SINH8 4COT

52(y − 1)(x − y)e) 10x(x − y) − 8y(y − x)= 10x(x − y) + 8y(x − y)28Giáo án đại số 8TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Kiến thứcτ Bài 40 (b) tr 19 SGK : Hỏi : để tính nhanh giá tròcủa biểu thức ta làm nhưthế nào ?−Yêu cầu HS làm vào vởTrả lời : Ta nên phân tíchđa thức thà[r]

− 2xy + 2xy − y2Biểu thức tính diện tích hìnhchữ nhật là : 4x2 − y2 Nếu x = 2,5m ; y = 1m thìdiện tích hình chữ nhật : 4 (25)2 − 12 = 24 (m2)ĐẠI SỐ 86 Trường THCS CátThắng ĐẠI SỐ 8 GV: Đặng Thanh TuấnNgày soạn: 30-8-2008Tiết: 03 LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU :−Kiến thức: Củng cố kiến thứ[r]

= 100τ Bài 6 tr 6 SGK :− Giá trò : ax (x − y) + y3 (x + y)Tại x = −1 ; y = 1 là :Đánh dấu “×” vào ô 2a2’4. Hướng dẫn học ở nhà :− Học thuộc quy tắc nhân đơn thức với đa thức− Làm các bài tập : 2b ; 3 ; 4 ; 5 tr 5 − 6− Ôn lại “đa thức một biến”IV RÚT KINH NGHIỆM ........................[r]

Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả. - Bộ đồ dùng mỹ thuật 8Học sinh;- Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả.2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luậnIII. Tiến trình dạy học.1.Tổ chức 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)GV tổ chức cho h[r]

Tư thế trung bình thấp; Củng cố:3/- Chạy Bền: Trên đòa hình tựnhiên- Biết phân phối sức khi chạy,Kết hợp những kiến thức đãhọc luyện tập chạy bền trênđòa hình tự nhiên. - Chạy bền 4vòng sân trườngC/ PHẦN KẾT THÚC:- Thả lỏng cơ khớp : HS thựchiện các động tác vung tay-chân, kết hợp hít sâu thở[r]

- Xem bài mới.GV: Phan Thanh Liêm 13Giáo án: Lòch Sử 8Chương II: CÁC NƯỚC ÂU MĨ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XXTiết 9 Bài 5: CÔNG XÃ PARI A- Mục tiêu bài học:1. Kiến thức: - Nguyên nhân đưa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã Pari.- Thành tựu nổi bật của công xã Pari.- Công xã Pari[r]

Hãy chọn ý đúng nhất cho các câu sau bằng cách khoanh tròn chử cái a, b, c, d .Câu 1: Chất tinh khiết:a. Nước sơng. b. Nước khốn.c. Nước cất d. Nước suối.Câu 2: Dể tách cát ra khỏi hổn hợp gồm cát và muối người ta dựa vào.a. tính chất vật lý b. Tính chất hố họcc. Cả a và b5. Hướng dẫn về nhà:1’- Nhậ[r]

4. Củng cố bài học(4p) cho học sinh làm bài tập sgk tr 29 - đáp án (d) là đúng vì: (a) hình thức sự pháttriển là “xoắn ốc’’. (b) nội dung sự phát triển là cái mới ra đời. (c)điều kiện của sựphát triển là giải quyết mâu thuẫn.5. Dặn dò và nhận xét(1p)các em về nhà học bài và đọc trước b[r]

= 2x3 – 7x2 – 7x + 12 Vậy muốn nhân một đa thức vớimột đa thức ta làm thế nào?Củng cố: bài ?1Gv giới thiệu cách nhân theochiều dọc và lưu ý hs chỉ áp dụngcho đa thức một biến.2 Hs đọc SGK tr7.Hs làm việc cá nhân.Hs theo dõi trên bảng. b. Quy tắc: (SGK/7) Chú ý: (SGK/7)HĐ3: p dụng: (10p)GV nêu đề bà[r]

11xx3Bài 3. Cho 3 số dương a, b, c. Chứng minh rằng: ( )( )2 2 2a b c a b c 9abc+ + + + ≥. Đẳng thức xảy ra khi nào?Bài 4. Để khảo sát kết quả thi môn Toán trong kỳ thi tuyển sinh đại học năm vừa qua của trường A, người điềutra chọn một mẫu gồm 100 học sinh tham gia kỳ thi tuyển sinh đó. Điểm[r]

Tính chất của PXKĐK Tính chất của PXCĐK1/ Trả lời các kích thích tương ứng hay kích thích không điều kiện.2/ Bẩm sinh.3/ Bền vững, ổn đònh.4/ Có tính chất di truyền, chủng loại.5/ Số lượng nhất đònh.1’/ Trả lời các kích thích bất kì hay kích thích có điều kiện.2’/ Hình thành qua rèn luyện, họ[r]

'Ta có y  u1.u2 ...un  y '  u1.u2 ...un  u1.u2 ...un  ...  u1.u2 ...un' .D. f '  1000   999!.1000! f '  1000   999 .  998 ....  1 .1.2...1017   999!1017! .------------------------------------------------------------------------------------------------------------------[r]

Trờng THCS Hng ThuỷGiáo án sinh học 8Tiết 1 Bài mở đầuNgày soạn : ..../....../2009 Ngày dạy: ..../....../2009A. M ục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. - Xác định đợc vị trícủa con ngời trong tự nhiên. - Nêu đợc các phơng pháp đặc th[r]

Hs: Cho biãút ABCD l hçnh thang cọ 2 1. Âënh nghéa:Ngỉåìi Soản --- Tráưn Hỉỵu Trung 8ABCD121Trỉåìng THCS Mảc Âénh Chigọc kãư mäüt âạy bàòng nhauGv: Hçnh nhỉ thãú ny ngỉåìi ta gi l hçnh thang cán? Váûy thãú no l hçnh thang cánHs: Tr låìi âënh nghéaGv: Ghi lãn bng v HD hc sinh v hçnh thang cán[r]

a) Hãy lập bảng phân bố tần suất ghép lớp với các lớp là: [145; 155); [155; 165); [165; 175]. b) Tính trung bình, phương sai và độ lệch chuẩnBài 4. cho sinα = 35; và 2πα π&lt; &lt;. Tính cosα, tanα, cotα. Bài 5. Tính: cos105°; tan15°. Bài 6a: Trong mp0xy cho A(1;1); B(7;1); C(<[r]

Tiết 8Bài 5: CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬTVÀHIỆN TƯNG I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:- Hiểu được k/n chất và lượng theo nghóa triết học- Nhận rõ sự biến đổi của lượng dẫn đến sự biến đổi của chất là quy luật phổ biến của mọi sản xuất, vận động và phatù triển của sự vật.2. Kỹ n[r]